三年级语文老师让把全书课文都背了有没有必，2023年江苏初中教材是什么版本啊

小学教育网 2023-07-10 小学知识 次
三年级语文老师让把全书课文都背了有没有必，2023年江苏初中教材是什么版本啊

三年级语文老师让把全书课文都背了，是否有必要？

学生多读多背是很有必要的，也满足小学生的心理和学习特点，其是小学生，3年级学生阅读理解能力较弱，背诵能力比很强，同时背诵课文也有助于理解能力的提升，对以后的思维会出现潜移默化的影响，常言道腹有诗书气自华！

第一，我觉得在这个年段多背诵绝对是有必要的。

三年级是学生重要的转折时期，学习知识由简单的识记要渐渐过渡到由此及彼和举一反三，要靠自己亲身感受来体会作者的写作意图，更主要的是习作的要求启动变得详细，且字数要写的更多，这个问题就需启用到孩子们脑袋里的储备知识，可以清楚写什么怎么写，而知识的来源便是平日的背诵累积和懂得感受。

教科书里的课文是经过教授们和专家们精心挑选的，每一单元把一样主题的文章综合在一起，用不一样的表达方法表达了同样感情，每一单元制定不一样的课程学习标准，每一篇都值得反复诵读和学习，孩子在学习的途中要运用学习课文的主要内容，来学习作者不一样的表达方法，并可以熟练运用，提升自己的阅读理解能力和写作能力，以此提升语文成绩。

作为一名一线教师，我觉得学生在学习一遍课文后面可以掌握并熟悉的东西依然不会多，假设课文内容不可以熟记，既然如此那，课文所承载的重要内容及核心考点更是不可以在学生心里根深蒂固的。三年级二十七篇课文，这当中略读课文七篇，其余二十篇还含有两篇是古诗词，剩下十八篇针对三年级学生来说背诵并非很大的问题，长久坚持是会反映在成绩上的。

这个事儿，也没啥必要与没有必要要的。可以把全书课文都会背下来，那肯定是好得很了。

我有一个同事，他就是这么干的。 这里面，有一个分寸，要求的是面对全班考生，要求是这部书全背熟。不过，肯定有少数不太会背，这个问题就可以“捉一把，放一把”了。（这点，老师都懂）

之前的农村孩子，基本上没有课外书籍可读，家里人也不买书给孩子，不像目前的。见的天地，也仅局限于本村，一个大队。眼界很不开阔。故此这个，让学生把课文都读熟，读透，让学生把课文都背下来，就是一个因地制宜，就地取材的实用招数。

我也曾经采取过，略微宽松一点，我会选择性地让学生多背一部分课文。考试教材中，不限制背的，我也要求学生去背。比较长的课文，背这当中的一部分段落，句子。别的不说，至少让学生通过读背，多掌握并熟悉一部分字，词，句，段。在读背途中学习课文的写作技巧。

虽然这样的让学生通背全书课文的方式，有点笨有点不近人情，似乎给学生加重了学习负担。但，好处多的，我是有切身体会的。阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心。

没有什么必要，基础题就42分。全背下也未必本国拿42分，不光课文内容填空，还有句式转换，关联词，更改病句、缩句，这些题不是背下就可以做的，阅读理解要训练。

我认为先不要忙着说是不是值得，因为这个要看详细情况的，有部分经典文章和诗词歌赋一定要要背的。但有部分文章是不是要背，那真的值得商榷。故此，详细事情要详细分析。

从某种的视角来说，完全没有必要，某种程度来说是老师不作为，教纲中要求背诵是需学生硬性记忆的，例如古诗词，经典片段等，也是在考试中出现的原文题的。而其他语文文章重在阅读理解，知识结构等重在介绍。 完全要求孩子背诵，实际上就是把这个理解过程转嫁到孩子在背诵途中自行理解。还有部分学校，甚至给孩子一个什么作文公式，第一段怎么写 中间如何写，结尾如何写，这个公式不是说是文章结构上的公式是语句公式，我就见到过，要求孩子第一段 （例如 试题我的考生） 都这么写，“我的一个考生，我和他很要好，目前我给各位考生说说吧”，这当中 目前我给各位考生说说吧” 这段就是老师给的公式语句，结果全班都是 “说说吧”，后来上初中，首次写作文，初中老师蒙圈了，怎么你和你小学考生写的作文都是 说说吧。。。。。

这个问题很有意思。假设能背下来好处多。这里有一个问题需思考，学生是不是清楚背的是什么语文知识及这个知识的作用。我们的教学详细指导孩子学习存在一个问题就是对重要内容及核心考点详细指导的不够读了句话不清楚这句话里有哪些知识，读了一段话不清楚里面有哪些知识……这是学习效率问题。这个问题实际上很可怕，学生读一句话没找到知识，这实际上没有思维思路的问题，读了书没找到知识，这是学知识就成了空话的事。这个重要内容及核心考点就是有老师大人来完成的。思考一下，我们详细指导孩子学习都详细指导了什么呢？

