一年级日记怎么写

一年级日记怎么写？

1.我的妈妈今天，我和妈妈比赛跳绳玩的很开心。一开头时，妈妈不想跟我玩，她让我倒着跳会三个才和我玩。于是我持续性的练习，在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了！妈妈表扬了我这样的不服输的精神，我也认为妈妈说得那句话 “世上无难事，只怕有心人”很正确。

2.今天，我和妈妈一起去看晚霞。晚霞有的时候，变成小鱼，有的时候，变成小鸟和小朋友在钓鱼。你看小朋友钓的鱼变大了，变淡了，慢慢的消失了。春雨滴滴嗒嗒下着，小草慢慢的从泥土里钻出来。柳树已经换上了绿装，在春风中轻轻飘荡。梨花、杏花、桃花，它们欢喜地开放了，蜜蜂高高兴兴地提着篮子采蜜。

3.今天，外婆送给我一条手镯，它有圆圆的洞眼，上面有一横一横银白色的线，中心是菱形的，也是银白色的。红色的边上面也有三个银白色的点点，看上去一闪一闪的，还有白色透明的珠子，其他的珠子是兰色的、黄色的、红色的。这当中绿色和白色组成的是网形的。

4.做个爱劳动的好孩子放假了，我对妈妈说：“我要劳动，有哪些或可以让我做呢？”妈妈对我说：“你去扫地吧！”于是我就拿着扫把去扫地了。扫了才一会儿，我就对妈妈说：“我扫完了。”妈妈走来一看，说：“你一会儿就扫完了，看看干不干净呀？不管做什么事都要有耐心。”

