小学数学面试试讲万能稿，教师资格证考试面试小学数学

小学数学面试试讲万能稿？

您好，万能稿：

1. 讲解自己

各位考生好，我是XXX，很高兴来参与小学数学面试。我是XXX学校的数学老师，有XX年的从教经验。我热爱数学，热爱教学，在教学中注重培养学生的数学思维能力和处理问题的能力。

2. 你认为小学数学教学应该注重什么方面？

小学数学教学应该注重培养学生的数学思维能力和处理问题的能力。详细来说，应该注重以下哪些方面：

1）培养学生的逻辑思维能力，让学生学会用正确的逻辑思维方式来处理问题；

2）培养学生的数学想象力，让学生学会用图形和符号等数学工具来处理问题；

3）培养学生的数学运算能力，让学生学会用加、减、乘、除等基本运算法则来处理问题；

4）培养学生的数学推理能力，让学生学会用归纳和演绎等推理方式来处理问题。

3. 请讲解一个你曾经教过的小学数学难点，还有你是如何帮学生克服的？

曾经教过一个小学数学难点是小数的加减法。有部分学生在小数加减法中容易产生进位或借位的错误，致使答案错误。这时，我采用了以下几种方式帮学生克服这个难点：

1）通过实物教具如算盘等，让学生感性理解进位和借位的含义和操作方式；

2）通过课堂练习和家庭作业的夯实，让学生熟练掌握并熟悉小数加减法的基本运算法则；

3）通过小组合作学习和错题介绍等方法，让学生相互交流，相互帮，加深对知识的理解和记忆。

4. 请讲解一种你觉得比较有效的小学数学教学方式。

我觉得小学数学教学中，游戏化教学是一种比较有效的方式。游戏是小学生的天性，通过游戏化教学可以让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识和处理问题的能力。详细来说，游戏化教学可以采取以下几种方法：

1）通过数学游戏、数学竞赛等形式激发学生的兴趣，提升学生的自主学习积极性；

2）通过数学游戏的规则和操作来让学生感性理解数学概念和运算法则，提升学生的记忆和理解能力；

3）通过数学游戏中的团队Team合作和竞争，促进学生当中的交流和合作，培养学生的团队Team意识和竞争意识。

5. 请讲解一个你认为自己教得比较成功的小学数学教学案例。

我曾经教过一个小学数学教学案例是有关平面图形的性质的教学。这个教学案例中，我采取了各种教学方式和手段，涵盖图形展示、实物模型、讨论交流、比较分析等，让学生在全方位、多的视角地了解平面图形的性质和关系。通过这样的教学方法，学生们对平面图形的性质有了更深入的理解和认识，同时也培养了学生的数学思维能力和处理问题的能力。这个教学案例不仅仅是学生中获取了很好的效果，也得到了家长和同事的高度赞扬。

有关这个问题，面试官，我来给您介绍小学数学的一部分基本知识。

第一，让我们从小学数学的四则运算启动。

加法是把两个或多个数加起来的运算。比如：3+5=8。

减法是用一个数减去另一个数的运算。比如：8-5=3。

乘法是把两个或多个数相乘的运算。比如：3×5=15。

除法是把一个数分成若干份的运算。比如：15÷5=3。

，让我们来了解一下小学数学的几何图形。

正方形是四边相等，四个角都是90度的四边形。

长方形是四边相等，相邻两边的视角不相等的四边形。

三角形是三条边组成的图形，按照边的长度和的视角不一样，又可分为等边三角形、等腰三角形和大多数情况下三角形。

圆形是由一个圆心和半径相等的点组成的图形。

最后，让我们来谈一下小学数学的应用。

小学数学的应用很广泛，它涉及到我们平日生活中的不少方面，比如：

1.计算物品的价格和找零；

2.计算时间和速度；

3.测量长度、面积和体积；

4.制作图表和统计数据。

总而言之，小学数学是我们平日生活中一定不可以缺少的一些。它不仅仅是可以帮我们处理实质上问题，还可以提升我们的逻辑思维能力和分析能力。期望我可以通过本次演讲，让您对小学数学有一个更全面的认识。

有关这个问题，尊敬的面试官，我将为各位考生讲解小学数学的教学方式和技巧。

第一，我觉得在小学数学教学中，教师需注重培养学生的数学思维能力和创新意识。一部分简单的数学游戏和答题技巧和方法能有效的帮学生更好地理解和掌握并熟悉数学知识。

其次，教师可以采取各种教学方式，比如课堂讨论、小组合作、个人探究等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，也可通过多媒体教学和实践活动等方法，加深学生对数学知识的理解和应用能力。

