六年级数学上册反思，六年级数学感悟与心得60字怎么写

六年级数学上册反思？

反思

例如数学上册没有学好，期末成绩很差，主要是没好好听课，基础知识掌握并熟悉不好，这学期一定好好学习，争取下次考好。类似这样的都可以

六年级数学感悟与心得60字？

从小时候学数数，到目前的数学学习，全都是数学的范畴。目前我向各位考生讲解一下我学数学的方式。

一、不要怕数学。在我们的生活中，数学是无处不在的：我们买东西，付钱要用数学；看球赛，比分也是数学；勾股定理、黄金分割与优选法在我们生活中的应用更是比比皆是。事实上现代数学的范围已大大扩大了，涵盖数论、图论、可能性、悖论等多方面的主要内容，而图论、递推关系在计算机中的应用也是很广泛的。故此数学与我们的生活有着紧密的联系，基本上：数学是无处不在的。

二、学数学要学习什么。一句话，就是学习它的思维方式。在我们的现阶段，还有我们工作以后，很少能用到详细的数学题，但是数学的思维方式是详细指导我们学习、工作的思想，故此数学的思维方式是很重要的。举个例子：数论中有一个著名的问题，就是歌德巴赫猜想。不少科学家都表示，用现有的数学方式没办法处理这个问题。这样，为了处理歌德巴赫猜想一定要用一种新的方式，而这样的方式就是我们需的。这其实就是常说的数学的精髓所在。

三、把基础知识功底打好，吃透课本。课本的试题是比较简单、非常基础、非常简单的，却也不可以小看，这是因为课本的试题为我们提供了一种简捷的思维方法和比较严密的解题步骤。数学是一门要求严密的科学，需思维的严谨性，课本就为我们提供了一个例子。这是一个平行四边形，求证它的对边相等。我们想容易想到，连接对角线，用两个三角形全等来证明。这个问题就提供了一个思路：碰见平行线，可以做截这两条平行线的直线，把平行关系转化为角相等的关系。这也用到了一种转化思想。掌握并熟悉简单题的思路，难题也就可以变得简单了。

四、拓展知识，提升能力。目前，计算机很热门，而计算机编程就可以用到图论、递推关系等数学知识，早一点了解一下是很有很大帮助的。我们是21世纪的学生，需要具有宽广的知识面和很强的综合能力。

学习上在课前一定要预习老师想介绍的主要内容，针对简单的要自己理解掌握并熟悉，公理、公式和推论要有意识的去记忆，并划出自己不懂得地方；

（2）客商要仔细听讲，绝对不可以开小差，更要着重听你在预习时感到疑惑的地方，并记下模拟试题；

（3）课后仔细做练习。对自己把控掌握得不好的地方要加大训练，记熟公式。

学习数学的主要方式就是加深理解，在理解之上记忆。

总而言之，数学是一门基础学科，它的应用是很广泛的。我一定会用心去学好。

我是一小学六年级数学教师，刚接任六年级一班的数学教学工作。目前将我带六年级数学以来的教学心得和感触和各位考生进行交流。

　　一、了解学生、因材施教。

　　接手本班时，面对一群完全陌生的可爱的面孔时，了解和认识学生是教学的首先任务。我通过同事及家长的帮，对他们的情况带来一定了解。例如谁最调皮，谁最爱捣乱，谁比较聪明，谁最爱动脑筋，谁的成绩很好，谁的成绩比较差等等。还因为本次村小合并而转来的学生，他们的纪律及学习习惯从低年级起就不怎么好，考试成绩更是差劲。掌握并熟悉了这些信息经以后，我及时调整了自己的教学心态，制订了对应的教学措施。

　　二、群策群力，搞好备课。

　　我们六年级数学组常常是集体备课，但是，在实质上操作中，因为每班的学生实质上情况和教师对考试教材的理解程度的明显不同，因为这个原因每节课都会在集体备课的基础上带来一定改动。那究竟该怎么改，这节课教学的重要考试难点及核心内容和合理优化的教学过程是什么呢?这个问题就需同年级的教师一起研讨自己对本节课的理解一节课中需处理的问题，凝聚集体的力量总是可以设计出一节好课的。我想这也是我们学校六年级数学集体成绩高于目前的平均水平的一个很重要的因素吧，也是我们需继续保留和发扬下去的。

　　三、优化教学，注重质量。

　　在充分准备好课的前提下我们还需要注重课堂教学实效。我觉得六年级数学教学课堂除了让学生掌握并熟悉基本重要内容及核心考点外，解答数学的方式和过程也是课堂教学的重点，在平日间的教学中，我特别特别要注意关注这一点。我班有部分小男孩对数学特感兴趣，每一次的解题方法和技巧各式各样，我在给予肯定的同时，再让学生比较，以此选择最优的解题方法和技巧。从而拓展学生思路，训练学生灵活的思维能力，使学生在解答数学的途中体会数学带来的快乐，培养学生学习数学的浓厚兴趣，以此提升数学课堂教学质量。