小学生怎样写好日记一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，那就是日记。坚持写日记，可以累积知识、累积生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，那就是日记。坚持写日记，可以累积知识、累积生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提升思想品德修养，激励自己持续性进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日记大多数情况下的写法：1、先在第一行中间写上某月某一天，星期几，有的还需要写上当天的天气情况。2、第二行空两格启动写文章主体，转行要顶格。文章主体大多数情况下用记叙文的形式写，有的时候，也可用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天碰见的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。此外日记的主要内容要真实。诚实是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。文章主体的整版内容可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的主要内容来决定。假设要具体地记下一件事，既要把事情的前因后果交代了解，又要把事情的经过写得详细，那整版内容就要长些。假设要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那整版内容完全就能够短些。总而言之，只要把该记的写了解完全就能够了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。日记大多数情况下分成生活日记、观察日记和随感日记三种。1、生活日记。生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记一定要注意以下哪些问题：（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且，要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地包含于我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有的时候，代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就可以发现一个“宝藏”，就可以有源源而来、取之不尽的真实材料。（2）事情要有意义。有的考生说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有一个考生写正月初一的日记，把这一天当中全部的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的整版内容毕竟是有限的，考生们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。大多数情况下要选择印象深入透彻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言一定要通顺明白。（4）可以给日记加个试题。日记，大多数情况下不要写试题。有的考生为了提升概括能力，给自己的每篇日记都加了个试题。怎样的试题才是好试题呢？一是试题要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不能太小，二是试题要新奇，比较受欢迎，三是试题要简洁。试题不可以太长，哪些字就可以提挈全文。2、观察日记，即观察记录。就是把平日生活中的某一侧面，通过有目标的，详细的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，没有必要讲究文章结构；也可写得比较完整，类似一篇记叙文。常常写观察日记，可以提升观察能力，养成观察习惯，还可以累积写作素材，提升语言表达能力，这样的日记最适宜我们小学生记。要写好观察日记，一定要注意以下几点：（1）观察目标要明确。观察，有各种多样的目标，或为了累积写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄了解某种“奥秘”......唯有目标明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，因为目标的不一样，方式和的视角就不一样，结果也就明显不同。（2）观察要全面详细。全面，就是要对事情发展的整个过程，事物构成的各部分，还有事物当中的相互联系，观察了解；详细，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和实质。（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需反复进行。这个问题就要考生们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因为这个原因要求使用语言要准确，不可以用“大约、差很少”这种类型似是并不是的词语。3、随感日记。这样的日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有的时候，整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点：（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因为这个原因重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不可以人作为重点来叙述。（2）写“感”要联系自己的思想实质上。写随感日记不可以脱离自己的实质上向空发议论，唯有联系自己的实质上，才可以写出真情实感。（3）写“感”要从客观实际出发。有的考生写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且，还脱离实质上，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。实际上“感”不在高，而在“真”。有哪些想法，就写什么感受，就算是一部分暂时想不通的问题，也可从客观实际出发地写出来。于提升思想品德修养，激励自己持续性进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日记大多数情况下的写法：1、先在第一行中间写上某月某一天，星期几，有的还需要写上当天的天气情况。2、第二行空两格启动写文章主体，转行要顶格。文章主体大多数情况下用记叙文的形式写，有的时候，也可用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天碰见的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。此外日记的主要内容要真实。诚实是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。文章主体的整版内容可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的主要内容来决定。假设要具体地记下一件事，既要把事情的前因后果交代了解，又要把事情的经过写得详细，那整版内容就要长些。假设要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那整版内容完全就能够短些。总而言之，只要把该记的写了解完全就能够了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。日记大多数情况下分成生活日记、观察日记和随感日记三种。1、生活日记。生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记一定要注意以下哪些问题：（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且，要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地包含于我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有的时候，代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就可以发现一个“宝藏”，就可以有源源而来、取之不尽的真实材料。（2）事情要有意义。有的考生说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有一个考生写正月初一的日记，把这一天当中全部的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的整版内容毕竟是有限的，考生们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。大多数情况下要选择印象深入透彻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言一定要通顺明白。（4）可以给日记加个试题。日记，大多数情况下不要写试题。有的考生为了提升概括能力，给自己的每篇日记都加了个试题。怎样的试题才是好试题呢？一是试题要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不能太小，二是试题要新奇，比较受欢迎，三是试题要简洁。试题不可以太长，哪些字就可以提挈全文。2、观察日记，即观察记录。就是把平日生活中的某一侧面，通过有目标的，详细的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，没有必要讲究文章结构；也可写得比较完整，类似一篇记叙文。常常写观察日记，可以提升观察能力，养成观察习惯，还可以累积写作素材，提升语言表达能力，这样的日记最适宜我们小学生记。要写好观察日记，一定要注意以下几点：（1）观察目标要明确。观察，有各种多样的目标，或为了累积写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄了解某种“奥秘”......唯有目标明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，因为目标的不一样，方式和的视角就不一样，结果也就明显不同。（2）观察要全面详细。全面，就是要对事情发展的整个过程，事物构成的各部分，还有事物当中的相互联系，观察了解；详细，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和实质。（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需反复进行。这个问题就要考生们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因为这个原因要求使用语言要准确，不可以用“大约、差很少”这种类型似是并不是的词语。3、随感日记。这样的日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有的时候，整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点：（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因为这个原因重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不可以人作为重点来叙述。（2）写“感”要联系自己的思想实质上。写随感日记不可以脱离自己的实质上向空发议论，唯有联系自己的实质上，才可以写出真情实感。（3）写“感”要从客观实际出发。有的考生写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且，还脱离实质上，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。实际上“感”不在高，而在“真”。有哪些想法，就写什么感受，就算是一部分暂时想不通的问题，也可从客观实际出发地写出来。

一年级小学生怎样写日记？

一年级小学生写日记实际上很简单，既然如此那，日记是什么呢？只要把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择性的纪录下来，那就是日记。既然如此那，小学生如何才可以写好日记呢？从这三个方面来看。

一、内容

日记的主要内容很丰富，选材比较自由，想写什么就写什么，需很长，才可以写完，那完全就能够多写点，假设没什么话写，那就写短一点。日记的形式长短不限，记认、记事、议论、抒情都可以。

