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小学二年级
按照算式的意思写,被除数,—— 一撇(除号)——除数——横线(等于)——商——积——余数,和加减乘法竖式保持完全一样,方便理解。 举例说明: 84除以6的除法竖式请看下方具体内容: 整数的除法法则 :
1、从被除数的商位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,假设它比除数小,再试除多一位数;
2、除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;
3、每一次除后余下的数一定要比除数小。 拓展资料 竖式,指的是每一个过渡数都是由上一个过渡数变化而后,上一个过渡数的个位数乘以2,假设需进位,则往前面进1,然后个位升十位,从而类推,而个位上补上新的运算数字。
写除法竖式时,先写竖式除号
然后把被除数和除数,分别写在除号的里面和左面
商写在除号的上面,要与被除数的个位对齐
然后把商和除数的积写在被除数下面(一样数位对齐)
扩展资料:
1.除法概念除法是 四则运算之一。已知两个 因数的积与这当中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。两个数相除又叫做两个数的比。
2.除法法则:除数是几位,先看被除数的前几位,前几位不够除,多看一位,除到哪位,商就写在什么地方位上面,不够商一,0占位。 余数要比除数小,假设商是 小数,商的 小数点要和被除数的小数点对齐;假设 除数是小数,要化成除数是 整数的除法再计算。
关系:
3.被除数扩大(变小) n倍,除数不变,商也对应的扩大(变小) n倍。
4.除数扩大(变小) n倍,被除数不变,商对应的变小(扩大) n倍。
除法竖式,怎么算:
如42除以7。
除法用竖式计算时,从最高位启动除起,如:42就从最高位十位4启动除起;若除不了,如:4不可以除以7,既然如此那,就用最高位和下一位合成一个数来除,直到能除以除数为止;如:42除7中4不可以除7,就把4和2合成一个数42来除7,商为6。
将一年级数学中的算式分成两组,可以按照算式的不一样性质来进行分组。一组可以是加减法算式,另一组可以是乘除法算式。
在加减法算式的组中,还可以再细分为两个小组,一组是唯有加法的算式,另一组是唯有减法的算式,这样可以更详细地进行分类和教学。
而在乘除法的组中,也可再细分为唯有乘法的算式和唯有除法的算式两个小组。这样分组可以更好地帮孩子们理清不一样类型的算式的性质和规律,以此更好地掌握并熟悉数学知识。同时,这样分组也方便教师进行教学,更专门详细指导学生的学习。
数学除法竖式验算就是乘法竖式。验算表达式:除数×商=被除数,除数×商+余数=被除数。
1、没有余数的除法:112÷2=56除法竖式:验算乘法竖式:
2、有余数的除法,259÷8=32…3,验算为32×8+332×8的竖式:256+3的竖式:扩展资料:整数的除法法则1)从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,假设它比除数小,再试除多一位数;2)除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;3)每一次除后余下的数一定要比除数小。除数是整数的小数除法法则:1)根据整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;2)假设除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面补零,再继续除。
数学除法竖式的验算有两种方式;第一种商*除数看是不是等于被除数,第二种被除数/商是不是等于除数;等于计算正确,反之结果错误!
除不尽的整数除法有不少,被除数不是3的倍数,除数是3的倍数,除不尽,如10除以3,8除以6等,被除数不是7的倍数,除数是7的倍数,如33除以7,12除以14等,被除数不是11的倍数,除数是11的倍数,如23除以11,46除以22等太多了,类似这样的不少不少,还有其他。
除不尽的整数除法算式有不少只要被除数不是除数的倍数都除不尽如150÷7,283÷丨2,484÷9灬
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