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100字日记
教师读书心得体会500字作文怎么写，新教育倡导的读书理念是什么
教师读书心得体会500字作文怎么写？
教师读书心得体会
在这短暂的一个假期里，我读到了平日间没看过的书，读书成了我平日生活的一些。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望取得知识，但是，我们却经常会有这样的困惑：我们就应如何读书?自古以来，大家获取知识的途径各种多样，而读书作为这当中一种既普通又直接但却十分有效的求知方式沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得特别重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需加强各方面的修养来提升自我。故此，我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自我。同时我们也应抛弃古时旧的求知观念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不够取。
为了使读书到达更好的效果，我除了擅长于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最最重要，要优先集中精力的，但是，正如老话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以够帮忙我们记忆思考的结果，方便日后比较、综合、分析。假设所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论等，或做一部分记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假设要参考、模仿渡过的文章，是否有做过评注的，效果大明显不同。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师，简直比圣旨还灵，回到家里就谁，都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生当中的关系渐渐融洽，班级气氛也非常活跃。
读书让我更深入透彻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师可以与他们平起平坐，他们的心理也就取得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因为这个原因常和学生交流，这必须说是一笔最珍贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了自己的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这样的崇高，正是我在读书工程中所取得的最大的收获是我持续性学习、持续性完善的详细表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，第一就认识教师是什么?要教好自我的学生，第一一定认识学生是什么?答案是明显的：教师是人，学生也是人。如何做人?实际上这不只是学生就应学会的`，更就应是我们教师要学会的!从很多的教育家的言行中我们不难发现，做人重要的是“求真”。唯有“真”才是美，唯有“真”才会善。我的这样的感受是在学习途中的累积，一向以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“仔细负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我认为，作为一位教师，第一一定做到：
一、说到做到，从不失信；
二、言传身教，以身作则；
三、尊重学生，一视作仁；
四、讲求效率，认真仔细；
五、严于律己，宽于待人；
六、仔细阅读细讲，教学相长。
话又说回来，常言道：书到耗费时长方恨少，事非经过不了解难。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不可以再添，也有用尽时。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且，要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不够也"。因为这个原因，在每次学习的时候，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为我们全体社会成员带给了充足的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自己的真真切切需求，选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
简言之，同时结合自我的教育教学实质上，我认为做一名优秀的教师实际上不是一件简单的事，但也并非如“蜀道之难”。只要我们持续性的加强理论学习，平时日常多累积经验，长时间地持续一颗好奇心，想一想这天学生又将演出一幕怎样的好戏?我这天又将看到孩子们的什么新花样？我自我又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也肯定在一步一步的接近成功！
我很庆幸自我是一名教师，我也想与我的同仁共勉：在读书中自我提升，走近学生，我们都将是人生舞台中最最重要，要优先集中精力的主角!
新教育倡导的读书观念？
第一是阅读。我们觉得教育和阅读虽不是一个同心圆，但是，是一个交叉度很高的圆，阅读能力、阅读兴趣和习惯是一个人成长的最最重要，要优先集中精力的基本功。一个人把阅读问题处理了，一个学校把阅读问题处理了，教育的问题也就差很少了。一个书香充盈的城市才可以成为美丽的精神家园；共读共写共同生活，才可以拥有共同的语言、密码和共同的价值。这是详细指导新教育逐步递次推动阅读的基本观念。
我们做的一件最最重要，要优先集中精力的事就是研究书目。“读什么”是很重要的问题。仅是我们国内，每一年新出版的书就有四五十万种，老师们怎么选、孩子们怎么选？一定要把最美好的书籍给最美丽的童年，故此，我组织团队Team研制了一整套从幼儿、小学、初中、高中、大学的书目，处理“读什么”的问题。现在，我们已经在研制中国中小学阅读书目，准备在这个基础上为中小学全部的学科每个学科再精选出100种书。同时，我们还将开始中国人的研究书目，为中小学生的项目研究推荐书目，作为“中国人的书架”。美国有一个学者写过一本书叫《造就美国人》。他觉得，美国人的成长，靠的就是那些曾经影响过美国人的精神世界的最伟大的书造就的。让那些最伟大的书伴随我们成长，这是很重要的。
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