简单的一些手语，听我说谢谢你的手语操三年级上册

简单的一部分手语？

下面这些内容就是哪些简单的手语：

1. 问候手语：将右手掌放在胸前，用小指指向上方，然后向前推开。

这是一种常见的问候手势，用于表示你对对方的问候和尊重。

2. 谢谢手语：将右手掌放在嘴唇前，然后快速向前推开。这个手势表示你对对方的感谢之情。

3. 同意手语：将右手握拳，然后竖起大拇指。这个手势表示你同意对方的观点或请求。

4. 不一样意手语：将右手握拳，然后伸出大拇指并摇晃。这个手势表示你不一样意对方的观点或请求。

这些手语是简单而经常会用到的手势，因为它们的动作简明直观，易于理解和记忆。同时，这些手势也被广泛使用，不管是在聋哑人士当中的交流，还是在非语言交流的情境中，都可以起到有效的沟通作用。

手语是用手势比量动作按照手势的变化模拟形象或者音节以构成 的一定意思或词语。

给：一手五指虚握，掌心向上，向外伸出，张开手掌。

请：双手掌心向上，在腰部向旁移，表示邀请之意。

来:一手掌心向下，由外向内挥动。

走：一手伸开食、中指，指尖向下，一前一后交叉替换向前移动。

能：一手五指伸直，指尖向上，然后拇指不动，其余四指弯动几下。“可以”“可以”都用一样打法。

要：一手平伸，掌心向上，由外向里微微拉动。

有：一手拇、食指伸直，拇指不动，食指弯动几下。

在：一手伸出拇、小指，做出六的样子，坐于另一手掌心上。

启动：双手竖立靠拢，掌心向下，然后作“开门”状。然后一手食指打一下另一手拇指。

结束：一手拇指与四指相对，渐渐并拢，再向下一甩，表示“完了”、“好了”。

清楚：一手食指直立，指尖朝太阳穴处敲两下。

忘记：一手五指并拢，先在前额虚按一下，再转向脑后虚按一下，表示把原记住的事情丢在脑后。

学习：先把双手放于面前，做读书状。再用一手五指撮合，按于前额。

爱：一手轻轻抚摩另一手拇指指背

喜欢：一手拇、食指微曲，指尖抵于颌下，头微微点动一下。

听我说谢谢你的手语操三年级？

您好，很好，让我来教你如何用手语表达“谢谢”。

1. 先将右手握成拳头，然后将拇指的顶端与另外四个手指的指尖轻轻碰一下，表示“谢谢”。

2. 假设想要更礼貌，可以将右手抬起来，手心向外，再做出上面说的的手势。

期望这能帮到你，加油！

双手合十从下往上抡一周，鞠躬，同时右手横放在胸前，左手背后。

求一部分简单的手语及意思？

简单的手语不少，经常会用到的你好，伸出食指指向对方就是你，伸出手掌、掌心向上向着对方也是你，这打法比较尊敬点，好：大拇指对着对方一点，这打法跟赞字一样意思，早上好：手掌在眼前，拇指跟其余四个手指贴住在慢慢打开代表早上，或者清晨，黎明字，好字伸出大拇指！

简单易懂的手语有什么？

简单易懂的手语有不少，都是一部分平日间生活中常常用到的比喻伸出一个大拇指就是为别人点赞的意思，伸出食指和中指就是指成功的意思，还有ok是用大拇指和食指捏成一个圆圈另外三个手指竖起来，意思就是可以，行。还有两只手放到头顶做成心状意思就是我爱你。

学哪种手语好？

我认为学中国手语很好（个人意见，仅供参考）。比如:你好，你怎么了，需帮……

因为这样方便找一部分聋哑人向他们学习。

第一因为这样比较方便，在中国内地，就不需要去国外既然如此那，远， 学习手语，也有助于我们帮他人，假设在某个地方碰见那些需帮的聋哑人，我们也可对他们进行帮！

答：1、假设你不是聋哑人，却从事手语翻译，既然如此那，我建议两种手语都要学，还需要学习国外的主流手语，这些都会帮你在事业上更进一步。

2、假设你是聋哑朋友，在进入正规聋哑学校前可能会学一部分自然手语，都是亲属朋友当中能看懂的手语，但为了以后的学习，一定要学会中国手语。这会成为未来你自立，生存的助力帮手。

美国手语(ASL)是从法国手语演变过来的,通用美国和加拿大,还演变了玻利维亚,加纳,牙买加,缅甸,马来西亚等手语(欧洲不少国家的手语也是法国手语演变而来的,就不说了),和巴西,菲律宾等手语是现在最最好的手语，值得爱好者学习。手语也是一种沟通。

中国国家通用手语吧。

假设只想呆在本地，还是向本地的聋人学习当地的自然手语比较有用。

不过目前听人和聋人交流都靠微信qq打字了，除非是和年纪很大不会用电子设备的聋人交流，平日交流障碍很小的。可以按照自己的实质上情况来选择。

不管是哪一种手语，都得把人为约定的字词手势反复练习与记住，最后要形成条件反射的机械记忆。从这一过程看，各自不同的手语没有多大的难易差别。这如同英法德俄文无这里说的哪种比哪一种好学一样，都得一字一句反复练习与记忆。

