如何开展小学科学实验课，科学小实验课有必要报班吗知乎

小学教育网 2023-07-21 小学四年级 次
如何开展小学科学实验课，科学小实验课有必要报班吗知乎

如何开展小学科学实验课？

一、打好“预防针”。

我在给学生上第一节科学课时就强调好，做一个守信用的人。老师承诺:只要有实验，就带学生进实验室上实验课，但是，学生一定要做到守纪律，不然实验课取消。学生为了能常常去上实验课，就相互监督，遵循纪律。老师一定要注意，一定要遵循承诺，不然学生不信任你了。二、把上实验课当做“家常便饭”。学生常常进实验室，就不可以再新奇，就象平日间上科学课一样正常上课了。三、实验前做好准备。1、实验前老师要做好实验，找到典型的材料，找到最适合的器材。以保证学生实验顺利进行。2、实验前把实验方式、实验目标、须知等交代了解，可以用记录表的形式写出方式及目标，让学生会做，带着目标去观察。3、实验前教会学生观察、做记录。学生不仅要会做实验，还需要会观察，会记录。这样才可以从记录的数据或情况中归纳推理得出结论。四、有一定程度上的鼓励措施。小学生好动也好胜，故此，我在上科学课时，有积分的制度，哪一个小组的积分最高，下次的实验课我就是哪个小组的成员，听从组长的分配。有我的参加，不仅会使实验更顺利地进行，更主要的是学生认为他们这个小组很光荣，有成就感，这样学生为了下一次能让我参与到他们小组，就好好表现，得高分。

科学小实验课有必要报班吗？

有必要报。科学小实验课可以培养小学生从小爱科学，从小有颗很壮志的心，而且，培养孩子的敏捷性，思维性和创造性，唯有这样优秀的孩子，当你当来到初中，高中，甚至大学这个时间段，你的考试成绩才有一个很大的飞跃，你也会可以成为社会的栋梁之才。

“合适小学生玩的”益智趣味科学小实验有什么？

趣味小实验三则

1．气垫飞行

用热水冲淋一只玻璃杯子，并在杯里留少许热水。然后把杯子快速反扣在光滑的桌面上。这时，朝杯子轻轻地吹风或用羽毛推它，玻璃杯便鬼使神差似的在桌面上轻松地滑行起来，就像滑冰一样，基本上没啥摩擦力。这是咋回事呢?

2．摩擦出现热

右手捏紧铜丝往右拉，让铜丝在握着的左手间滑动，这时左手便会有热的感觉。

两手捏紧铜丝，快速地来回弯折多次，铜丝的被弯折处就可以变得灼热烫手了。这是咋回事呢?

3．奇特的冰冻

实验(1)：将汽水放在冰箱里冷冻到快要结冰的程度(但暂时还没有结冰)。把汽水拿出冰箱，打开瓶盖，虽然处于室温中，汽水瓶中却很快结出冰块来。

实验(2)：将一瓶普通冷水，用布包好后放入冰箱中进行冷冻。经过较长不短的一个时期后，瓶里的水结成了冰，但瓶子却被胀裂了。

请看下方具体内容：

在实验(1)中，汽水中含有非常多二氧化碳，因而冰点很低，很难结冰。打开瓶盖，二氧化碳气化后，冰点升高了；同时，二氧化碳气化时还需要吸热，使汽水的温度进一步降低。于是，瓶里很快结出了冰块。

小学有什么可以做的实验？

小学的实验应该以简单、安全、易于理解和具有教育意义为原则。下面这些内容就是哪些小学常见的可以做的实验：

1. 植物实验：将种子放在湿润的土壤中，请学生观察并记录植物的生长过程，重点特别要注意关注地上部分、根系、叶片、花和果实等部分的变化。

2. 水实验：例如将不一样颜色的食用色素加入到水中，观察颜色变化；用吸管将水从一个杯子到另一个杯子中，观察压力的变化。

3. 物理实验：例如用扁平的小车做一个自由落体实验，通过两个斜坡测试重力的变化；在平整的地面上放一个陀螺并给它一个推力，观察陀螺的自由旋转和预测在什么条件下会倒下。

4. 化学实验：例如使用溴酸钾水溶液和苏打水来出现二氧化碳气体，观察气泡的出现和苏打水变成泡沫。

5. 地理实验：例如在不一样的海拔高度测量温度、湿度、风向和风速，观察它们当中的变化。

在进行实验以前，老师应该先做好实验前的安全检查，并给学生进行必要的安全介绍和措施。同时，在教导学生如何操作和观察的同时，还需要强调实验背后的科学原理和教育意义。

1 小学可以做不少简单的实验，涵盖水的流动、颜色混合、气体的性质等等。2 这些实验不仅可以激发孩子们的兴趣，还能有效的帮他们理解科学原理和方式。3 比如，可以通过制作糖水和盐水，观察它们的密度和颜色变化，或者通过吸气和呼气，观察气球的膨胀和收缩等等。这些实验可在家中简单制作，也可在学校或者课外班进行。

1 可以做不少小学实验，比如水与油的分层实验、用薯片做电池实验、用瓶塞和吸管做简易气球实验等等。2 小学实验注重的是培养孩子的观察能力、实验探究能力和处理实质上问题的能力，帮孩子更好地理解科学知识。3 做小学实验不仅可以提升孩子的科学素养，还能增多孩子的趣味性和创造性，让孩子在实践中快乐地学习。

小学阶段的实验一般都是简单易行、容易理解的，主要目标是通过实验让学生掌握并熟悉科学原理和科学方式，培养他们的科学素养。例如小学可以做请看下方具体内容实验：1. 植物种子发芽实验2. 空气的存在实验3. 饮用水净化实验4. 磁铁吸铁钉实验5. 恒温实验6. 热胀冷缩实验这些实验可以通过简单的材料和设备达到，对孩子的科学素养和动手能力起到很好的培养作用。同时，它们也可通过趣味化的方法激发学生的兴趣，在思维和创造力方面得到锻炼。

养小动物，例如小白兔、小鸭子、小鸽子……种小花种小草，还有很简单的物理类重力实验；还有美类，涂上两个颜色能变成另外一个颜色的实验。

1 小学生可以进行一部分简单的实验。2 因为小学生的年龄较小，实验的难度和危险程度需控制在一个很低的范围内。比如制作气泡水、观察植物的生长过程、制作简单的电路等。3 小学生还可以通过实验，培养自己的观察力和动手能力，提升对科学的兴趣和理解。建议：在进行实验时，需要大家特别注意安全问题，选择适合的实验材料和实验环境。建议在老师或者家长的详细指导下进行实验。

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