教学设计的概念？ 教学设计是按照课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序具体安排，确定适合的教学方案的设想和计划。大多数情况下涵盖教学目标、教学重要考试难点及核心...
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教学设计的概念
教学设计的概念？
教学设计是按照课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序具体安排，确定适合的教学方案的设想和计划。大多数情况下涵盖教学目标、教学重要考试难点及核心内容、教学方式、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计具有以下特点。
第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵守教学过程的基本规律，选择教学目标，以处理教什么的问题。
第二，教学设计是达到教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局具体安排的形式，对怎样才可以达到教学目标进行创造性的决策，以处理怎样教的问题。
第三，教学设计是以系统方式为详细指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立处理的程序纲要，使教学效果最优化。
第四，教学设计是提升学习者取得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方式设计教学过程，促使其成为一种具有操作性的程序。
什么是教学设计?教学设计的作用是什么？
答：教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，按照学生认识和了解结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方式和需使用的教学手段进行的策略。
1、过程是一个系统，这一系统涵盖了学法、教师、资源、学习方式、条件、情景等要素。教学设计就是要创设这样一个系统，并利用系统的科学方式来处理教学中的问题。
2、教学设计是从学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需处理的问题，并提出满足学习者需求和处理问题的方式和步骤。
3、教学设计需以现代教学理论和学习理论为依据，转变传统的备课观，反映教育主体和学习主体的相互作用。
中小学教学设计的区别？
小学教学设计对比中学教学设计更加重视教学活动的设计。小学教学设计是以实验和活动为基础的学科，让学生通过亲自己从参加实验的活动取得知识是搞好小学科学教学的重点所在。
教学实践证明，实验过程的好坏直接关系到教学的成功与失败。
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