但是，从入门字句的规律是不是简明是否类推性强，方便循序渐进学，后期使用功能好等的视角看，汉字手语比任何一国的手语都好，也比《中国手语》书中的会意型自然手语简明好用得多。

以为汉字手语比会意型的自然手语难，不过是一种先入为主的误会。会意手语多数是一个变动过程，不便用简短词句或静态图描述，初学的人不易看懂繁杂的变动描述自学。以文字型的普乐手语（S码PL型汉字手语）作为例子来看，主要是静态的图。每字用固定的基本上等同于是声韵母的前后音字手势拼出字音，用固定的字形首尾部件码手势区分发音相同字。只是一部分略码与音意手语中有点变动小动作，如指鼻、指眼、两手向中间靠拢之类。就算是不懂也不难照着胸前字音、腰前字形的静态手图打练与死记，不至于像不少会意手语那样看了描述也不清楚手该怎样比划。其实就是常说的说汉字手语不是比会意手语难学，而是更便自学与完全可自学。

如这里附的字例图中，“一已以”每字怎么打？那怕是弱质，也不难看图摆手势。不可能说看不懂不了解怎么打，只可以说为什么是这样的手势的手势来源可能不清楚与不懂。但只要看了不过一页的字音与字形手势这两个图和简要说明，就不难清楚任何字该怎样打与为什么是这样打，可以不用人再教无师自通。

这二图一个是基本上等同于是声韵母的前后音字手势图，另一个是字形首尾部件代码手势图。用法说明很简单，凡与前后音字不一样音的字音，可用前后音字各一个快读拼出。按这二图约定的字音与字形手势图，在胸前用左右手分别打前后音字手势确定出字音，腰前打字形首尾部件码手势区分发音相同字。按这通则就可打出能相互区分开的六千多经常会用到字，要不了一个小时就可以看懂掌握并熟悉这通则打任何字，不可以再需问别人大多数情况下字的打法。而学完几大本《中国手语》，小学课本中的一两千经常会用到字也还是有不少不清楚该怎样打。如网络在线有一个手语贴吧版主答网上的吃瓜群众问说，《中国手语》书中唯有“哭”没有“泪”的打法，其实就是常说的说不了解该怎么打“泪”。

普乐手语最大的难点是不少字打出字音后要换一次手打字形码，但不少经常会用到字不用中途换手，两手一举就可一次性的打出。普乐手语前后音字各24个用胸前左右手的手势分别表示，凡与前后音字不一样音的字音，可用前后音字各一个快读拼出。汉语普通话的都400来种字音（音节）都可这样打出，这当中近400种音节有经常会用到字。每种音节可约定一个高频字略去形码，打出字音后两手或一手的手腕转动一下，表示这是特约简码字。因为这个原因这几百字不需换手，只要一手或两手一举就准确的表示出了。

如“国”字是为了让用频度最高的前20名之一，在PL码中该前后音字“个G、喔O（UO）”快读拼，L形首尾部件码为UF（冂U、一F）。因为它是在400音节高频字内，就约定它略去字形首尾码UF，只打字音手势G、O。前后音字手势图上，前音字“个G”约定的手势是胸前右手上伸2号指（食、中指），后音字“喔O”是左手上伸拳；这个问题就打出了前后音字“个喔”快读拼出的“郭国锅”等GO这音，然后保持这指式，两手或一手的前臂与手绕竖轴转90或180度转一下（或几下），表示是这音的字中频度最高的特约简码字“国”。因为这个原因400个特约简码字，都可不换手一次打出。

与前后音字发音相同的字，有上千个，都可一只手就打全了字音手势。这当中不少字的字首部件码就与它的发音相同字互不一样，不要字尾部件码已可与其它字区分。还有，发音相同又同字首部件的字中频度最高的那字，也可以约定略去尾码，只要一手打字音，另一手打字首部件码，就可不换手一次打出这些字。如“一乙已以”都与前音字“一I”发音相同，它们都可不换手一次打出。这样的字也在几百上以上，都既不需换手又较易记认。

如与前音字“一I”发音相同的字“已以”等有一百多个，这当中“一以” 都是字频排名前30之一。它们不换手一次性打出的方式如：按手势图上前音字“一”的手势约定，胸前右手上伸1号指（食指）表示与“一” 发音相同，若按字形图上横笔的代码F的势在腰前下伸5号指（五指），就可确定必是“一”而不是“已以”等。因若按L型部件手势图上“已”形的部件“已己巳”代码E的约定手势，在腰前下伸2号指（食、中指）。故此，左右手上伸食指下伸二指后，就只可以是字形“已己巳禾山”中与前音字“一”发音相同的“已”字而不是“一以、巳山禾”等。

小学生学手语舞的歌有什么？

你好，可以选《阳光总在风雨后》《感恩的心》