老师这样做肯定有她的道理，考试教材课本中的文章都是经过精心选载和更改过的，针对学生字词的写作和理解是有很大帮的，一部分学生课外阅读少，一到写作文总是胡写乱写一通，根本不会运用字词句，不懂文章的结构，通过背诵课本，加强对字词成语的理解，理解作者为啥写

、这么运用，针对学生写作有一定的辅助作用！

久而久之，学生养成了一部分写作时运用所学知识的好习惯，习惯成自然，写作时自然而，然的就可以用上好的字词成话，一部分修辞手法也运用得当，不至于后语不达前意！

第一，背诵肯定是好的，但是所花时间和产出是不是成正比还需权衡。我女儿一年级时，我就要求她每篇课文都背下来，她也做到了。那有好处吗？有的，一是提升记忆力，二是增多自信心。至于对她的语文理解方面是否有帮，我只可以自我慰藉说是潜移默化的，一时半会儿看不出来。

到了三年级，要学的东西并不是只是语文课文，作业多了。这时候花非常多时间在都课文的背诵上，值得吗？我认为要抓重点，古诗、经典的课文、好的句子，背一背就可以。

回到问题是语文老师要求背诵的，既然如此那，从家校合一的教学观念来讲，家长应该配合语文老师，花点时间背一下吧，毕竟背了也是好事。最好不要和老师背道而驰，致使小孩不清楚听谁的，学习迷茫和松懈。

很好，过来人都比较清楚，当然这是最高要求，有的学生记忆能力差，重点名篇还是得掌握并熟悉。

2023年江苏初中考试教材是什么版本？

苏教版

2023年江苏初中考试教材是苏教版。苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学考试教材，简称苏教版考试教材。苏教版为凤凰国标考试教材是义务教育课程标准实验教科书。

广义上的苏教版考试教材不仅涵盖了江苏教育出版社出版的考试教材，还有译林出版社（译林版主要出版英语考试教材），江苏科技出版社（苏科版主要出版部分初中数学物理考试教材），江苏少年儿童出版社（苏少版主要出版音乐美术类考试教材），还有江苏人民出版社（苏人版主要出版政治考试教材）等考试教材。除开这点江苏组织建设了“凤凰出版传媒集团”，因为这个原因在部分场合使用了“凤凰版考试教材”或类似称呼。

江苏初中用的考试教材，初中三年，语文是国家统一的部编版。英语是苏教译林版，数学是苏教版，历史和地理都是是人教版，生物是苏教版，道德与法治是人教版，化学也是人教版。除了语文，物理和化学每个城市也是用的版本不完全一样，我是在无锡，我们无锡用的是这个版本。

2023年江苏初中考试教材是苏教版。考试教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。考试教材的定义有广义和狭义之分，广义的考试教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的全部教学材料，例如课本、练习册、活动册、故事书等；教师自己编写或设计的材料也可以称之为教学材料，计算机互联网上使用的学习材料也是教学材料。

语文从2023年秋季启动，初一使用了全国统一的部编版考试教材，即人民教育出版社的考试教材，不可以再使用苏教版；数学多数大市使用的是江苏凤凰科学技术出版社出版的考试教材，当然有部分大市使用的是人民教育出版社的，如南通市；英语使用的是译林版的考试教材；物理使用的是江苏凤凰科学技术出版社的；化学使用的是上海教育出版社的考试教材；道德与法治使用的是人民教育出版社的考试教材；历史和道德与法治一样，也是为了让用的人民教育出版社的。

2023年江苏初中考试教材是人教版的版本

以上就是本文三年级语文老师让把全书课文都背了有没有必，2023年江苏初中教材是什么版本啊的全部内容，关注小学教育网了解更多关于文三年级语文老师让把全书课文都背了有没有必，2023年江苏初中教材是什么版本啊和小学知识的相关信息。

本文链接：https://xiaoxue.china-share.com/xiaoxue/15291.html

发布于：小学教育网（https://xiaoxue.china-share.com）>>> 小学知识栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，小学教育网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：edit4023@foxmail.com

阅读全文

小学知识热门资讯推荐

  • 小学知识5到6年级用什么纸画手抄报

    5到6年级用什么纸画手抄报？ 1、大多数情况下手抄报经常会用到八开纸比较好。 2、4开、8开、A4纸都可以。手抄报大多数情况下比赛的用4开，作业用8开。小报大多数情况下比赛用8开，作业用...

    2023-07-10

  • 小学知识通辽中小学放假安排2023寒假

    通辽中小学放假具体安排2023寒假？ 根据《通辽市中小学校2023-2023学年校历的公告》要求，义务教育阶段学校2023年1月15日启动放假，高中阶段学校2023年1月22日放假，教师放假前完成监测阅卷、...

    2023-07-09

推荐栏目

推荐栏目

热门头条