一年级学生厌学分析

一年级学生厌学分析？

答一年级学生厌学是因为一年级学生刚刚从幼儿园到小学的过度，还没有适应幼儿园的生活是小孩玩的开心，又没有学习压力。刚到一年级还不适应坐在教室里学习的习惯。

另外，环境的改变，老师也不熟悉，环境也是新环境考生学员也是新来的。他们感觉不习惯，因为这个原因会厌学。

一年级学生厌学是种较为普遍情况。入学前，大多时间由爷奶或父母照管，嬉刷玩闹比较自由，有点没办法无天的样子。既使在幼儿园这个时间段也是比较自由的，说说实实，蹦蹦跳跳。既使学点考点归纳，总的还是愉快。

进入一年，新的环境，严格的课屋内外管理，加上适量作业要做，他们一时不习惯，但慢慢就适应了。

小学一年级学生就很厌学，咋办，应该如何处理？

要理解孩子为什么会厌学是因为学习过于枯燥、缺少趣味性，主要还是他们没办法跟上各位考生的进度，感到挫败。

可以尝试增多学习的趣味性，比如利用游戏、音乐等方法来学习；同时也要给予孩子一定程度上的鼓励和支持，让孩子感到自信，以此更努力学习。最后可以考虑让孩子多参与一部分有意义的活动，增多他们的兴趣和自信心。

处理方式:1、找到一年级孩子厌学的真正因素，常见的因素主要是对学习缺少兴趣，老师给过不当的批评，与考生关系不好等原因。当孩子产生厌学时，家长第一要做的肯定是和孩子充分的去沟通，耐心的去询问因素，找出因素后才能有效的帮针对性的去调整。

2、让孩子在劳逸结合中感受学习的快乐，孩子不可以一直在书堆里生活，家长要学会让孩子劳逸结合。可在学习后带孩子外出活动下，例如爬爬山等，都是可以让孩子放松的。

3、帮初中孩子建立良好的人际关系。鼓励孩子多参与集体活动，多与考生交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与考生出现冲突时，家长要给予正面引导，帮孩子正确处理冲突。

4、作为家长，也可带着一年级的孩子多去参与一部分校园活动，从而来改变孩子的积极性和主动性，使他们各自的才可以得到发挥，以此让他们看到自己的长处和优点，并能感受到成功的喜悦。

5、不要过度地批评和指责孩子，孩子学习跟不上，常常受到老师的批评、家长的责怪还有考生的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，渐渐对学习失去兴趣，家长要多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮孩子提升学习能力，让孩子变得自信起来。

大多数情况下来说，小学一年级学生就很厌学，要及时找到厌学的因素，及时纠偏，同时要培养一年级学生的学习兴趣，让其主动学习，热爱学习。

一年级小朋友说不想去学校咋办，应该如何处理？

应该找因素，一年级小朋友说不想去学校是为什么，做耐心详细的思想工作，让孩子说出不想去学校的因素，假设是厌学问题严重了，一定要抓紧管教，想办法提升孩子的学习兴趣，正确的引导孩子，说明不上学不学知识的危害，鼓励他去学校。

假设是因为别的因素，可以和幼儿园老师沟通，了解情况后，和老师一起处理。

您好，孩子这样的情况考虑可能就是不适应学校的生活，但是，也应该送孩子去上学的，假设是养成习惯，以后孩子也不爱去上学，可以考虑给孩子换一个学校，换一个环境，观察一下孩子的症状和反应。

小学一年级孩厌学，每天不想去学校，父母应该咋办，应该如何处理？

这个问题分各种情况。

假设孩子从小是老人带大的，压根没进过幼儿园，可以让老人回避孩子不短的一个时期，父母只要坚强要求孩子上学，过不短的一个时期孩子适应了就好了。

假设孩子有集体恐惧症，那应该多带孩子参与集体活动，让孩子慢慢适应。

假设孩子是对班里某些考生不满或害怕，父母应该鼓励孩子，亲自送孩子上学。

假设孩子是害怕老师，那应该让孩子与老师独自见见，消除误会！

可以先跟孩子进行交流沟通是什么因素导致不想读书的。假设孩子是真的不喜欢读书，可以考虑给孩子换一个环境，到专业的技工学校学一门技术。

目前不少孩子对文化课不感兴趣，但对动手实质上操作的课十分有兴趣，目前国家又大力提倡职业教育，用人单位也越来越注重员工的动手能力，故此，学技术是不错的选择。

汽修行业飞跃发展，汽车技术日新月异，中国汽车产业整合重组，汽车制造工艺和技术迅速提高。汽车后服务市场针对汽车维修、保养提出了更新、更高的标准要求，技术先进、素养全面的汽修人才成为现目前市场上的“香饽饽”。

