童年读后感开头怎么写，《童年》的读后感一篇50字

童年读后感开头怎么写？

高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了不少“安安静静”的亲戚，这当中涵盖两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每一次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

　　阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻当中勾心斗角;为争夺财产经常为一部分小事争吵、斗殴……但是在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她经常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶情况屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有的时候，甚至连他自己都不敢相信竟会出现那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识不少其他的人：搬进新房子后的哪些房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一部分“奇怪”的举动中懵懂的明白了一部分道理。

《童年》的读后感一篇？

　　每一个人都拥有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。针对我来说童年会是我最珍贵的收藏，就高尔基写的《童年 》这本书来说，童年反而他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

　　在“十一”假期中我看了很多书，对《童年》这本书最感兴趣。据我了解，《童年》是高尔基用自传体写的小说三步曲的第一部（第二、第三部《在人间》和《我的大学》），它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，反衬出十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

　　我读完《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，认为我是幸运的，起码我比他幸福。因为主人公3岁时，父亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义俄国的蓬勃发展和进步打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁后面，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……

　　高尔基真实地描述了自己苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这样的苦，自己没有失去父母……我感到很幸福，因为我有一段美好的童年。记得在小时候，我很调皮，也很淘气，常常做一部分稀奇古怪的事。有一次，阿姨帮我买了几条小金鱼，但她没告诉我怎么养就走了，爸爸妈妈妈又不在家。我看到柜子上有一个插着花的花瓶，灵机一动，把花瓶拿下来，丢掉里面的花，加了点水，把小金鱼放了进去。看到小金鱼在花瓶中自由自在地游来游去，心里乐滋滋的。到了晚上，妈妈回来了，看到我趴在桌上一动不动地看花瓶，就笑着问我：“你干嘛呢？”“看金鱼呀！”我回答道。妈妈一听，说道：“啊？不会吧！你把金鱼放在花瓶里了。不行，这花瓶一会儿姥姥还需要拿走呢。”我二话没说，把花瓶抱进房间，就是不让她们拿走。最后，妈妈拿我没辙，只好打电话号码给外婆，告诉她事实，姥姥听了这件事，也哈哈大笑起来……我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，故此，我要珍惜目前所拥有的一切.

　　看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活！

　　《童年》读后感

　　《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，不管是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是，高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。

　　高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他从小丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的启动。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气很暴躁、视财如命，主人公阿廖沙经常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。

　　后面，阿廖沙离开了外祖父家，自己独立一人踏上社会。他曾在不少地方打过杂，在这这个时间段阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

　　而目前的我们，真是身在福中不了解福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还需要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假设我们生活在俄国沙皇时期又会怎么样？会觉得那根本不是人生活的地方吗？

　　时代在持续性进步，但大家却越发变得懦弱了，碰见困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你第一要学会吃得起苦。”美好的生活一定要带来一定付出，才会长久，带来一定争取，才会得到。

　　我们要共同努力，保护我们的祖国，做一个坚强的中国人！

　　《童年》读后感

　　我读了高尔基的《童年》这本书后,感触很深.

　　阿廖沙既然如此那，小,却饱尝了人间的酸甜苦辣,十一岁时,便被外公赶出家门,自己谋生去了.其间,他被一部分人欺负,嘲笑,歧视等等.例如,他在船上工作完后看书时被监工发现了,监工就可以不分青红皂白的将高尔基毒打一顿;在他没有住处时就只可以睡在马路上,这时就可以有一部分人欺负他,嘲笑他.凛冽的寒风使他直打哆嗦,酷热的烈日使他汗流颊背.这针对一个同龄人来说,想必没有一个人可以做得到.然而，,幼小的阿廖沙却以他顽强的毅力和坚定的信念做到了.他是一个"大写的人".虽然他的一生是坎坷的,但他碰见困难从不退缩,想尽一切办法也要克服.故此，,我很的敬佩他.

　　依靠一个人,只可以依靠一时,不可以依靠一世呀!人生的路还很长,需自己慢慢走.人生的坎坷还不少,需自己一个一个的克服.这样的一生才无愧于心啊! 面对困难时只要我想起阿廖沙童年的悲惨遭遇,那一切困难都会显得渺小而又容易受到忽视，我就已经有信心去克服——阿廖沙在这样黑暗污浊的环境中都也还是保持着生活的勇气和信心，难道我们不应该比他做得更好吗？

《童年》的读后感怎么写？

童年读后感高尔基幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因没办法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。后面，他经历了许不少多磨难。他只上过三年学，11岁就走向社会，时间太早的启动了自食其力的生活。

