信息化教学设计的基本要点涵盖什么？ 1、教学设计是按照课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序具体安排，确定适合的教学方案的设想和计划。 2、信息化教学设计是是运用系...
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信息化教学设计的基本要点包括哪些，如何进行目标导向的信息化教学设计
信息化教学设计的基本要点涵盖什么？
1、教学设计是按照课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序具体安排，确定适合的教学方案的设想和计划。
2、信息化教学设计是是运用系统方式，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地具体安排教学过程的各个环节和要素，以达到教学过程的优化。
3、教学设计主要环节涵盖：学习需分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。
4、信息化教学设计主要环节涵盖：单元教学目标分析、教学任务与问题设计、信息资源查找与设计、教学过程设计、学生作品例子设计、评价量规设计、单元开展方案设计和评价更改。
如何进行目标导向的信息化教学设计？
一 确定并陈述教学目标
在目标导向的教学设计中,清晰地陈述教学目标和分析学习任务是两个重要环节。
（一） 教学目标的概念
目标（goal 小）和目标（objective 大）的（在本章的）规定
（二） 教学目标的功能（有三，结合实例简述）
1 详细指导教学方式 技术 媒体的选择与运用
2 详细指导教学结果的测量与评价
3 详细指导学生学习
（三） 怎样陈述目标 （克服目标陈述的含糊性）
1 陈述教学目标的要求
A 指明学生要达到的状态（而不只是陈述教师打算做什么），涵盖认识和了解 情感和动作技能领域
B 表达详细 明确：可操作，一定不要含糊和不真真切切际
C 结构完整：知识结构，表达的层次结构，学生学习结果的层次
2 目标陈述方式简介：
（1） 马杰的行为目标
[美]R.E.Mager：“Preparing instructional objectives”，1962。
A 行为目标（作业目标）的概念及其要求（结合实例分析）
B 观点简评
促进清晰地陈述教学目标，但明显小看了学生内在能力和情感方面的要求；
（2） 内部过程与外显行为相结合的目标
既不可以小看内部过程（情感和能力），也不可以外显行为（典型行为）；
（3） 表现性目标（略）
（四） 布卢姆（B.S.Bloom）教育目标分类系统（学生自学）
如何在现代小学数学教学中运用信息技术手段？
随着信息时代的到来,信息技术已经在持续性地演绎着现代小学数学课堂。如何充分利用好信息技术资源,真正为教学服务,成为现目前教育界专家和教师普遍思考的问题。本篇文章从小学生的心理特点出发,结合新课程标准要求,通过一部分案例对信息技术在小学数学课堂上的使用提出了一部分看法:信息技术应使数学直观化、丰富化、活力化。教师在教学的途中,需要按照小学生的心理特点、不一样的教学内容合理的选择信息技术手段,使其起到科学有效地辅助教学的作用。
信息化教学设计步骤是什么样的？
信息化教学设计过程可以分为八个步骤：
1、单元教学目标分析；
2、教学任务与问题设计；
3、信息资源查找与设计；
4、教学过程设计；
5、学生作品例子设计；
6、评价量规设计；
7、单元开展方案设计；
8、评价更改。
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