小学课本议论文有哪几篇

小学课本议论文有哪几篇？

小学语文考试教材中，共有五篇议论文：《说勤奋》、《滴水穿石的启示》、《谈礼貌》、《学与问》、《学会合作》。

议论文又叫论说文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。

1、《说勤奋》在开头提出观点？举了两个典型事例子：司马光编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，童第周完成了高难度的青蛙卵剥离手术。两个事例有力证明观点：每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

2、《滴水穿石的启示》论说 水滴的力量是渺小而又容易受到忽视的，可是它目标专一，持之以恒，故此，能把石块滴穿。假设我们也可以像水滴那样，还有哪些事情做不成呢？

相比《说勤奋》来说，论据中具体安排了四个事例子：李时珍不懈努力，写成了药学巨著《本草纲目》；爱迪生孜孜不倦拥有一千多项发明专利权；齐白石坚持作画技艺炉火纯青；雨水速度快力量大不可以将石块滴穿。前三事例可以用“古今中外”来概括，后一个“雨水”的反例更是为了让这篇议论文的论据无懈可击是一篇很典型的议论文。

3、《谈礼貌》则延续了以上的优点，既有牛皋这一反例，又从古代、现代，老人、小孩，普通人、伟人中浓缩了三个典型事例。通过事例，说明“人在社会上生活总要和别人交往。学会礼貌待人，合适地使用礼貌语言，就可以使人与人当中的关系更和谐，社会生活更美好。”

既然如此那，这一篇议论文又比前一篇高明在何处？其论据的设置是“层层递进”的，“牛皋和岳飞问路”的事例说明和别人交往时，礼貌待人可以取得别人的尊敬和帮；“阿姨和小朋友的纠纷”这一事例说明当自己妨碍别人时，讲礼貌可以化解矛盾；而第三个事例“朱师傅给周总理理发”的故事则告诉我们当别人无意中伤害我们时，礼貌待人反映的是宽广的胸襟。这三个事例层层深入、逐层分析，反映了作者思考的深度是不可以随意调换的，而《说勤奋》和《滴水穿石的启示》的论据反而“并列展开”式的，就算调换顺序，也影响不了文章的表达。

4、 《学与问》是六年级上册的议论文，论据中举了“哥白尼”、“小学生”、“沈括”的三个典型事例，这一篇议论文给学生新的启发是产生了“分论点”。分论点就是为了论证总论点，又从不一样的视角、不一样层次、不一样侧面展开，这反映出作者思考问题的全面性、系统性。《学与问》中的三个分论点是“为了取得真知，要学会从平常事物中发现问题。”“为了取得真知，有了问题要随时随地请教别人。”“为了取得真知，要擅长于把勤学好问和观察思考结合起来。”这一篇议论文又比前一篇增多了难度，教会学生思考问题要更全面、更深入。

5、 《学会合作》论述 任何人在这个世界上都不是孤立存在的，唯有学会与别人合作，才可以获取更大的成功。通过正反两方面的事例说明，有不少事情，唯有通过人与人当中的相互合作才可以完成，和怎样才可以卓有成效地合作。充满竞争的社会，但同时也是一个更需合作的社会。不论你从事什么职业，也不论你在什么时候何地，都是不可能脱离与别人的合作。

小学有什么课文是议论文？

小学语文考试教材中，共有五篇议论文：《说勤奋》、《滴水穿石的启示》、《谈礼貌》、《学与问》、《学会合作》。

议论文又叫论说文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。

小学部编版哪篇课文是议论文？

小学语文考试教材中，共有五篇议论文：《说勤奋》、《滴水穿石的启示》、《谈礼貌》、《学与问》、《学会合作》。

议论文又叫论说文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。

1、《说勤奋》在开头提出观点？举了两个典型事例子：司马光编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，童第周完成了高难度的青蛙卵剥离手术。两个事例有力证明观点：每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

2、《滴水穿石的启示》论说 水滴的力量是渺小而又容易受到忽视的，可是它目标专一，持之以恒，故此，能把石块滴穿。假设我们也可以像水滴那样，还有哪些事情做不成呢？

相比《说勤奋》来说，论据中具体安排了四个事例子：李时珍不懈努力，写成了药学巨著《本草纲目》；爱迪生孜孜不倦拥有一千多项发明专利权；齐白石坚持作画技艺炉火纯青；雨水速度快力量大不可以将石块滴穿。前三事例可以用“古今中外”来概括，后一个“雨水”的反例更是为了让这篇议论文的论据无懈可击是一篇很典型的议论文。

3、《谈礼貌》则延续了以上的优点，既有牛皋这一反例，又从古代、现代，老人、小孩，普通人、伟人中浓缩了三个典型事例。通过事例，说明“人在社会上生活总要和别人交往。学会礼貌待人，合适地使用礼貌语言，就可以使人与人当中的关系更和谐，社会生活更美好。”

