小学生需具备的写作能力有哪些，中小学生汉语作文等级评价 含金量

小学教育网 2023-07-21 小学二年级 次
小学生需具备的写作能力有哪些，中小学生汉语作文等级评价 含金量

小学生需具备的写作能力有什么？

一、感知能力

通过对身边事物的感知，才可以还原事物的实质。

感知能力弱的孩子：这朵花红红的可真漂亮

感知能力强的孩子：这朵花的花瓣是椭圆形的，边缘还有不少淡黄色小点，花瓣的中心有一个小小的花蕊，散发着迷人的清香。

描写是不是详细，事物身上的实质是不是还原的清晰，这与感知能力有密切的关系。这是需训练的。

二、想象能力

通过发挥自己的想象，可以把世间万物写出美感，写出与众不一样之处。孩子越小能力越强，但是，随着年龄的增长，在相对禁锢的环境中学习，能力渐渐退步，美好的想象就有可能发展为神经错乱的胡思乱想。不少孩子写作文时发挥的想象力不够，但是，胡编乱造，前言不搭后语的句子增多。

三、思考问题的能力

是指针对事物的思考和见解。

为什么有的作者可以在写某一种植物时，可以写出人的品格，还可以写出针对事物本身不一样的意见。这全部在对事物感知过后，进行了一番思考，与其它事物和人进行了联系。文章中不仅要有实质的特点，还应该有自己的思考和见解。

四、表达能力

自己内心的感受、情绪、心理活动都需用文字来形容，这也是拉开写作水平的一种能力，表达能力强的孩子，作文会更生动形象。

小学生一定要掌握并熟悉的四种能力，请收藏

中小学生汉语作文等级评价有用吗？

是有用的，他遵守了“写话”“习作”“写作”每个学段的要求，各级别标准既反映出学段和年级的差异，又易于理解和掌握并熟悉学生在更高学段和更高年级的蓬勃发展和进步与提升，具有前瞻作用。

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