各位小学班主任老师你们是如何在班级里面营，有谁可以推荐几本有关小学班级管理或者怎样的书

广大小学班主任老师你们是如何在班级里面打造读书氛围？

书籍是人类进步的阶梯。让学生好读书、读好书、喜欢阅读，达到悦读的状态是语文教学的目标之一。既然如此那，班主任如何在班级里面打造良好的读书氛围？班主任可以这样做。

一、利用好晨读时间

晨读是最好的读书黄金时间，有效利用好晨读可以起到让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果的效果。晨读时间最好具体安排学生读语文课本中的课文，因为课本中的范文都是精心挑选出来的例文，让学生大声朗读，熟读达到能背诵的程度，让朗朗读书声充满校园。读书的方法不少，可以分角色朗读，也可个人读，还可以分小组读。一步一步让学生养成好读书的习惯，喜欢阅读，爱上读书。

二、建立班级读书角

班级图书角可以有效补充学校图书阅览室集中借书的不够，为学生提供灵活的读书空间。学生能用到课余时间，零碎时间，完全就能够随时随地的开展阅读，把零星时间充分利用起来，信手拈来就可以阅读，放下书就可以上课。

三、建立班级流动书市

这里说的的班级流动书市，就是发动学生每人拿一本课外书籍，相互交换，流动阅读的方式。学生当中相互交流，喜欢什么样的书，就到有这样的书的考生那里去借，互通有无，展开个性化的阅读。小华对科普知识有兴趣就到有科普书的考生去借；小宇爱好历史，就到有历史书籍的考生去借。个性化的阅读，可以让学生在读书中张扬个性，发展特长。

四、定期开展读书竞赛

一定程度上开展读书竞赛活动，可以激发学生读书积极性。例如开展“我是读书小博士”活动，“我是读书小能手”活动，“我是大文豪”活动，“手抄报”展评活动，让学生在读书中思考，开阔视野，汲取营养，读为我用，学到了课外知识，累积了潜能。

五、提倡亲子共读

家长是孩子的第一任老师。家长爱读书，孩子在家长的熏陶下肯定手不释卷。家长可以和孩子一起读书，分享读书的乐趣，探讨读书所感所悟。家长和孩子共成长，陶冶性情，培养良好的世界观、人生观、价值观，也加深了家长和孩子的感情。阅读架起了和谐的亲子关系，亲子关系更融洽，交流更顺畅。阅读乐趣多，家庭乐融融。

六、充分利用好阅读课

阅读课是语文教学的延伸是课内的有机补充。在阅读课上，教师可以详细指导学生如何读书，怎样选书。利用好了阅读课，学生在选择书籍时，完全就能够对一本书是粗读、略读还是仔细阅读，合理地进行取舍，有目标的进行选择。

（本篇文章文字属原创 ，图片来自互联网）

第一比学赶帮呀。就像学习强国那样增多趣味性。

其次一定要家校配合。尤其是小学生，需家长们的监督和陪伴。

最后当然是要奖励了，哪个孩子不期望被表扬呢？

有谁可以推荐几本相关小学班级管理或者怎样当好小学班主任方面的书籍？

推荐给你《班级文化建设修炼 》《班主任班级活动处理艺术 》《课堂管理，会者不难荐 》《如何管出好班级-突破班级管理的四大无法提升的尴尬境地 》等等，内容都不错，可以去淘宝的 上品书轩搜一搜，里面的图书品种针对性强，内容最新最好，希望能有效的帮到你

班主任阅读推荐书目？

魏书生《班主任工作漫谈》，陈宇《班主任工作十讲》，田恒平《中小学班级常见管理》。

万玮《震撼教育36计》《班主任兵法》，雷夫《第56号教室的奇迹》，赵坡《班主任如何解开德育低效难题》，王晓春《做一个专业的班主任》，李镇西《爱心与教育》，张万祥《致青年班主任》

一年级班主任读书寄语？

孩子，你已经是小学一年级的学生了。欢迎你来到我的班级，我们有缘在这里生活，学习。一年级是小学阶段的启动，我们上课一定要仔细听老师讲课，不会的问题及时向老师请教，，作业要仔细，保质保量的完成，同时要学会尊敬师长，团结考生，在家做个懂事的孩子

班主任阅读书籍有什么？

魏书生的《 班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和开展方式。从班主任自己定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从详细指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用是各位班主任、教师的必读教科书。

一类：更新教育观念的，培养正确的教育观、人才观的：推荐看林崇德教授写的《教育的智慧--写给中小学教师》,此书虽然写于1999年,但里面的教育观念和内容,针对我们也还是十分有用。另外就是苏霍姆林斯基《给教师的建议》