此外我觉得教师需要大家特别注意差异化教学，按照学生的不一样情况采用不一样的教学策略，帮学生克服困难，提升学习效果。

最后，我期望通过我的教学方式和技巧，激发学生对数学的兴趣和热爱，培养他们的数学思维能力和处理问题的能力，让他们在未来的学习和生活中受益匪浅。

1. 孩子们喜欢什么样的数学课堂？

这个问题可以展示出你对教育教学的特别要注意关注和重视，也可让你了解孩子们的需求和兴趣，以此更好地调整自己的教学方式和策略。

2. 您觉得如何帮学生克服数学学习难题？

这个问题可以表现出你对学生学习困难的特别要注意关注和关心，还有你对教育心理学了解。同时，也可让你展示出你的处理问题的能力和方式。

很荣幸能为您提供小学数学面试试讲的万能稿。在这份万能稿中，我将为您提供一部分小学数学面试常见的问题和答案，还尽量地具体说明答案得出的因素或进行内容延伸。

1. 小学数学面试试讲：请解释一下什么是最大公约数和最小公倍数。

最大公约数指的是两个或多个数可以整除的最大正整数。最小公倍数则是两个或多个数可以整除的最小正整数。在求最大公约数和最小公倍数时，我们可以使用辗转相减法、质因数分解法或者更相减损术等方式。举个例子，假设我们需得出20和30的最大公约数，我们可以使用辗转相减法，第一用30减去20得到10，然后用20减去10得到10，最后用10减去10得到0，因为这个原因20和30的最大公约数是10。同样地，假设我们需得出20和30的最小公倍数，我们可以使用质因数分解法，将20和30分别分解质因数得到2^2 × 5 和 2 × 3 × 5，然后将这些质因数中的每个因数的最高次幂相乘，得到60，因为这个原因20和30的最小公倍数是60。

2. 小学数学面试试讲：请举例说明成绩的加减法。

在成绩的加减法中，我们需先将两个成绩的分母化为一样的分母，然后将它们的分子相加或相减就可以。比如，假设我们需计算3/4加上1/2，我们可以先将3/4化为6/8，然后将1/2化为4/8，最后将6/8和4/8相加得到10/8，再将10/8化为最简成绩形式，得到5/4。同样地，假设我们需计算3/4减去1/2，我们可以先将3/4化为6/8，然后将1/2化为4/8，最后将6/8减去4/8得到2/8，再将2/8化为最简成绩形式，得到1/4。

3. 小学数学面试试讲：请解释一下什么是比例和比例式。

比例指的是两个或多个数当中的一种数量关系，可以表示为a:b或a/b，这当中a和b都是正数。比例式则是用来表示比例关系的方程式，可以表示为a:b=c:d或a/b=c/d，这当中a、b、c和d都是正数。比例关系在小学数学中很重要，经常会用到于处理与比

教师资格证面试小学数学整个流程？

教师资格证面试小学数学的整个流程大多数情况下请看下方具体内容：

1. 报名：第一一定要在教育部门指定的官方网站上进行本次考试的报名。报名时间一般为每一年的4月至5月，详细时间以当地教育部门公告为准。

2. 资格审核查验：报名后，教育部门会对参加考试报名的考生进行资格审核查验，核实其有关证件和学历等信息。

3. 笔试考试：通过资格审核查验后，满足条件的学员需参与笔试考试。小学数学笔试考试主要考察学员的基本数学知识、教育教学理论和解题能力等方面内容。

4. 面试：达到笔试考试及格成绩分数的学员可以参与面试环节。面试主要考察学员对小学数学课程的掌握并熟悉情况、对教育教学理论的理解、课堂教学设计与开展能力还有语言表达和沟通能力等方面。

5. 综合评定：按照笔试考试成绩和面试表现进行综合评定，最后确定是不是取得教师资格证书。

总而言之，想要运用小学数学教师资格证面试需多加准备和练习，还具备良好的语言表达、沟通能力和教育教学理论素养。

（一）面试程序：学员持准考证及身份证，按官方要求的时间到达测试地址位置，进入候考室候考，按规定程序参与面试，详细步骤为：

　　第1个步骤：抽题。通过面试测评系统，考点从题库中随机抽取考试试卷（幼儿园类别学员从抽取的2道考试试卷中任选1道，其余类别只抽取1道考试试卷），经学员确认后，打印考试试卷清单。

　　第2个步骤：备课。学员持考试试卷清单进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。时间20分钟。

　　第3个步骤：回答规定问题。学员由工作人员引导进入指定面试室。考官从考试试卷库中随机抽取2道规定问题，要求学员回答。时间5分钟左右。

　　第4个步骤：试讲/演示。学员根据准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。

　　第5个步骤：答辩。考官紧跟学员试讲（或演示）等具体内容进行提问，学员答辩。时间5分钟左右。

　　第6个步骤：评分。考官依据评分标准对学员面试表现进行综合评分，在内容框中填写《面试评分表》，经组长签字确认后通过面试测评系统提交评分。

　　小学教师资格

小学数学教师面试答辩常问的问题？

1在教学途中，使学生学会了哪方面的能力？

2、如何设计板书？

3、板书应该注意什么？有哪些作用？

4、你觉得语速对学习数学的重要性？

应聘小学数学教师。考官大多数情况下会第一让你做一个自我讲解，我你谈一谈自己为什么选择做一名数学老师。然后会问你一部分非常基础、非常简单性的专业性的数学问题，从而来判断你的专业能力。