　　四、分层教学、加强一对一辅导。

　　十根手指都拥有长有短，更何况是来自各个家庭性格迥异的学生。而我们班学生这样的情况特别突出，明显的两极分化，每一次测试都拥有近满分的，但也有一个位数的，他们在学习能力、方式和态度上都拥有所不一样。为了提升整体班级的数学水平，课后还要对学生进行分层一对一辅导，以满足不一样学生的需求。尤其是针对差生，我更是课后利用休息时间帮他们克服学习上的困难，帮他们培养学习的信心。

　　五、狠抓班风、培养学风。

　　良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提升打造适宜的氛围。六年级学生正处在告别童年、迎步冲向青少年的交叉替换阶段，这一阶段我们教师更应该注重学生的心理变化，学生细微的心理变化都会影响学生学习数学的效果。故此当我们在整个班级中形成良好的班风、学风 ，引导班集体朝着良好的状态发展，数学甚至其他学科的教学效果都是很显著的。

　　总而言之，我觉得六年级数学教学需朝更精、更细、更深入的方向发展，既提升学生的数学素养，保证学生在小学毕业考试中获取更优异的成绩，还保证了学校在升学考试中数学成绩的整体提升。

你好，你为了要学好数学，就需要在之前的学习中打好坚实的基础。因为数学它是一环套一环 ，地基没有打好 ，上面的楼层肯定不牢固了 。

学好数学依然不会难，想要学好数学，肯定少不了平日间上课仔细听讲，还有就是课后一定要多练习，要学会举一反三，举一反三。

小学数学错题写错了怎么写反思？

第一分析产生错误的因素，例如对基础知识掌握并熟悉不牢固，一部分公式，定理记得不知道，致使做练习题的时候产生错误。

然后是反思及改进方式，例如未来要加强练习，夯实基础知识等。

本次错题写错，纯属自己粗心大意，马虎了事导致的，不仔细看题是我的考毛病了，以后坚决改正，仔细对待作业，请老师，家长监督！

数学的考试试卷反思的主要内容怎么写？

数学考试反思：

　　本次考试之故此，没有考好，总结因素请看下方具体内容：

　　1平日间没有养成详细仔细的习惯，考试时题目作答粗心大意、马马虎虎，致使不少试题会做却被扣分甚至没有做对。

　　2上课没有仔细听讲，不少重要的重要内容及核心考点都忽视过去了，有的时候，错的题也没有改，致使一错再错，不明白正确的

　　3完成作业不仔细，有的时候，甚至对付，一部分背的作业完成不到位，不熟，只可以将就背下来，过几天就可以忘，不扎实

　　4请完家长后虽然有一点效果，但是在不少地方还是不可以有效的管住自我，还是有走神不仔细时从这天启动，我不可以再这样了，因为其他考生都在进步，我这样的学习终会被淘汰。再说，我这样的学习状态既对不起老师对我的重视，又对不起家长对我的操劳。

　　我决心：

　　平日间锻炼自我，强迫自我养成详细仔细的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，将闲是闲非抛到脑后。在上课时仔细听老师讲课，争取做到课上不走神，课下认真备考，作业仔细完成，概念张口就来，将老师课堂来说的知识都吸收，有课余时间多做课外题，碰见不会的地方虚心向老师考生请教，不把有异议的题一拖再拖，恶性循环。以此提升数学成绩。我坚信：在我的努力下，我一定要会在期末考试时获取一个理想的成绩。

五百字的数学反思与计划？

时间过得很快很快，压根不停下脚步等着。命运掌握并熟悉在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。

花儿总有凋谢时，人也如此，要珍惜年少时的时候光。我并没有经常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。不少人都没有领略“宝藏”的真正含义。

经历了本次期中考试，我才清楚时间是珍贵的，要珍惜时间。

本次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。我启动自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中期望的火苗已被扑灭，我对数学失去了期望。

我好像离开这个竞争的世界，期望没有烦恼，但是，失败总是不要不了的，这是大自然给我们的考验呀！对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的！

这个时候，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余时间用在学习上。六年级学习紧了，不可以再像之前那样。我又想起了我们学过的一篇课文—《做一个最好的你》：“……但是，成功一向都不容易，不少时候，你得咬紧牙关再坚持一下……”这篇课文，深深地铭记在我的心里。只要我们拼搏与热血，就可以取得成功的。“人之初，性本善。”这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。

目前，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。自卑消失了，自信荡漾在我的心头。

加油！下次努力！

小学数学教师自我反思的大多数情况下形式有什么？

小学数学教师自我反思的大多数情况下形式有六种：1，课后备课，课后仔细积极的做好备课。

2，教学后记，教学后仔细做好总结。

3，教学诊断，在教学中仔细做好教学诊断。

4，反思日记，教的好就是学的好，针对学生原有的知识水平，从根源处上处理学生都问题，学生没有理解问题的实质性质的问题。

5，教学案列，案列充分做好。

6，观摩分析，观摩现场做好。