一类：班主任工作用书：

入格班主任：孙蒲远《美丽的教育—写给年轻班主任》；魏书生《班主任工作漫谈》

升格班主任：李镇西《做最好的班主任》；闫学《跟苏霍姆林斯基学当班主任》；(美)阿黛尔等著安燕玲译《父母与孩子沟通的圣经》

风格班主任：王宝祥《班主任必读》；莫雷《教育心理学》；刘儒德《教育中的心理效应》等傅宏.班级心理健康教育的理论与操作等。

除开这点我建议不管哪个发展阶段的班主任老师都应该进行职业规划，此方面的书不少，推荐孟万金写的《职业规划--自我达到的教育生涯》

班主任在班级管理中，一定要有科学的管理能力，和管理规划与成效。

因为这个原因，班主任工作，需持续性学习，汲取经验，潜心钻研。

故此班主任阅读有关书籍是大有裨益的。

《教师的奇迹》

《教室的奇迹》

《浅谈班主任工作》

《班级管理制度》

《科学化管理班级》

《百合花的绽放》

年轻教师做小学班主任没有经验~是否有推荐的书籍可以学习一下？

年轻教师初当小学班主任，没有经验又很想当一个深受学生喜欢，合格的班主任，有这样愿望的年轻老师，我要为你点赞！！！

老话说，书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句话告诉我们，再好的理论也比不上真正经历，年轻老师需要在做中学，需要在实践中成长。

当好班主任，第一要有爱心，爱是做好一切工作的前提。特别是小学班主任工作内容繁杂，涉及到方方面面，如孩子们刚刚走进校园，有不少行为习惯需引导，有不少学习习惯需培养，有不少规范纪律需养成。面对这么繁杂的工作，一个没有爱心的老师是做不好的，作为班主任老师要有足够的爱心去包容每一个孩子，面对孩子们产生的一个个小问题，要有足够的耐心去引导，跟孩子建立起和谐、融洽、温暖的师生关系，让教育变得有温度，和风细雨，润物无声。

当好班主任，其次是责任心。班主任工作多而复杂，除了必要的教学任务，还需要完成班级管理所涉及的各自不同的事务性工作，更要特别注意学生的情况，校园安全等等。这个问题就要求教师要有足够的细心和责任心，要时刻提醒自己教育无小事，处处皆教育，做到全心投入，全情付出，让教育渗透到每一个细节之中。

虚心向老教师学习。“勤”字当头。时时刻刻记住“爱”心。真诚、责任心！

我没有可以推荐的书籍，“尽信书不如无书”，书是死的，人是活的。作为一个班主任，整天面对的是一群活泼好动的学生，仅凭书本上的理论知识就想治理好班级，基本上是不太可能的。想治理好自己的班级，一定要先明确班主任该做的工作有什么:

一 了解学生

涵盖了解学生个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭。了解学生的群体，即正式群体和非正式群体，如班级、小组、少先队共青团都属于正式群体。一部分学生自由组合、自发形成的小群体等非正式群体。班主任在管理班级时，要摸清非正式群体的性质，对积极的非正式群体给予鼓励和帮，对消极的非正式群体给予引导和干预。

二 组织和培养良好的班集体

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

三 建立学生档案

四 很小一部分教育

班主任面对几十个千差万别的学生，要是每个学生得到最大限度的蓬勃发展和进步就一定要深入了解每一个学生，按照学生的个性特点进行教育，对不一样的学生班主任应该区别教育使每个学生都拥有所收益。

五 班会活动

班会活动是班主任进行教育活动的重要手段是培养优良班集体的重要方式，也是培养学生活动能力的基本途径。

六 协调各自不同的教育影响

家庭学校社会等都对学生的蓬勃发展和进步出现各自的影响，因而班主任要协调好校内外各自不同的原因:1 要统一科任老师的教育影响;2 要统一学校领导的教育影响;3 要统一班会的教育影响；4 要统一共青团的教育影响；5 要统一家庭的教育影响；6 一统一社会的教育影响。

七 要做好学生的操行评定

以教育目标为详细指导思想，以“学生手册”为基本依据，对学生一个学期在内的学习劳动生活品德等方面的小结和评定，他的主要作用是在于教育学生奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励学生上进，帮家长全面了解孩子在学校的情况，以便与老师密切配合，共同教育学生。

履行好班主任工作的职责：

一 根据《学生守则》联系本班的实质上，进行思想教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

二 常常与科任老师获取联系，了解学生的学习习惯，协同对学生进行学习目标的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方式，学好功课，并掌握并熟悉学生的课业负担量。

