一年级制定五项管理班级公约

小学教育网 2023-07-19 小学一年级 次
一年级制定五项管理班级公约

一年级制定五项管理班级公约？

广大家长各位考生好，为了让我们的宝贝儿们在学校念书更好地快乐的学习，健康的成长，现制定以下五项班级公约，期望各位考生自觉遵循：一、要诚实守信，做事要敢于担当。

二、尊敬老师、团结考生、做阳光好孩子。

三、勤奋学习、仔细听讲，养成学习好习惯

四、遵循纪律，爱护公物，有集体荣誉感。

五、讲卫生，做健康好宝贝

一年级班级公约简短8句？

　　1、及时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假，放学后及时回家。

　　2、尊敬⽼师，见⾯⾏礼，主动问好。

　　3、⼊队后坚持佩带红领⼱、标志。

　　4、坚持讲普通话，说话⽂明，会⽤礼貌⽤语，不讲粗话、脏话。

　　5、仔细做好课前准备⼯作，听到铃声⽴刻进教室，安静等着⽼师来上课。上课专⼼听课，积极发⾔，声⾳响亮，不做⼩动作，不讲废话。

　　6、仔细做值⽇，保持教室、校园整洁。不随地吐痰，不乱扔果⽪纸屑等废弃物。

　　7、坚持锻炼⾝体，仔细做⼴播体操和眼保健操，坐、⽴、⾏、读书、写字姿势正确。

　　8、仔细及时完成作业，字迹端正，卷⾯整洁。

　　9、课间⽂明休息，不追逐打闹，不⼤声喧哗。

　　10、考生当中友好相处，相互关⼼，相互帮。不欺负弱⼩，不讥笑、戏弄他⼈。

一年级不一样于幼儿园，每个家长都期望孩子可以良好的开端，因为这个原因就要给班级制定一部分公约：

1、遵循时间，不迟到，不早退。

2、讲文明礼貌，使用文明语言。

3、穿校服，别穿奇装异服。

4、上课仔细听讲，多思考，多发问。

5、及时完成作业。

6、尊敬师长，团结考生，热爱劳动，积极参与学校组织的课外活动。

不打架，不骂人，勤洗手，勤动脑，老师讲，仔细听，课间操，仔细做，

小学一年级班级公约三字顺口溜？

小学生，爱学习。

守公约，爱班级。

进校园，要安静。

有礼貌，守纪律。

勤锻炼，身体棒。

爱生命，讲安全。

发表讲话响，勤开口。

爱动脑，细观察。

做事情，有顺序。

惜时间，学本领。

对父母，要孝顺。

对老师，要尊敬。

对自己，要严厉。

宽待人，严待己。

负责任，有担当。

要诚实，守信用。

要节约，不浪费。

好学生，人人夸。

一年级向日葵班级公约？

向日葵班班级公约

一、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物

（1）班级中打造积极向上的学习气氛，学会合作，学会互助，共同进步。

（2）班级学习目标：高中毕业考试班级平均分达到学校一批录取成绩分数线。

（3）班级精神文明建设目标：每平均每个月获取5星级班级荣誉，积极创建校、区、市级文明班级。

二、己所不欲，勿施于人

（1）不给老师和学友起恶意绰号；

（2）自习课、阅读课保持静谧，如有问题需讨论，讲话的声音以第三人听不到为佳；

（3）在需排队的任何场合做到快、静、齐；

（4）就寝时不搞“卧谈会”，早起时影响不了他人。

三、修身、齐家、治国、平天下

（1）诚信作业、诚信考试、宁愿不做，也不能抄作业；

（2）胜不骄，败不馁。碰见大困难时，要擅长于寻找帮，借鉴他人，获取成功。碰见小困难时，勇于克服困难，而不是逃避；

（3）不口出狂言，恶言；考生当中碰见争论的地方，要学会：（A）谦让；（B）以理服人；占理让人；（C）对事不对人，决不可以恶言相向，拳脚相倾；

（4）家事、国事、天下事事事关心。争做文明小市民，争做自强小公民；

（5）学会慎独。不经允许，不随便进入别人的房间，不随意翻取别人的抽屉、壁橱等；

（6）学会理财，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家长提出一部分过分、无理的要求，不可以以考试成绩或名次作为筹码和父母讨价还价；

一年级班名班主任寄语班级口号班级目标？

一（1）

班名：苗苗班

班训：干净 安静 团结

班级目标：快乐生活 快乐学习

班级公约：礼貌待人 团结友爱 保护环境 爱护公物 仔细学习

一（2）班

班名：黄蓓佳班

班训：健康 活泼 团结 上进

班级目标：形成团结向上的集体，养成良好的学习习惯

公约：诚实守信 谦让关爱 知错就改 乐读好学 尊老爱幼 热爱劳动

一（3）

班名：冰心班

班训：精 敬 净 竞

班级目标：具有一颗仁爱之心 拥有广博的知识， 强健的体魄，健康的心理

班级公约：团结友爱 遵循纪律 热爱学习 健康成长

一（4）

班名：天使乐园班

班训：创最好班级 做最好自己

班级目标：快乐学习 快乐成长

班级公约：

一、讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架。

二、上课仔细听讲，积极动脑，大胆发表讲话。

三、作业要抓紧，学习要自觉。

四、做好早操和眼操，学会跳短绳和长绳。

五、爱劳动，讲卫生，学会做值日。

六、学会阅读，每天读一个故事。

七、学会交朋友，能和小朋友一道做游戏。

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