他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。

16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中，他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各自不同的人物接触，饱尝生活的艰辛，以此持续性地丰富了他的社会知识和生活经验，而且，当时受封建沙皇主义统治的社会十分黑暗，加上耶稣教条盛行，大家都信奉圣母与上帝，每天都需要在胸前划“十字”作祈祷，但高尔基不为所动，因为他有自己的人生信念。

我的感受是：我们生活在一个幸福的世界里，这里没有高尔基生活的世界那样充满仇恨。

高尔基不论是在苦痛的受辱日子，还是欢乐的时候刻，我们都要坚强的生活下去，因为有不少人对我们很好。

自己的亲人都在身边，而且，都十分幸福的在一起。

我们的童年十分快乐，父母都在我们身边，和考生一起上学，玩耍。

高尔基和我们的童年是完全明显不同的，我们各位考生活在繁荣富强的国家。

有老师教育着我们，父母爱着我们，爷爷奶奶呵护着我们。

我们得到了无限的爱，可是高尔基他是没有这些的。但他十分努力，敢于面对一切的困难！通过了努力成了伟大的作家。我们要向他学习。

童年读后感优美结尾？

阿廖沙的童年见证了人间的艰辛：父亲逝去、犯了小错被外公无情鞭打、失去好朋友，然后又失去母亲。这便是俄罗斯下层人民的艰苦生活。想想他们，再想想我们。不禁庆幸我们生活在一个如此优越的环境里!我的童年是阳光快乐的童年。

放下书，我沉浸在阿廖沙自强不息的精神中。一个同龄人，在经历了如此苦难后面也还是没有被困难打到，何况我们呢?

六年级上册童年第五章读后感100，字？

童年是每个人生命中的一段珍贵时光，也是最难忘的回忆。在读完《童年》这一篇文章后，我深深地感受到了童年的美好和纯真。 这篇文章通过作者童年时具体经历，展现了一个儿童的天真和对世界的独特感受。在作者看来，世界是如此的美好和奇妙。他在大自然中感受到了生命的活力和力量，他用纯真的眼光去看待生活中的一切，针对小草被踩踏、小鸟被射杀等这些残忍的事情，他感到很不解。此外作者在文章中也描绘了一部分美好的事物，如青草、白杨树和蝴蝶，这些东西在他的眼中都是既然如此那，的鲜艳和美丽。同时，作者还通过回忆童年时渐渐接触到的知识和技能，表达了他针对成长和学习的渴望，还有针对知识的向往。最后，文章还表达了作者针对童年的深深怀念和留恋。虽然时间已经离我们远去了很久，但是，针对童年时的美好回忆，作者却仍然记忆犹新，针对童年的怀念也从来没有结束。总而言之，通过读完《童年》这一篇文章，我深深地感受到了童年时的纯真和美好。期望我们都可以够像作者一样，保持一颗纯真的童心，感受生命中的美好和奇妙。

《童年·回忆·第五章》让我重温了童年的美好，在母亲的温暖中我们小小的生活渐渐的变得多姿多彩，让我回想起曾经的苦乐与快乐。

尤其是小时候玩耍的日子，回忆起那份天真、无忧无虑，更是让我心潮澎湃。然而孩子们会感慨成年人对童年了解越来越浅薄，他们期望有可以挽回童年的美好时光和完美的记忆的人来陪伴。

但凡一段经历都会使我们深受感染，在这里，我要感谢作者给了我开阔的思维，改变了我们平日看待童年的方法。

童年第五章给了我不少深入透彻的感受。这一章讲述了一个叫小晓的女孩子被爷爷收留，在爷爷的家庭里，小晓体验到了真正的家庭温暖，也感受到了家庭的爱与温暖。爷爷把爱心和温暖传递给小晓，让她感受到了家庭的温暖，以此改变了她的一生。这一章让我感受到了家庭的重要性，家庭是我们生活中最最重要，要优先集中精力的一些，它可以给我们温暖、安全感和爱。家庭是一个人成长途中最最重要，要优先集中精力的支柱，它可以让我们取得更多的力量和勇气去面对生活中的挑战。通过小晓的故事，我明白了家庭的重要性，我们应该珍惜家庭的温暖，爱护家庭的温暖，在家庭的支持下，我们才有勇气和力量去面对生活中的挑战。家庭是一个人最最重要，要优先集中精力的支柱，它可以给我们温暖、安全感和爱。

