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简单因为针对2年级学生来说,2分钟的英语小故事既可以增多孩子的英语听力和口语能力,又不会过于麻烦。同时,在讲述故事的途中可以一定程度上地加入一部分肢体语言和动作,来吸引孩子的注意力和提升故事的趣味性。假设想讲述一个合适2年级学生的英语小故事,可以选择一部分寓教于乐的主要内容,如“掌声响起来”、“小兔学画画”等,这些故事既能满足学生的学习需求,也可以够提升他们的兴趣和动手能力。在讲述时,可以加入一部分趣味性很强的词汇和表达方法,如口语和计数,从而增多故事的吸引力和趣味性,在提升学生英语水平的同时充分发挥孩子的想象力和创造力。
2分钟小故事一:
《A Good Boy》
译:《好孩子》
Little Robert asked his mother for two cents.
译:小罗伯特向妈妈要两分钱。
What did you do with the money I gave you yesterday?
译:“上一天给你的钱干什么了?”
I gave it to a poor old woman he answered.
译:“我给了一个可怜的老太婆,”他回答说。
Youre a good boy said the mother proudly.
译:“你真是个好孩子,”妈妈骄傲地说。
Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?
译:“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太既然如此那,感兴趣呢?”
She is the one who sells the candy.
译:“她是个卖糖果的。”
推荐一个
Small animals(小动物)
I am black and white. I give me milk. Guess who I am. It’s me. I am a cow.
我是黑人和白人。我给我牛奶。猜猜我是(猜)。是我。我是一头牛。
I am white. I have two lone ears. I can run very fast . I can jump, too. I like grasses . Guess who I am. It’s me. I am a rabbit.
我是白色的。我有两只孤独的耳朵。我可以跑得很快。我也会跳。我喜欢草)。猜猜我是谁。是我。我是一只兔子。
I am small. I am green. I can swim in the water . Guess who I am. It’s me, the frog.
我是小的。我是绿色的。我可在水里游泳)。猜猜我是谁。是我,青蛙。
Miaow… Miaow… Guess who I am? It’s me, the cat. I like to eat fish. I can run very fast .I like to chase mice .
喵…喵…猜猜我是谁?是我,猫。我喜欢吃鱼。我可以跑得很快。我喜欢捉老鼠追。
一只小猫
Mrs Brown went to visit one of her friend and carried a small box with holes punched in the top.
Whats in your box? asked the friend.
A cat, answered Mrs Brown. You see I\ve been dreaming about mice at night and I\m so scared! This cat is to catch them.
But the mice are only imaginary, said the friend.
So is the cat, whispered Mrs Brown.
布朗夫人去拜访一位朋友,她拿着一个顶部扎满了小眼儿的盒子. “盒子里装的是什么 ?”朋友问道. “一只小猫,” 布朗夫人回答说,“你清楚我晚上睡觉总梦见老鼠,我很害怕.这只猫可以抓住那些老鼠.” “可老鼠都是假想的呀.”朋友说. “小猫也是假想的.” 布朗夫人小声说道.
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