初中生物教研主题有什么? 初中生物教研主题就是让中学生了解生命起源,对生物学知识有初步认识,对生态环境和大家的生活有初步了解,初一上学期是讲述的植物部分,比如植物为什么能...
主题
初中生物教研主题就是让中学生了解生命起源,对生物学知识有初步认识,对生态环境和大家的生活有初步了解,初一上学期是讲述的植物部分,比如植物为什么能出现氧气,初一下学期是讲述动物,微生物寄生虫,让中学生了解到了大自然,初二是讲述人体生理卫生,了解人的健康活动。
一、科学探究
二、生物体的结构层次
三、生物与环境
四、生物圈中的绿色植物
五、生物圈中的人
六、动物的运动和行为
七、生物的生殖、发育与遗传
八、生物的多样性
九、生物技术
十、健康地生活
1. 《试管婴儿——生殖医学的奇迹》
2. 《比较几种常见水果的 VC 含量》
3. 《中学生营养与健康》
4. 走进自然——生物创新研究案例分析与实战
校本课程是对比国家课程和地方课程来说的是指以某所学校为基地而开发的课程,学校和教师是课程开发和决策的主体。
一.科学探究
二.生物体的结构层次
三.生物与环境
四.生物圈中的绿色植物
五.生物圈中的人
六.动物的运动和行为
七.生物的生殖、发育与遗传
八.生物的多样性
九.生物技术
十.健康地生活
主题一科学探究
1.科学探究是大家获取科学知识、认识世界的重要途径;
2.提出问题是科学探究的前提,处理科学问题经常需作出假设;
3.科学探究需通过观察和实验等各种途径来取得事实和证据。设置对照实验,控制单一变量,增多重复次数等是提升实验结果可靠性的重要途径;
4.科学探究既需观察和实验,又需对证据、数据等进行认真分析和判断;
5.科学探究需利用各种方法呈现证据、数据,如采取文字、图表等方法来表达结果,需与他人交流和合作。
主题二生物体的结构层次
6.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
7.动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构,以进行生命活动。
8.相比于动物细胞,植物细胞具有特殊的细胞结构,比如叶绿体和细胞壁。
9.细胞能进行分裂、分化,以生成更多的不一样种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。
10.一部分生物由单细胞构成,一部分生物由多细胞组成。
11.多细胞生物体具有一定的结构层次,涵盖细胞组织、器官(系统)和生物个体。
主题三生物与环境
12.生物与环境相互依赖、相互影响。
13.一个生态系统涵盖一定区域内的全部的植物、动物、微生物还有非生物环境。
14.依据生物在生态系统中的不一样作用,大多数情况下可分为生产者、消费者和分解者。
15.生产者通过光合作用把太阳能(光能)转化为化学能,然后通过食物链(网)传给消费者、分解者,在这个途中进行着物质循环和能量流动。
16.生物圈是最大的生态系统。
主题四生物圈中的绿色植物
17.植物的生存需阳光、水、空气和无机盐等条件(实验)。
18.绿色开花植物的生命周期涵盖种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。
19.绿色植物能利用太阳能(光能),把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物,同时释放氧气。
20.在生物体内,细胞能通过分解糖类等取得能量,同时生成二氧化碳和水。
21.植物在生态系统中扮演重要角色,它能制造有机物和氧气;为动物提供栖息场所;保持水土;为人类提供不少可利用的资源。
主题五生物圈中的人
22.人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件
环境保护生态平衡的作用是研究很热的大课题譬如,低碳生活,绿色食品,温室效应,这些都是一部分被广泛讨论,题初中生物里面有生态平衡这一章。故此这个课题比较现实,也比较贴合生活,而且很有教育意义。
教学方式改革,教学设计改革,教学手段改革等。
初中生物10个一级主题+50个重要概念一.科学探究(5个)
二.生物体的结构层次(6个)
三.生物与环境(5个)
四.生物圈中的绿色植物(5个)
五.生物圈中的人(8个)
六.动物的运动和行为(3个)
七.生物的生殖、发育与遗传(5个)
八.生物的多样性(5个)
九.生物技术(3个)
十.健康地生活(5个)
一、科学探究二、生物体的结构层次三、生物与环境四、生物圈中的绿色植物五、生物圈中的人六、动物的运动和行为七、生物的生殖、发育与遗传八、生物的多样性九、生物技术十、健康地生活
生物课程选取了7个学习主题,涵盖:生物体的结构层次、生物的多样性、生物与环境、植物的生活、人体生理与健康、遗传与进化、生物学与社会·跨学科实践。每个学习主题都涵盖内容要求、学业要求和教学提示。
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