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小学二年级
看了广大老师们在小学一年级的听课的途中听的是很仔细的,很认真,老师在听课的途中不时的跟老跟考生们沟通交流,我给老师们感到高兴,期望各位考生在未来小学一年级听课的途中可以更好的成绩,本次小学一年级听课是很好的,都获取了很大的收获
1、教师能合理组织学生自主学习、合作探究,对学生的即时评价具有发展性和激励性。
2、教师能有效改变课程开展过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状,倡导学生主动参加、乐于探究、勤于动手的学习方法。
3、新的课程观觉得“世界是学生的教科书”,新考试教材具有开放性的特点。教师能擅长于用考试教材去教,能依据课程标准,因时因地开发和利用课程资源,注重联系社会变革和学生的生活实质上。
4、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方法也用起来了。
5、在课堂上教师不仅解放学生的耳,还解放学生的脑、口、手。
一 优点:
1、教态自然大方,穿着得体
2、教学过程完整,重要考试难点及核心内容突出
3、师生、生生互动很好
4、板书设计工整
5、课件制作精良,图文并茂
6、教具准备充分
二 缺点:
1、教学任何一个环节时间分配不合理
2、缺乏鼓励性语言
3、对学困生特别要注意关注少
三 建议:
1、在情境中教学,使学生能迅速进入学习状态
2、有效的输入,才可以有高效的产出
3、加强学生情感教育
优点∶整堂课学习气氛浓厚,用鼓励性的语言改变积极性,特别要注意关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器,直观取得所学知识。让学生相互问题回答,培养表达能力。
优点∶课堂用语用英语,培养口语表达能力。注重朗读,细心详细指导分析课文。学习气氛很好。
建议︰小组合作学习具体安排不够详细,可以形成互帮小组,相互促进。
教学目标清晰,教师基本功好,驾驭课堂教学能力强,师生互动好,能充分改变学生的学习积极性,课堂节凑把控掌握好,课堂气氛好,学生学习热情高。
本节课,教师能把学生放在主体地位上,不够之处是课堂气氛不够活跃,学生不够积极踊跃发表讲话,教师要注重改变学生的学习积极性。
教师的板书设计不够完美,板书设计要反映出本课的重点内容,让学生易牢固的记住。
教师的教态要有感染力,教师的语言要能导致学生的共鸣。
优点:1.教师教态自然,介绍具体深动,引导学生思维进入书故事情节中,让听者有身临其境的感觉。
2.字,词,句介绍详尽,不仅让孩子们学到新的词句,而且,贯穿了德育教育,让学生在学习知识的同时,受到心灵的启发与教育。
缺点:提问少,讨论少,课堂气氛不够活跃。
1、引课很好,考核学生的知识面。注意,不可以利用多媒体代替板书。
2、能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养合作精神和竞争意识,提升课堂教学效果(多分几组效果可能更佳)。
3、教学思路清晰,满足“三维目标”要求,教学开展很好,能基本反映“合作、探究、互动、评价”的教学模式,充分反映以学生为主体,促进学生主动学习,课堂容量不大,可增多教学容量,以训练接纳信息和处理信息能力。
4、语速有点快。
5、能以例贯穿课堂教学,引发学生思维、讨论,促进师生互动,活跃课堂气氛。
整个这节课,很流畅完整,教学设计合理,重要考试难点及核心内容突出,满足教学大纲的要求!
在教学中,充分利用多媒体,可以吸引孩子的注意力,课堂上展现的重要内容及核心考点丰富到位。
说明老师课前准备充分,查阅非常多资料,补充在课堂中,开阔了学生的视野,提升了课堂效率,收到了,很好的教学效果!
小学二年级
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