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读后感
记叙文中分析作者对人物的态度，结合文章分析人物形象
记叙文中分析作者对人物的态度？
1、 结合人物所做的事来分析。
比如：莫怀戚的《散步》一文，叙述了儿子说服母亲出去散步；儿子顺从母亲走大路；儿子背母亲走小路三件事，可以分析出儿子是一个懂事、孝顺、有责任感的人。
2、 结合人物的描写来分析。
人物描写又细分为外貌描写、神态描写、动作描写、语言（对话）描写和心理描写等。
人物描写的作用：塑造人物性格；揭示文章主题。
比如：朱自清的《背影》一文中，通过写父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂、深青布棉袍；走路蹒跚，为远行的儿子爬铁道买橘子，表现出父亲在连遭不幸的情况下，还时时牵挂着儿子，更表现出父爱之深沉。
3、特别要注意关注作者对人物的评价，褒贬应与作者完全一样。（记叙文结尾时常有一部分议论、抒情性的语句，表达了作者对人物的态度是赞扬还是批判。）
如：胡适的《我的母亲》结尾“假设我学得了一些一毫的好脾气，假设我学得了一点点待人接物的和气，假设我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”从中我们可以看得出来母亲是一个好脾气、待人接物和气、宽恕人、体谅人的慈母。
4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。
《西游记》中猪八戒一个方面好吃懒做、贪恋女色，见识短浅，一碰见困难就嚷着散伙，还常常搬弄是非，占小便宜，因为这个原因经常出丑。另外一个方面，他还不失忠勇和善良，他可以知错就改，也还是憨厚朴实，两方面加在一起，才是完整的猪八戒的形象。假设仅凭自己的好恶评价人物，时常会以偏概全，带来一定偏颇。
考题形式
1、辨析文章对人物进行描写的方式。如正面描写（涵盖外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写）、侧面描写和细节描写等。
2、概括指出人物的性格特点。
3、对文中人物进行客观公正的评析（涵盖作者自己对人物态度和读者对人物的评价）。
题目作答方式
1、通过人物的外貌、语言、行动、神态、心理描写揭示人物的思想感情和性格特点。
2、文章里的人物全部在一定的背景下活动的，故此，分析人物就应把他们放在详细的背景下去分析。
3、注意作者对人物的讲解和评价。
人物性格的表达形式——大多数情况下用二字词语或四字词语（尽可能用到三个以上），注意从多个的视角概括。例文演练
平分生命
（1）男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。故此，男孩爱妹妹胜过爱自己。
（2）然而，灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需输血。但医院的血液太昴贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就可以死去。
（3）作为妹妹的惟一亲人，男孩伯血型与妹妹符合。医生问男孩是不是勇敢是否有勇气受抽血时的疼痛。男孩启动犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
（4）抽血时，男孩安静地不发出一些声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术结束，男孩的声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
（5）医生正想笑男孩的无知，但转念又间被男孩伯勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他觉得输血会换去生命。但他也还是肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
（6）医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“你放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”
（7）男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
（8）医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康。”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”
（9）全部人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最纯真无私的诺言。
1、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表目前哪两件事上，请概括出来。
2、第7段中画线句运用了哪种人物描写的方式？男孩眼中为什么会放出光彩？
3、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己，回答。
手帕
母亲有一个习惯，在春夏更替时总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
“玲珑，你看，这儿有不少条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一些陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她已经在认真地折着每一方手帕。
“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁时，我经常会用到一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，依然不会看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我没办法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转瞬就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不了解所措。我是多么期望自己能记得这些往事，哪怕是模糊的、零碎的也好！我没办法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是经常抱怨说人老了，记性坏了吗？
我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，目前也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很不自觉的，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在没办法忆起这些手帕曾属于我。
我们这一代，我的思想比较容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一部分什么，就算是最基本、最真实的爱。而母亲则不一样，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有部分潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”
母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下是，怎么会不记得呢？
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