龙猫的美好生活感悟，龙猫电影分析

小学教育网 2023-07-23 400字作文 次
龙猫的美好生活感悟，龙猫电影分析

龙猫的美好生活感悟？

《龙猫》是一部电影，讲的是小月和小梅的妈妈生病在医院，她们和她的爸爸搬到了乡村，在绿色的世界里他们生活的很快乐，有一天小月给爸爸送雨伞，到了车站爸爸却迟迟不来，突然旁边产生了一只很大的动物，因为没带伞，它就把小月手上那把打算给爸爸的雨伞拿走了。

突然来了一辆公交车，奇特的是，这辆公交车是一只猫的身体，这里说的的轮子其实就是常说的猫的腿，小月被这吓了一跳，那只龙猫在乘车前给了小月一个用竹叶包的东西。后面，小月、小梅就和这只龙猫出现了一系列神奇的事情。

小月的年龄和我们各位考生都差很少，可是她却用自己的一部分小力量帮这个家。可是目前的我们呢？各个都是“小公主”、“小皇帝”，不帮家长，就连喝水也要家长帮忙。

　　小梅是一个近6岁左右的孩子，也是小月的妹妹。她和我们小时候一样的天真可爱，虽然有的时候，候会帮一部分倒忙，但是，幼小的心终究是纯洁的，善良、勇敢、可爱。可是目前的我们，自私、任性等坏毛病都会有，但是，各位考生都不可以善良一点点吗？目前，有老人晕倒在马路上，路大家都愿意扶起老人送到医院。

生活中，不是每一个人都是十全十美的，但是，我们可以尽可能把心里的自私任性埋没。

看了这部电影，我了解了一个道理：不管你是一个怎么样的人，只要你有最真诚的心，完全就能够打动别人。

龙猫电影心理赏析？

年少看《龙猫》，会被电影里两个孩子和龙猫当中的纯真和友情打动。

下雨了，你给我一把伞，为我遮风挡雨。你需帮时，我会送你、陪你直到终点。

这确实诠释了最好的友情。

朋友，不用朝朝与暮暮，但是在你需时，他一定在。

《龙猫》这部电影给人的印象好温暖，主题是想表达什么呢？

《龙猫》这部电影主题是想表达人和动物和平相处，打造一个和谐的环境。

《龙猫》其实是日本妖怪文化的代表，在日本妖怪也是和人类自然共生共存的一种生命，宫崎骏说大龙猫实际上已经活了3000年了，看透了，沧海桑田。其实是一个大智若愚的存在，孩子们之故此，可以看到龙猫是因为她们仍旧保持着纯真。心中对自然是充满了向往和热爱的，那就是《龙猫》这部电影真正想说的意思。

宫崎骏热爱描写自然，热衷于为孩子们编织梦想，整部“龙猫”带有其一贯的魔幻现实主义风格，利用一部分自然景物切入到主角的意识流之中，让观者的心得到最真切的共鸣。宫崎骏说道：“日本这国家恩泽于四季多变，充满了丰富美丽的自然景色。而《龙猫》就是选取了充满了大自然气色的乡间作背景。” “澄清的小河、森林、田地，住在这当中 的人、鸟、兽、昆虫，夏天的闷热、大雨、突然刮起的劲风、恐怖的黑夜…… 这些东西全都显出日本的美态。我认为保护这些可以让生物蓬勃地生长的自然环境非常的重要。 ” “这个故事中场产生的古怪生物龙猫，在很久之前便悠然地住在森林的深处，从来没有在人前露面。这些年来，大自然看来受到很大的破坏，不过身边的花草树木、小河都仍是相互存在着。花、小石、昆虫等，这当中有部分外形不大美观的，不过也可尝试用手触摸并细心观察。” 有机会去乡下看一看麦穗的舞蹈，听一听风的歌声，坐在木篱上静心倾听，说不定你同样完全可以听到身旁的龙猫的呼吸。

相信每一个看过《龙猫》的20世纪70年代生人一定会对那种纯粹深切的姐妹深情感到无比亲切，每一次看到这部电影总是回想起童年里总也甩不掉的远远跟在身后哭着跑的弟弟妹妹们，小梅在那一刻成为每一个观众自家的妹妹，故此，每个人都在那一刻焦急的找寻着走失的小梅……

龙猫电影对幼儿的教育意义？

正如电影中父亲对孩子们的教育。

一个方面，父亲可以正确看待儿童，遵守孩子在儿童时期的成长状态，理解孩子对事物的好奇心依然不会轻易去训斥否定孩子;