二、规则

（1）、日记的第一行，要写清年、月、日、星期几和天气情况（晴、阴、多云、雨等）；第二行空两格写文章主体。

（2）、日记中的主要内容，要有选择的记。我们每天都会出现不少事情，没有必要要把都的人或者事记在日记中，选择这当中你觉得有趣、值得记、非常的重要的完全就能够了。

（3）、日记中的事情一定要是真实的，事情一定要是你亲自经历的，感情一定要是真情实感，不可以凭空捏造，或者随意夸大或者变小，要从客观实际出发。

（4）、日记最好是当天写，不要补记。

三、方式

（1）、认真观察

周围的人和事写起来相对容易，不过为了写的完整，表达出细节，还是需花时间去认真观察的。例如说写自己喜欢的一个玩具，可以从以下哪些方面出发：1、玩具是从哪里来的 2、玩具的外表是什么样的 3、这个玩具怎么玩 4、平日间都是和谁一起玩 5、你喜欢这个玩具吗？你为什么喜欢或者何不喜欢，写出理由来 这样条理清晰的写出来，完全就能够写的很具体了。

（2）、在生活当中找寻日记素材

生活中有不少事情，但是，不认真观察，基本都会被我们忽视了。针对学生来说，每天一定要做的就是上课、写作业、课间活动等等，可是，当你学了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，或者和考生出现趣事等等，都可以给我们留下很深入透彻的印象，这些点点滴滴就是日记素材哦，纪录下来，就是一篇好日记。

（3）、写兴趣爱好

每个人都拥有自己的兴趣爱好，唱歌、跳舞、弹琴、看书等等，可以按照自己的爱好，去写自己喜欢的事情，这样就有不少素材了。

（4）、剪贴

在报纸上看到有趣的文章、图片、照片等，可以贴在日记本上，在旁边写上说明或者感想，也是有趣的日记哦，这样还能提升自己写日记的兴趣。

（5）、写心得

把自己对生活的思考，对事物有什么不一样的看法，还有针对自己写作业或者做家务等想法记录在日记中，不单单是日记的素材，还可在反思中成长。此外也可写写自己读到的某篇文章的感想。

实际上写日记一点也不难，只要你擅长于观察生活中的点滴，多写多练，就可以发现这当中写日记也是一件很有趣的事情，既能提升写日记的能力，完成老师留下的作业，还能纪录生活的点点滴滴。

1.先写上年月日、天气。

2.这一天都做什么了（一年级孩子不需要写太多，就写一件事就足够了）

3.日记最好在晚上（或明早）写，好把这一天都完整地记下来，虽说一年级不需要写的很好，但从小就养成好习惯也是很有必要的）

4.我举个例子吧！

2023年 8月28日 星期四 晴

今天我起得很早，妈妈做的菜还是我最爱吃的，我一下子吃了好几碗呢！ 下午我跟不少人玩躲猫猫。

一年级日记很多于5句话？

一年级的日记，今天的天气阳光明媚，妈妈要带我去公园玩，来到公园，公园里有不少人，有的在跳广场舞，有的在跑步，有的在打太极，有的在听音乐，好不热闹，我也跟我的考生学员一起玩捉迷藏的游戏了，你追我赶的好热闹，不一会儿就满头大汗的，今天真是高兴的一天。

一年级日记难忘瞬间日记怎么写？

《一年级日记难忘瞬间日记怎么写？》请看下方具体内容；

那天早上——不，就那一瞬间，出现的事情，令我终生难忘，让我懊悔一辈子。

　　那个季节，阳光明媚，鸟语花香。考生们兴高采烈地笑着，闹着，然而，都浑然不了解出现在学校另一个角落的故事……

　　“喂，小子，开玩笑好玩不？呃？一位身材高大，性格暴躁的大个子已经在欺负着一个弱小，被打得鼻青脸肿的小孩，看样子才刚四年级。你？说话呀，你不是很牛吗？”我只敢在一旁静静的看着，不敢上去阻止他，生怕自己会被打。

　　那个小孩痛苦地叫着，撕心裂肺地喊着。而那个大个子反到是更得意。我不由转过身去，不想看到这残忍的一幕。就在这时，我听见一声“住手！”她说：“打人是不对的，君子动口不动手，难道你不清楚这句俗语吗？”他，还没有说完，头上就重重地挨了一拳。“别给我说道理！”大个子说道。班长说：“要打就打我，不要打小孩子！”。

　　我完全没有想到，班长这时候能挺身而出，还会说让别热表达自己。在这一瞬间让我看到了班长的高大形象，他的精神深深地感动了我。

　　这一刻，让我终生难忘！