《童年》第五章让我印象最深的就是童年时的一段欢乐的时候光，把朋友结合在一起,共同度过童年。这段童年的回忆令我怀念起当时的快乐。

朋友当中的友谊是一种温暖的感觉，校园里的聚会、游戏、乐园等活动总是心满意足，那份友谊比金钱更宝贵。

读完童年后，激发了我过去美好的回忆，更期望自己可以继续保持友谊，并分享童年的美好，让自己的朋友们也可以感受到它的美好。

朋友当中的友谊犹如花朵，每一份友谊都是细节，都是温暖的感觉。

朋友当中也应该有诚实、尊重、爱护、宽容与理解，以支持我们终身友谊。

该题目目从数学的视角考虑，六五100是这道题的数字，故此，答案就是65100。

从语文的视角考虑，用缩句的方式，可得答案是六上童年五章读感。

在高尔基的名着《童年》的第五章中,他

讲述了“我”的外祖父和外祖母的故事。他

们从小家境贫困,但他们一直学习知识,

不管多困难的情况下都坚持学习,一直到

老年也没有间断。文章还讲述了外祖父

教“我”字母和单词的故事,同时也写到我

们”搬到了新家,在那里的生活,“我们”感

到很快乐,很幸福。

这个章节很长,它讲述了不少的故事。在

读这个章节时,我明白了一种精神,那就

是人要活到老,学到老。学海无涯,有无

数的知识在等待我们去学习,有很多问题

在等待我们思考。我们应该像“我的外祖

父和外祖母那样,坚持学习,活到老,学到老。

读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，唯有外祖母疼爱他了。

外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。

事实上阿廖沙的原型就是高尔基自己，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。

这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们目前比起来，实在是太悲惨了！ 我们多幸福，被父母宠着。

每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等待你品尝；你想要什么，就给你什么；假设有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。

而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，基本上天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有部分想不明白，那些人做这种类型损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？ 故此我们更要珍惜现目前美满、幸福的生活。

我们要抓住童年的尾巴，努力学习，一定不能身在福中不了解福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。

现目前，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就可以离我们远去，抓住童年最后的时候光，留下我们对童年最美好的印象吧！

童年第五章的读后感

读《童年》后感可怜的高尔基幼年丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横濒临破产的小染坊主外祖父家。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上，外祖父的暴躁，常常殴打外祖母和高尔基，但慈祥的外祖母处处护着他，在外祖父家，他认识了不少的亲戚，这当中涵盖两个自私、贪婪无厌，为了分家不顾一切的两个舅舅。这当中还有两个经常捉弄高尔基的表哥，朴实善良的“小茨冈”和高尔基成了好朋友。两人无话不谈，可是好景不长，可怜的“小茨冈”被两个凶狠的舅舅给害死，高尔基就失去了好朋友。几年后，最疼爱他的外祖母死了，母亲也死了，他就被外祖赶出家门，靠捡垃圾为生。高尔基的童年充满了无限的黑暗，残暴，残怖，自私与贪婪，假设以现代人的的视角来看，基本上高尔基根本就没有实质上物质上的快乐童年，甚至基本上他根本就没有童年。但其实高尔基拥有童年，他的童年比我们现代的任何人的童年还需要有意义，都还需要富裕!在他的童年之中，他不可以随心所欲；在他的童年，他不可以挥金如土；在他的童年，他不可以无忧无虑的生活。但正是如此，高尔基才看到了与常人所明显不同的世界，也懂得、明白了与常人明显不同的人生目标!因为这个原因，他才成为了前苏联伟大的文学家。与高尔基相比，我们拥有灿烂的童年，彩色的童年，没有烦恼的童年，更是无忧无虑的童年，多数孩子不曾理解被人拿鞭子抽的滋味。家人勾心斗角，为争财产而六亲不认，打架斗殴这样的事，基本上不会在我们家中产生。更不会出现折磨人致死这样的“恐怖事件”。认真比较之下，我们目前的孩子显得太过幸福了，仿佛每天都生活在温室里，不需要担心天寒地冻，不需要担心忍饥挨饿……幸运之神总是眷顾着他们。

小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的日渐衰落，他变得专横残暴，常常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。

在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿辽什卡时间太早地体会到了人间的痛苦和丑恶。然而，在这个家庭中却有一人例外，她就是外祖母。外祖母慈祥善良、热爱生活，对人忍让。她犹如一盏明灯，照亮了阿辽什卡敏感而孤独的心，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并渐渐成长为一个坚毅、正直和充满爱心的人!

第五章可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到现在这样的小康家境；二、占更多整版内容的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出形象生动，透彻明了

保尔的童年读后感？

保尔小时候，家境贫穷，小保尔从小爱劳动，爱学习，穷人的孩子早当家。小保尔不仅学习优，而且，孝顺。故此，看一个人，看小时侯就清楚长大成为什么人。故此人之初，性本善，性相近，习相远。子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不教，父之过，教不严，师之惰。故此一个人接受的教育非常的重要，直接改变一个人的人生。