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小学一年级
微课就一课只讲一个重要内容及核心考点,其余时间练习,多了不讲,让学生学的扎实,学的轻松。
微课在课堂上的应用,特别语文教学,小说单元可以截取情景内容制成微课,也可采取现成视频加工。语言运用部分建议老师按照教学设计观念pPT录制微课。
个人觉得诗词教学,用微课来上课很适合,简要分析情感,插入有关动画,进行拓展。作文单元教学也可,把主题和学生平日间作文素材收集,也可以拍照从表达,段落,主题,写法等进行认真分析。
教无定法,并不是每堂课都需微课。
考生们,今天天气很好 ,你们的心情也很好吧 !你们清楚今天谁要跟我们一起上课啊?(x校长,x老师··)那你们开不开心啊?(开心)那么,我们来上课吧!
考生们,今天这么多老师来看我们上课咯!故此,你们要把最棒的自己表现出来哦!目前,我们启动上课啦!
微课设计新奇,比较受欢迎,内容要吸引眼球
微课比赛的获奖含金量是很高的,因素请看下方具体内容:
信息技术与课堂教学的融合发展是最近几天和未来教育发展的大趋势,受到国家级的高度重视。微课大赛是这当中一个环节,因为这个原因也得到国家的高度重视。
再有就是信息技术与课堂教学融合大赛。
一线教师参加职称评定,需不少证书来支撑,这当中微课大赛的证书就分量很重。
: 重在参加,而且,我觉得比赛最大的价值不是奖杯,而是对自己实力的认可。
要问目前中小学课堂教学改革最火的重点词是什么,相信有不少人会想到一个词——微课。
随着传媒技术的蓬勃发展和进步,“微文化”悄然诞生,形成了许不少多的微群落——微博、微信、微电影、微小说等,现如今的中国已然进入了一个“微时代”。随着“可汗学院”流入中国,“微课”一时间变得炙手可热,它的产生,在教育领域掀起了轩然大波,也引发了一波波的“微课热潮”。与很多的“微课”粉丝们一样,笔者对“微课”观念赞同与支持,极力尝试将“微课”移植到小学语文课堂。经过一个学期的学习、实践,因对微课的认识不深、生硬模仿等因素所出现的问题启动浮现,并更多。于是对微课教学的热情慢慢“冷”了下来,而转入对“如何更好地开展微课”的思考。以上就是本文如何将微课更好地应用到语文教学中的全部内容,关注小学教育网了解更多关于文如何将微课更好地应用到语文教学中和小学一年级的相关信息。
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