另外一个方面，父亲给予孩子充分的自由，鼓励孩子发挥主动性去找寻答案。可能在找寻“灰尘”的途中孩子们会弄的灰头土脸，但父亲仍鼓励她们自由、率性地发展。

试想假设父亲直接告诉孩子这是“灰尘”，就可以限制了孩子的想象力，她们所得到的唯有“这个东西是灰尘”一个知识;但是，假设让孩子们自己去探索找寻答案，她们可能会发现“原来屋内裸露在空气中的部分比较容易堆满灰尘”“原来灰尘容易粘到身上”等等。

在家庭中让儿童回归自然教育，不要压制她们，让她们维持不同阶段该有的天性，自己去探索与找寻。

期望我的回答对各位考生有很大帮助

根据电影《龙猫》的剧情走向，结合现实生活，讨论一下三点有关育儿的思考和领悟

(1）要保护孩子的童心，让孩子想象的力量发芽

小梅跟爸爸和姐姐说，在树木这里看到了龙猫，而爸爸听着孩子说的貌似有点荒唐的事儿，还是一脸温柔地选择不打破孩子的梦境；并和孩子们一起给树木、森林对话。

在电影中，有一个镜头就是，孩子们问种下的橡树种子会不会发芽，爸爸说，这个得问大龙猫才了解了。晚上，果真孩子们看见了大龙猫，并和大龙猫一起让橡树种子一点点发芽，长大，结果子。

爸爸和孩子们一起感恩树，并给孩子们讲大树的故事。爸爸说：在那时候，树木和我们人的感情可好了，爸爸就是因为看到这颗树，才会这么喜欢目前这个家的。我清楚妈妈也一定会喜欢这里。来，我们谢谢它再回家。回去开饭了，多谢您照顾我们家的小梅。从今以后，还继续请您多关照，请您多关照。

当孩子们提出自己给人的印象有点“幼稚可笑”的想法时，爸爸都是站在孩子的的视角去思考问题，而不是站在一个大人的的视角去否定。这样的对话方法和育儿思想，在现代来看，也是很有教育意义的。人类的想象力是一笔巨大的财富，孩子的想象力更是可贵。

影片中的爸爸在孩子们问橡树会不会发芽时，爸爸并没有给详细答案，而是给了孩子们遐想的空间，这样做这样说保护了孩子们的想象力和探索欲，值得做父母们的学习和借鉴。孩子也许还不可以“万物有情”，影片中的爸爸让孩子们一起感谢大树，有一颗感恩的心，以身作则，对万事万物都保有敬畏和尊重的态度。

（2）学会照顾老大的情绪

电影中也是一个典型的二胎家庭，妈妈生病了，姐姐很懂事的在帮爸爸照顾家庭，照顾妹妹。

姐姐帮妹妹梳辫子，自己却留着短发；

姐姐上学，妹妹非要找姐姐，姐姐还需要带着妹妹读书；

妹妹不见了，姐姐很着急，到处想办法去找妹妹；

姐姐比同龄人稍成熟，小梅可以表达自己想妈妈，想和妈妈一起睡觉，而小月就已经掌握隐藏自己的情绪，当妈妈问她为什么头发既然如此那，短时，她的表现和回答都很明显，她说：我喜欢短发。其实是，她没时间和精力去留长发，为了方便才把头发剪既然如此那，短；

电影中也是一个典型的二胎家庭，妈妈生病了，姐姐很懂事的在帮爸爸照顾家庭，照顾妹妹。

妈妈生病，爸爸既要上班，还需要照顾家庭照顾两个孩子，还惦记着在医院里的妻子，这个特殊时，姐姐自然就充当了照顾家里照顾妹妹的责任。还好，他们有一个爱开玩笑的爸爸和一个可以理解他们的妈妈。

当在医院里，小月告诉妈妈自己喜欢短发时，妈妈温柔的拿起梳子，给小月梳头，并告诉小月，妈妈小时候也是短短的翘起来的头发。每个孩子都会因为自己像爸爸妈妈而自豪和满足，妈妈这样说对孩子是一种理解，接纳和爱。

(3)父母积极乐观的人生态度，对孩子性格养成影响深远

小月小梅和爸爸搬到乡下的第一个晚上，风雨大作，这所房子被大风吹的摇摇晃晃。小月和小梅问爸爸，房子会不会垮掉？爸爸哈哈大笑，回答道：“假设我们刚搬来房子就垮掉，那也真是了不起呢”。他主动带着孩子们大笑的场景是令我印象很深入透彻的片段，”一切可怕的东西都会在笑声中跑光光……“

从中我们可以总结出，面对小孩子，一板一眼的讲道理不如用幽默的语言更有效，例如：不需要害怕，有爸爸在，不如说，恐惧害怕确实存在，但大笑可以把一切可怕的东西给赶跑，并带着孩子们一起大笑，这个画面也是很温馨的。爸爸积极乐观幽默的人生态度，给孩子们“上了一节生动的课”。

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