伴怎么造句子？ 回答 用伴造句子，伴是陪伴，陪你长大，陪你成长，陪你学习，陪你出差，陪你读书，陪你吃饭，陪你走路，陪你去超市等等。没有你的陪伴，我的进步很慢。 伴造句请看下...
四年级语文
小学扩句的方法和技巧口诀，小学扩句的方法和技巧口诀方法和技巧口诀是一样的吗
小学扩句的方式和技巧口诀？
方式和技巧口诀是“主谓宾定状补，五大成分不可少”。这个口诀指的是扩充句子时要注意加入五个必要成分：主语、谓语、宾语、语、状语和补语。详细的方式和技巧请看下方具体内容：
1. 加主语：找句子中的人或事物，加上对应的主语。
2. 加谓语：找句子中的动作或状态，加上对应的谓语。
3. 加宾语：找句子中的动作的承受者，加上对应的宾语。
4. 加定语：找句子中需补充说明的人或事物，加上对应的定语。
5. 加状语：找句子中需补充说明时间、地址位置、方法等情形，加上对应的状语。
6. 加补语：找句子中需补充说明的状态或动作，加上对应的补语。
通过以上六个步骤，可以将简单句扩充为复杂句，使句子更丰富、准确、生动。
扩句的方式有以下几种：
1、局部扩句法
即把句子分成2个部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的考生小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里仔细地读书”。全句扩为“我的考生小明在教室里仔细地读书”。
2.、整体扩句法
就是把句子的2个部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句时要按照表达需合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思一样的词语，不要前后重复，也不能改变原句的意思。在完成扩句作业或考试试卷时，假设对扩充部分有详细规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
3、例句分析
（1） 原句：太阳光 照射着 树林。
扩句：（ 晌午的） 太阳光（火辣辣地）照射着 （整个）树林。
分析（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林。
（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
“火辣辣”——形容词，起修饰作用。
“整个”——起限制作用。
（2） 原句：青烟弥漫。
扩句 （飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）
分析 （1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。
（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
“在大地上”——起补充说明的作用。
从名字中我们就可以看得出来就是在句子主干的基础上添枝加叶，其实就是常说的说按照表达的需添加上定语，状语，补语者等连带成分，使句子的意思具有更多的体形象。
口诀一，谁的前面加词语。口诀二，物品前面加词语。口诀三，动物前面加词语。口诀四，动词着，了，过”不可以加。口决五，加地址位置词。口诀六，加数量词。口诀七，加时间词。
扩句的方式就是在的原句的基础上增添各自不同的修饰或限制的词语，使句子变得具有更多的体、更形象。扩句时，一要看清句子组成，分别添加修饰词；二要审题意读原句，定好位再添词。
一、缩句的简单口诀
缩句实际上比较容易，主要去除修饰词，“的、地”前面的词语，“得”字后面的词语，大多数情况下都是要除去；时间地址位置和数量，保持原意可放弃；长句先找核心词，其他部分再选择。
如：小狗强强在软软的草地上迅速地打了哪些滚，开心得直叫。
这个句子比较长，词语也非常多，第一“的”字前面的“软软”，“地”字前面的“开心”是分别修饰草地、打滚的词语，故此，可以去除。“哪些”表示数量，也可去除，这样一分析，这句话缩句后就成了：“小狗强强在草地上打滚。”
又如：上一天，我和马小小一起去滑冰场滑冰。把时间和地址位置的词语都去除，缩写成：我和马小小一起去滑冰
二，扩句与缩句相反，它是在主干的基础上增添各自不同的修饰或限制的词语，使句子变得具有更多的体、更详实、更形象。
1、看清句子组成，分别添加修饰词
第一看清原句的句式，大多数情况下原句都是由2个部分组成：
写人的基本句式：谁+是什么、谁+干什么
写物、写景的基本句式：什么+是什么、什么+干什么、什么+怎么样
扩句时，按照上面的基本句式，在表示“谁（什么）”、“是什么”、“干什么”、“怎么样”的词语前加上一定程度上的修饰、限制词语，让句子变得更完整、详细。
2、审题意读原句，定好位再添词
扩句要注意审题，弄懂试题要求，然后抓住主干词语再扩句，不可以漫无目的扩写。
大多数情况下考试的扩句题，会给出详细的要求，如“加上一定程度上的比喻，让句子更生动形象”，“加上合理时间、地址位置，让句子具有更多的体”，按照这些试题要求，我们要注意在准确的位置，加上适合的词语，才可以算是正确完成了扩句。
如要求：给句子加上一定程度上的比喻，让句子更生动形象。
原句：太阳升起来了。
添加比喻最合适的就是把太阳比喻成火球，故此，扩句时就只在“太阳”这个词语后加比喻，改成：太阳像一个火球，升起来了。
3、学扩句用处大，写作详细要靠它
在写作文时，有的学生常常犯不详细、不生动的毛病，写出来的句子干巴巴的，可以把扩句的方式用在写作中，对自己的句子多进行观察，按照表达需合理增添有效的成分，表达更为丰富的意思。
如：太阳升起来了。
在没有详细要求的情况下，可以扩写成以下不一样的句子：
火红的太阳升起来了。
火红的太阳从海面升起来了。
火红的太阳从海面慢慢地升起来了。
火红的太阳从海面慢慢地升起来了，把大海映照得像一团流动的火焰。
加的（地）
加地址位置
加数量词
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