三 关心学生的身体健康，教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。

四 关心学生课余生活，组织学生开展各自不同的有益的课外活动，丰富学生的课余生活是学生把精力用到有益于健康，促进学习的活动中去。

五 详细指导学生参与劳动锻炼

六 搞好班级的常常性管理工作

七 常常与家长保持联系，互通情况，获取家长的支持与配合，详细指导家长正确教育孩子，注意争取社会力量教育学生。

总而言之，要用理论联系实质上，多请教经验丰富的老教师，按照本班的学生情况与学生的家庭信息，深入了解每一个学生，才可以把班主任的工作做好。

实践是最好的教科书。秉持一颗对孩子的爱心，公平公正地对待每一个孩子，时间长了，你自然会成为一个优秀的班主任。

从客观实际出发地说，我没有给你推荐的相关怎样当好班主任的书目，因为我自己也没有看这些方面的书。个人觉得，看书不认真践有用，书上写的，也依然不会见得学得会，用得上。

我从进村小教书那一天，就接手了班主任。真的毫无任何经验，当时就是釆用“消防队员”的方法，哪里出了情况，就去哪里灭火，没有方式，也不懂怎样做好预防工作，做好事先的防范。当班主任的经验是在长时间的工作中渐渐学习，累积，完善的。

年轻教师要做一个“有心人”，多看，多听，多观察老教师的处理方式。看人家怎么做的，对照自已，发现自己的不够。先模仿，后创新。别人的实践经验是别人的，班级管理也是因人制宜，因班制宜。老教师的经验，也许只适用他的班级，他的学生。你照搬照用，未必行得通。我想同行们看到这里，会赞同我的说法。

想做一个合格的班主任，第一要了解本班学生，尽可能熟悉他们，性格，家庭等。在当班主任的途中，平日教学，班级活动，等方面一步一步掌握并熟悉学生的情况，了解他们的言行，心理活动等。这些都是一定要的，有经验的班主任，面对某个学生，扫一眼就可以总体了解一二。这个不是一天的功夫，冰冻三尺，非一日之寒。这个教是教不来的。

班主任不是很好当，既然如此那，容易的事。有经验的班主任接手一个乱班，就是能抓住重点，要害。他就可以会很快改变原有班级的乱象，这必须佩服别人的本事。 班主任也不是既然如此那，太难，既然如此那，可怕，只要肯学习，勤动脑，擅长于琢磨，年轻教师肯定会较快走上路子，摸索出自己的一套管理方式来。最后说一句，多看点心理学方面的书吧，多学点心理学吧，也许会有用的。

我没有从事教育行业，家里有人从事教育行业，老婆是一名中学数学教师！虽然从教10多年了，但是，今年才通过努力学习以优异的成绩考上的教师编制，以前的教学很轻松，今年9月份开学后，带初二的数学班主任！一天工作1120分钟，晚上11点前没休息过！真的很辛苦！至于你目前面临的疑惑，我感觉她们学校有一个很好的传统，讲解给你借鉴一下！她们学校要求每一位新入职的教师，在本年级学科办公室内要拜一位经验丰富的师傅，由师傅进行详细指导教学，传授经验！例如每天上课前，请教师傅今天的课该怎么讲，需要大家特别注意什么方面，如何来把控课堂等等！无形中，就得到很大的提高！

至于看相关的书，真的不如去请教有经验的人了！

班主任必读的十本书？

1. 《教育的目标》 怀特海著 中国轻工业出版社 2023年版

2. 《民主主义与教育》 杜威著 人民教育出版社 2023年版

3.《中国教育改造》 陶行知著 商务印书馆 2023年版

4. 《中国教育路在何方：顾明远教育漫谈》 顾明远著 人民教育出版社 2023年版

5.《给教师的建议》 苏霍姆林斯基著 教育科学出版社 1984年版

6.《不跪着教书》 吴非著 华东师范大学出版社 2023年版

7.《静悄悄的革命》佐藤学著 教育科学出版社 2023年版

8.《给青年的十二封信 谈修养》朱光潜著 中华书局 2023年版

9.《如何阅读一本书》 莫提默·J.艾德勒，查尔斯·范多伦著 商务印书馆有限公司 2023年版

10.《人类简史 从动物到上帝》 尤瓦尔·赫拉利著 中信出版社 2023年版

《班主任之友丛书》，《做一个老练的新班主任》，《班主任专业成长读本》，《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》，《班主任应急手册》，《做一个家长喜欢的班主任》，《班主任之友》杂志30年专题精华

不跪着教书，班主任工作漫谈，给教师的建议，窗边的小豆豆，爱心与教育，致青年教师的信，听窦桂梅老师评课，怎么上课，学生才喜欢

优秀班主任读书举措？

第一，不动笔墨不读书，教师读书都是边读边摘抄

第二，思考，边读边思考，弄清前因后果

第三，合作读书，交流读书心得