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小学一年级
写点有关拼音的东西,如一篇作文,在每个字上写好拼音,写点关与拼音的来历等等.再配上外框,和漂亮的图案,还有写上一个有创艺的试题,什么拼音世界,梦幻拼音啊,别忘了写名字.
先写试题(可以用彩色的笔画),再花哪些大的图形(需要在里面写字用的)例如:爱心形、花朵形、树叶形······然后用水彩笔勾起来,最后在图形里写字
应该用分类/分批/一步一步渗透/循序渐进/培养兴趣的方式:
拼音:(图形图片+表达时念出声音,最好加点儿童色彩的,)
汉字:(在学某课时早一点认一下,不要求会写、次日学起来就比较简单,课后把平日间学过的让孩子标注拼音、做到除课程外的一天学会一两个字写)
词语:(家长可在与孩子交流时多说一部分语文书中经常会用到的语汇,说完后面不明白的孩子就可以问,然后在单拿出来给解释一下,久而久之孩子也愿意提问题啦,还有把平日间学折叠的AB型AABB型ABAB型等,集中记到一起,孩子问时就不需要现想了
成语:每天睡觉讲一个成语故事,但都是孩子需要在一年级或小学时能接触到的,像那些古代的成语日后接触不到的,给孩子讲了一大堆讲解出处哪国哪代的他既听不明白又弄不懂的,最后就把兴趣弄没啦想再学再讲都难了。
句子:(每天随便写两句关连,一逗号一句号或叹号或问号,以后标点符号就不成问题)
段落:(学会写一两句后面再慢慢的增多三到五句,形成段落,这样孩子总体完全就能够清楚段落的初步意思,即一段话代表一个意思。
古诗:(填拼音、填会的汉字,标点符号等,在不了解不觉中就学会背、写、段、符号的语气和作用啦)
诗歌短文:(先大声会读就行,把不认识的标注拼音,应该断时提醒一下语气,或断开读。先不需要要求太熟练)
文章:(前期,每天都要读一篇,启动时孩子读不下来,家长有感情的读,读完后面再提出哪些有意思的问题,这样孩子既愿意听,又愿意思考,同时还煅炼了注意力。针对以后的课外阅读题不在陌生,后面再要求顺利、有感情的读,积少成多,为以后作文把基础知识功底打好)
总结:把孩子平日间学的不会的,考试爱出错的,不爱好的都记在一个本子上,过不短的一个时期翻出来再问一下,再做做,差不多一年级学语文孩子就容易上手了。
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