教师招聘考试小学数学面试考什么？

与其他科目面试相似，一分为两个部分:一是随机试讲小学数学的某个知识;二是回面试官提出的问题。

注:考试时，保持好心态 ，放松，只要不是讲的太差，大多数情况下都可以过。

教师招聘面试主要是试讲，故此，要准备10—15分钟的试讲课程，其他的就是一部分常见问话，没啥特别的地方，试讲质量决定最后的胜负。

小学数学教资面试抽题的主要内容一般涵盖以下哪些方面：

1. 数学基础知识：涵盖算术、几何、代数、统计等方面的基础知识，比如简单的加减乘除、成绩、小数、图形的面积和周长、简单的方程式、可能性等。

2. 数学教学方式：面试官会提出一部分常见的数学教学难点，比如如何引导学生理解抽象的概念、如何让学生掌握并熟悉计算方式、如何激发学生的学习兴趣等，考察面试者的教学思路和方式。

3. 数学应用题：面试官会出一部分实质上问题，考察面试者处理实质上问题的能力和应用数学知识的能力。

4. 数学考试教材解读：面试官可能会让面试者解读小学数学考试教材，涵盖考试教材的重要内容及核心考点、教学目标、教学方式等，考察面试者对考试教材的理解和对教学内容的把控掌握能力。

5. 数学教学设计：面试官可能会要求面试者设计一节数学课的教学内容，考察面试者对教学设计的能力和对课堂教学的把控掌握能力。

可以归纳为以下几种类型： 1. 算术题型：主要涉及四则运算、成绩、小数、百成绩等基本算术知识。

2. 几何题型：主要涉及图形的识别、计算面积、周长等几何知识。

3. 逻辑题型：主要涉及推理、判断等逻辑思维能力。

4. 应用题型：主要涉及实质上生活中的应用问题，需进行认真分析和处理。

总结历次经验来说，小学数学面考试试卷型涵盖了不少方面的数学知识和能力，需学员多进行练习和思考才可以更好地应对。

考普通话，通过努力学习以优异的成绩考上课试讲。

小教数学面试如何准备？

第一

小学数学1-6年级的考试教材都要熟悉熟悉

其次

需要在家试讲一下上课的流程，多练几次

最后

要注意细节问题，例如开门进入问好，轻声关门等等细节！

小学数学教师面试85分什么水平？

教师面试成绩85分属于中等水平。

教师面试大多数情况下由笔试考试和试讲2个部分组成，一边一半的成绩。假设笔试考试方面稍弱，既然如此那，在试讲部分就要更出色才可以把成绩拉上去；而试讲部分假设不够精彩，笔试考试成绩在高也等于零，毕竟教师最后还是要站在讲台上授课的。

故此85分的面试水平还需再加把劲！

小学数学教师面试85分上等水平，教师面试时成绩差距不是特别的大，但是，想要拿到85分也是特别不容易的，故此，是很好的一个成绩了

小学数学教师考编面试80分怎样？

这个得看是哪个地区的编制和招聘标准，但是，在不少地方考编需达到80分以上。1.因为在不少地区教师编制的招聘标准都比较严格，需达到一定的成绩才可以通过面试；2. 学员可以加强对职业素养、教育教学理论还有拓展自己的实践能力等方面的学习和实践，提升自己的面试能力。3. 除开这点学员也可参考一部分现有的在教学方面的经验和案例，加强对教学公开课的演出，提高对教学内容的熟练度和理解强度，为自己的考试表现提高增多有力的保证。

1、考编面试80分可以是及格，但是，相较于同等级别的学员来说，略有缺乏。2、因为教师编制面试所涉及的考试科目很多，考察的知识也相对较为全面，假设在数学以外的领域掌握并熟悉不够熟练，考试成绩会带来一定下降，而且，编制面试是竞争性质的考试，成绩差距可能影响到最后的结局。3、故此，假设小学数学教师想需要在编制考试中脱颖而出，不仅一定要在自己擅长的数学领域获取高分，也需要在其他考试科目上做好充分的准备，这样才有更高的胜出可能性。

教师公招能在面试达到80分已经很不错的，当然也要看你们所报考的学员中整体的排名，大多数情况下是综合起来，涵盖笔试考试和面试的总计来排名。

教师公招面试成绩是不是能过超级难说，教师公招是根据笔试考试和面试的总成绩从高到低录用，还需要看笔试考试成绩和其他学员的成绩，假设其他学员的成绩都高于目前的平均水平，那是可有没有可能通过的，假设笔试考试成绩非常高而其他学员成绩都不高，那可能通过