孩子厌学最直接的因素来自父母。自古有云“龙生龙，虎生虎。”生于书香门第的孩子极少产生厌学，时常厌学孩子的家庭都拥有一个共同点，家里没有爱看书的家长。

我们常说父母是孩子的榜样，家长的喜好会严重影响孩子，假设为了孩子好一定要将不好的习惯经量克制，哪怕在孩子面前装模作样的看书，也比看电视或打游戏好。但目前有多少家长能做到？

子不语勿施于人，自己都没办法做到的事情又有哪些资格要求孩子。每当感觉孩子厌学，不愿意到学校时，先问一下自己在孩子做作业时候，你是陪伴着孩子一起学习，还是坐在孩子傍边玩手机。相反，我碰见过不少对学习想法特别强的孩子，他们的父亲或者母亲，总有一个或者二个都是文化底蕴比很强，而且，针对教育很重视的家长。

因为这个原因，看到孩子厌学先不用太紧张着找孩子的毛病，先审视自己是不是尽了最大努力做好榜样。确定问题不是来自自己以后再和孩子好好交流才是从根源处处理问题的方式。

一定要找到厌学的因素，前两天看了一篇文章，就是家长在教育孩子的途中，尽可能让他去少接触一部分，比他目前所学的东西更吸引人的东西，例如说玩游戏，例如说看电视剧，或者去玩一部分特别能吸引他的东西。

故此，家长一定要找到他验血的因素，例如说你长时间让他玩游戏，他肯定学习是学不进去了。长时间让他出去和考生去玩，他也没有心情静下心来去学习。

你要打造一个环境，就是让他感觉除了学习以外，其他东西都很累，他自动就去学习了。不清楚你是否有这样的条件，例如你把他带到乡下农村去住上几天，然后电视也没有，手机也没有，每天就是一部分书本听一部分，故看一部分故事书，这样你生活30天，他自然的就仅仅会看书了，因为他比较空虚，没不一样的东西看了，你就找一部分合适他年纪的一年级的一部分漫画什么的让他去看，把兴趣培养起来了，然后再带他回来去学习去学校。中间家长一定要定好，尽可能让他去远离一部分可以让他上瘾的东西。

一年级厌学的孩子怎么引导？

鼓励表现积极的活动因为厌学是因为孩子对学习内容的不满和很难掌握并熟悉而出现的，为了处理这个问题，家长可以通过鼓励孩子参加自己喜欢的活动来提高孩子的自信心和积极性，以此鼓励孩子学习。比如，假设孩子喜欢运动，则可以鼓励孩子参与校体育比赛等活动。除开这点家长也可与孩子的老师和考生沟通，了解孩子的情况并制定对应的学习计划。通过家长、老师和考生的帮，孩子可以更好地适应学习环境并提升考试成绩，以此克服厌学。

刚刚上一年级孩子可能还没完全适应，要多跟孩子交流，让孩子不懂就问，不会没关系，只要仔细以后慢慢会的，让孩子对学习充满兴趣

一年级厌学的孩子家长可以这样去引导，第一多和孩子沟通，了解详细的因素，然后给孩子讲自己小时候上学的故事，交到不少好朋友之类的。

先要了解孩子厌学的因素 采用详细的措施 引导他告诉他已经不是幼儿园的小朋友了 长大了 要学多很多的东西 同时要多鼓励孩子 让他可以等到积极的回应 多与老师沟通了解孩子在学校念书情况 进行问题分析