既然如此那，这一篇议论文又比前一篇高明在何处？其论据的设置是“层层递进”的，“牛皋和岳飞问路”的事例说明和别人交往时，礼貌待人可以取得别人的尊敬和帮；“阿姨和小朋友的纠纷”这一事例说明当自己妨碍别人时，讲礼貌可以化解矛盾；而第三个事例“朱师傅给周总理理发”的故事则告诉我们当别人无意中伤害我们时，礼貌待人反映的是宽广的胸襟。这三个事例层层深入、逐层分析，反映了作者思考的深度是不可以随意调换的，而《说勤奋》和《滴水穿石的启示》的论据反而“并列展开”式的，就算调换顺序，也影响不了文章的表达。

4、 《学与问》是六年级上册的议论文，论据中举了“哥白尼”、“小学生”、“沈括”的三个典型事例，这一篇议论文给学生新的启发是产生了“分论点”。分论点就是为了论证总论点，又从不一样的视角、不一样层次、不一样侧面展开，这反映出作者思考问题的全面性、系统性。《学与问》中的三个分论点是“为了取得真知，要学会从平常事物中发现问题。”“为了取得真知，有了问题要随时随地请教别人。”“为了取得真知，要擅长于把勤学好问和观察思考结合起来。”这一篇议论文又比前一篇增多了难度，教会学生思考问题要更全面、更深入。

5、 《学会合作》论述 任何人在这个世界上都不是孤立存在的，唯有学会与别人合作，才可以获取更大的成功。通过正反两方面的事例说明，有不少事情，唯有通过人与人当中的相互合作才可以完成，和怎样才可以卓有成效地合作。充满竞争的社会，但同时也是一个更需合作的社会。不论你从事什么职业，也不论你在什么时候何地，都是不可能脱离与别人的合作。

六年级的《敬业与乐业》

小学部编版中巜真理诞生于一百个问号后面》，巜为人民服务》是议论文。

六年级下册第五单元叶永烈《真理诞生于一百个问号后面》

第四单元毛泽东《为人民服务》

四年级下册议论文课文有什么？

下面这些内容就是四年级下册议论文课文的列表：

1. 《我最喜欢的季节》

2. 《我最喜欢的运动》

3. 《我最喜欢的食物》

4. 《我最喜欢的动物》

5. 《我最喜欢的节日》

6. 《我最喜欢的书》

7. 《我最喜欢的科目》

8. 《我最喜欢的电视节目》

9. 《我最喜欢的游戏》

10. 《我最喜欢的颜色》

以上是四年级下册议论文课文的列表，每篇文章都是紧跟一个主题展开讨论，引导学生表达自己的观点和看法，还提供了一部分论据和例子来支持自己的观点。通过学习这些文章，学生可以提升自己的写作能力和表达能力，同时也可锻炼自己的思维能力和逻辑思维能力。

1 四年级下册议论文课文有《不乱吃药》，《电视与视力》，《为爱助学》等。2 这些文章都是以详细的例子来论证作者观点的，针对孩子们的语言能力和批判性思维能力的提高有一定帮。3 除开这点在课堂上老师也会对这些文章进行深入的介绍和分析，能有效的帮孩子们更好地理解和掌握并熟悉议论文的写作技巧和逻辑思维。

议论文，又叫说理文是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。

四年级下册议论文课文有：《我的语文课本》。

期望对你有很大帮助！

下面这些内容就是四年级下册的议论文课文列表：

1.《如何保持好口腔卫生》 2.《学会自我保护》 3.《我们应该珍惜食物》 4.《一分钟不看手机，多感受生活》 5.《小学生为什么要写日记》

议论纷纷扰扰，马说，师说，

6年级语文课本哪个是议论文？

六年级的为人民服务是议论文

小学涉及的文章体裁有什么？

小学课文体裁有四种，分别是记叙文、说明文、议论文、应用文。

1、记叙文：

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物具体经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文的特点是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在详细材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。

2、说明文：

说明文是一种以说明为主想要表现方法的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使大家对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，严谨性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特点、实质及其规律性。

说明文大多数情况下讲解事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它涵盖广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由情况写到实质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。

3、议论文：

又叫说理文是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方式，来确定某观点正确或错误，培养或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。

4、应用文：

应用文是人类在长时间的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时常常使用的实用性文体是保证大家平日生活和工作正常运转的重要工具是人际交往中一定不可以缺少的重要文体。是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在平日工作、生活中处理各自不同的事务时，常常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。是大家传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

小学课本涉及的文章体裁有 诗歌 散文 小说 记叙文 应用文 童话 小学生的作文题材有 写人写事的记叙文 和写景状物的，应用文有便条 读后感 观后感 日记 书信