教师摘抄经典文章？ 1.教育是一棵树摇动另一棵树是朵云推动另- -朵云是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。 2.追求创意教育，诗化人生。 3.最好的教育就是教育者在智慧引导下，用足够的详细、耐心...
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教师摘抄经典文章，读书笔记摘抄及评语大全
教师摘抄经典文章？
1.教育是一棵树摇动另一棵树是朵云推动另- -朵云是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。
2.追求创意教育，诗化人生。
3.最好的教育就是教育者在智慧引导下，用足够的详细、耐心与充分的教育意识，让孩子们取得成熟和自由，使生命绽放于爱与善良之中。
4.教育是耐心等着的艺术，教师要有足够耐心，去聆听花开的声音。
读书笔记摘抄及评语
《做不抱怨的教师》一书摘抄：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”
故此，我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有很好的满意度，建立良好的人际关系。
抱怨出现不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反到是会让我们的负面情绪持续性叠加，以此出现更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育引导工作中，假设抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，既然如此那，孩子们的笑脸会不多很多些呢?就像有部分老师，学生考了96分还是不够，似乎唯有100分才可以算优秀。
我们教师总是没有满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不仔细，但凡是被老师抓住，马上就可以被批评一顿;下课跟考生有部分小摩擦，又被觉得是打架。实际上冷静下来，认真想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“不少时候，学生当中的小摩擦，也不既然如此那，紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的途中，学会了与他人相处的艺术。因为这个原因，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在这里途中，我们教师没有必要代劳。
有的事情，我认为只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，重要是他不要放弃学习，不要停，加油，我们没有什么必要严加管教，另眼看待，不可以带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才可以生活的简单而充实。
《樱桃之远》读书笔记：这是一篇有关《樱桃之远》的读书笔记，先为我们简述概括了这本书的主要内容，马上引用材料观点，结合现实进行详细的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
《水浒传》读书笔记：这是一篇读书笔记，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者讲解了这本书的主要内容，使读者对其有总体了解。作者可以点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深入透彻。
傅雷的嘱咐
“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。
一切唯有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。
不然出国的准备又能做到多少呢?-尤其是乐力方面，我一直放心不下。
从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志-实践的意志。”
千叮咛万嘱咐，父母心放不住。
儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。
用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。
这是天下父母的想法。
孩子是父母生命的延续是父母心中托起太阳的期望。
父母走的弯路，不期望孩子重蹈覆辙，期望他们能比自己“更上一层楼”。
青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。
事实上这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活轻松自如、快乐。
优秀班主任读书格言？
1、知识永远战胜愚昧。
2、书犹药也，善读之可以医愚。
3、平日间不好学，临考悔已迟。
4、智慧源自于勤奋，伟大出自平凡。
5、吾生也有涯，而知也无涯。
6、世上无难事，只要肯攀登。
7、逃避愚昧，就是智慧的开端。
8、书籍是横渡时间大海的航船。
9、天才无非是长久的忍耐，努力吧!
10、凡事勤则易，凡事惰则难。
11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
12、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
13、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
14、人在山外觉山小，人进山中知山深。
15、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
16、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
17、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
教育教学专著摘抄？
新教育行动在全国火爆 的开展，我们也积极的参加这当中。又一次的读了这本教育典著，又一次的豁然开朗，又一次的被深深的震撼。
再一次的重读新教育，本次对对它的观念：“过一种幸福而完整的教育生活。”有了更深的理解，燃起我对教育的新的希望。教育也可是幸福的、完整的。这句话，不只说我们教师要过幸福而完整的教育生活，学生也肯定是幸福的。
这本书中我最欣赏的一句话是：行动就有收获。朱永新教授说的是，只要你去做，你就可以行；只要你去做你就可以成功。是的呀。在人生的漫漫长河中，我们总是想要的、期望的不少，而达到的却很少。因素有不少种，自己的惰性是最最重要，要优先集中精力的是，没有去行动，没有去坚持。我们不用华而不真实，出现弄虚作假，语，我们不用夸夸其谈的口号，我们只认真的去做、去行动，就一定会带来一定收获。
而整本书里，我感受最深的是没有教师的幸福，就不会有快乐的学生。教师是教育活动的支撑点，一切为了教师，为了教师的一切。让教师和学生在教育途中共同成长，共同发展进步。让教师和学生一样，也可以享受教育的幸福感和愉悦感。我们校长也常说，一个学校发展的最最核心的东西就是教师用自己的专业发展带动学校的蓬勃发展和进步，进一步去影响学生的成长。那就很明白了，假设没有教师的成长，也就不会有学生的成长；没有教师的快乐就不会有学生的快乐。教师不快乐，他就没有激情去拥抱他的教育生活，既然如此那，幸福的教育生活从哪里来？
一个人精神发育史就是一个人的阅读史。阅读让我们精神起来！因为这个原因我们教师应该把阅读当成一个自己的习惯，就像每天起床、吃饭一样，每天读每天都拥有收获。在收获中成长，在收获中快乐，自己快乐，孩子们也马上快要乐了。
朱永新教授还说过：“唯有追求理想，超越自我，才可以培养积极的态度，真正的让教师、学生和学校一起成长。每个老师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越的精神。这样每一个老师、每一位学生都要成功、都会成功。
为师者，持续性提升自己，用心阅读，用心成长，用心总结。让我们在新教育这条路上，越走越坚定，越走越平坦。
朱永新有关教师读书的名言？
朱永新说：“一个人的精神发育史，从实质上说就是一个人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上主要还是看它的每个个体的阅读水平。”
书本就是精神生活的通道入口，学史可以看成功与失败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非，都是对生命的熔炼和升华。教师的成长最早时间是在阅读，优秀教师是读出来的。教师要做全民阅读的践行者、学生阅读的引路者、各行各业的示范者，让阅读成为教师生活的常态！
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