试论述你对语文素养的理解

小学教育网 2023-07-21 读后感 次
试论述你对语文素养的理解

试论述你对语文素养的理解？

语文素养指掌握并熟悉并运用规范的汉语表达，涵盖阅读、写作、口语表达、文化理解等方面。一个人的语文素养可以反映他的思维能力、文化修养、自我表达能力等。导致语文素养不高的因素各种多样，这当中主要是教育制度和教学方式的问题。目前不少学校注重新再来考试成绩，而忽视了对学生语文素养的培养。同时，学生也没有很好的自主学习能力和文化观念，致使语文素养很难提升。要提升语文素养，除了从教育制度和教学方式入手外，还要有靠个人自主学习和文化累积。多读书、多听讲座、多练习写作和口语表达，积极学习中国传统文化，还持续性总结和反思自己的表达方法，都可以有助于提升语文素养。

我觉得语文素养是指一个人在语言表达方面的能力和素质。它涵盖语言文字地运用、语言表达的流畅性、语言的准确性、语言的逻辑性、言的文化内涵等方面。

具有良好的语文素的人，不仅仅是可以用准确、流畅、得体的语言表自己的思想和观点，还可以理解和欣赏各自不同的文学作品，从中知识和情感的滋养。因为这个原因，提升语文素养针对一个人的学、工作和生活都具有重要的意义。

什么是语文素养？

语文素养是：一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素涵盖语文知识、语言累积、语文能力、语文学习方式和习惯，还有思维能力、人文素养等等。

语文素养是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》中的一个核心概念。

语文素养语文素养是指语文能力和语文知识、思想情感、语言累积、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价。语文素养是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》中的一个核心概念。

1、语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素涵盖语文知识、语言累积、语文能力、语文学习方式和习惯，还有思维能力、人文素养等。

2、语文素养是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》中的一个核心概念。

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