作为家长，第一要搞了解孩子厌学的因素是外在的还是内在的。

外在的是指学校老师或者是考生，跟他们相处的途中，让孩子感到很有压力，不想去上学。假设是这方面的因素，家长要多和老师进行沟通，看看是不是可以有效处理这个问题。

假设是内在的因素，那就是孩子不喜欢读书，读书让孩子感到很累很有压力。那还要家长告诉孩子为什么要去读书，读书对他有哪些帮，除了循循善诱，还可以和孩子一起阅读一部分幼儿职业梦想还有情绪管理方面的绘本，帮孩子克服厌学的心理。

第一家长要认识到这个年龄段的孩子玩儿重是正常情况，不要对孩子进行严厉的批评和打击。其次要多陪伴孩子进行户外运动，增多孩子的自信心和力量感。同时引导孩子对阅读，对数字出现兴趣是最最重要，要优先集中精力的。对待一年级儿童引导孩子的学习兴趣更为重要。

一年级的孩子厌学咋办，应该如何处理？

一年级的孩子产生厌学情绪的重要因素之一是在学习上碰见了相对较大的困难，学习自信心受到打击，进一步失去学习兴趣，故此家长要耐心地一对一辅导孩子学习，帮孩子重拾自信，取得成就感。

家长不仅要带着孩子把教科书上的主要内容仔细翻阅一遍，把课堂练习中做错的试题都重做一遍，还需要找一部分有关的试题让孩子再练练手，帮孩子增多对重要内容及核心考点和试题的熟悉程度。

家长给一年级孩子一对一辅导功课时要保持耐心，因为孩子的语言理解能力不够，时常要听家长反复介绍好几遍才可以听懂，而且，家长要尽可能用孩子可以理解的语言进行介绍，并与老师的教法保持完全一样，这样做才可以达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的一对一辅导效果。

一年级孩子厌学最最重要，要优先集中精力的还是教孩子自己面对困境， 进一步找出处理问题的办法。 鼓励孩子好好上学 。父母应找机会带孩子 到他们工作的地方去，让他们清楚父母工作的情况，体会父母辛苦工 作的样子。以此让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力， 就可以得到应有的回报。

一年级孩子就厌学，确实令人头疼。家长不要一门心思说教，仅仅会让孩子愈加反感，可以精心设计一部分生活上的小麻烦，让孩子自己去感受，不读书没有知识多么可怕。

例如孩子生日的生日愿望，让他自己写在卡片上，不会的字用拼音表示。拿到他的卡片，有意或恶意曲解他的意思不达成他的愿望，哭闹也没用，告诉他不好好读书，连自己的意思都没办法准确表达，以后吃的亏更多。

又例如他的过年红包，让他学会记账，实质上的钱家长管理，不好好学数学，算错了账，他自己担负损失。

需针对性处理厌学情况因为孩子的厌学情况有不少因素，可能是学习难度大、学习方式不对、学科不喜欢或者学习环境不好等等，需分析详细状况并采用针对性处理方案。比如可以采取游戏化学习、多样化学科设置、定期换位思考等一系列方式来增多孩子的学习兴趣和动力。还可以陪伴并鼓励孩子，在安全的情况下接受孩子的错误和实验，让孩子从错误和不成功中学到东西。

通过各种渠道了解孩子厌学的因素，然后对症下药。第一要跟孩子沟通，听孩子怎么说，然后再找老师考生了解情况。然后按照不一样的情况，尽量的陪伴孩子。

可以带孩子出去体验生活，我们可以把孩子带进附近的街道，让他以捡垃圾，假设他认为捡垃圾很累，既然如此那，就把它送到学校里面，还告诉他。唯有学习才有出路。

小学一年级厌学因素？

第一、父母的希望值过高，家长对孩子学习的目标定向过高，希望过高会使孩子出现压力增多，不自觉的会把学习与痛苦联系在一起块，会出现厌学的情绪。

第二、孩子不会学习，这种类型孩子时常学习时注意力不集中，不可以把旧知识、新知识联系起来进行学习，没办法将学到的知识正确、合理的表达出来，对越来越繁重的学业课程就可以出现厌学的情绪。

第三、孩子与考生、考生学员、同龄人交往产生了问题，没办法融入到学校。

第四、受的老师或者考生不公正的批评，受到了欺负，内心受到了伤口导致的不爱学习。

第五、学习压力太大，自己导致的压力太大，有部分孩子压力大没办法承受，这样就可以不自觉的出现厌学的情绪。