义务教育学校校长六项专业标准，中小学校长专业标准基本理念

小学教育网 2023-06-22 小学三年级 次
义务教育学校校长六项专业标准，中小学校长专业标准基本理念

义务教育学校校长六项专业标准？

六个为：一要构建学习愿景，二要领导课堂教学，三是学校组织管理，四是学校公共关系，五是个体行为规范，六是社会影响力。

校长应是强者、学者、能者、善者。观念上是强者，要坚持科学的育人观、素质教育和学校特色发展；专业上是学者，要有学术修养，在专业上引领教师发展；在学校管理方面，校长要做一个能者；在待人处事上，校长对教师和学生需要常怀爱心，做一个善者。

主要涵盖：

一是很高的行政管理能力。

二是热爱教育事业，有较扎的专业业务能力。

三是具有驾驭全局的能力。

四是有很好的交流沟通能力。

五是有敏捷的思维能力，擅长于接受新生事物。

六是有很强的执行力，及时贯彻落实国家教育方针

中小学校长专业标准六项工作内容是什么？

规划学校发展，打造育人文化，领导课程教学，引领教师发展，优化内部管理，调试外部环境

义务教育校长专业标准2023？

义务教育学校校长专业标准是教育部继幼儿园、中小学等教师专业标准公布后又将出台的一项重要标准。校长专业标准是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求是制定义务教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考查评价标准的重要依据。《标准》要求，一定要坚持以德为先，育人为本，引领发展，能力为重，终身学习的基本观念。

义务教育校长专业标准哪年出台的？

我们国内义务教育学校校长专业标准是2023年颁布的。该专业标准的出台针对校长的选拔、培养、培训、考查、管理等各方面是很重要的文件。

专业标准根据校长职责划分成六块——规划学校发展、打造育人文化、引导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调试外部环境。

每项职责下面分三个维度——专业理解和认识、专业知识和方式、专业能力和行为，提出了六十项要求。

这份文件对校长的从选拔到考查的全套管理工作是详细指导性文件，对提升校长素质很有价值。该标准参考了国内外的专业标准研制的。

校长专业标准提出了“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”等5个基本观念，比教师的专业标准多了一条——“引领发展”，反映了校长的领导作用和管理作用，这也是校长角色的要求。

校长的六项专业标准？

爱校，爱工作，为老师争取最大利益，替学生着想，不谋私利，处理好个人和学校的关系。

校长专业发展的六个标准？

主要涵盖：

一是很高的行政管理能力。

二是热爱教育事业，有较扎的专业业务能力。

三是具有驾驭全局的能力。

四是有很好的交流沟通能力。

五是有敏捷的思维能力，擅长于接受新生事物。

六是有很强的执行力，及时贯彻落实国家教育方针

校长专业标准六个维度？

六个纬度为：一要构建学习愿景，二要领导课堂教学，三是学校组织管理，四是学校公共关系，五是个体行为规范，六是社会影响力。

校长应是强者、学者、能者、善者。观念上是强者，要坚持科学的育人观、素质教育和学校特色发展；专业上是学者，要有学术修养，在专业上引领教师发展；在学校管理方面，校长要做一个能者；在待人处事上，校长对教师和学生需要常怀爱心，做一个善者。

一个好校长可以成就一所好学校，校长作为学校发展的“领头雁”，对学校发展起到至关重要的作用。学校校长专业标准应六个维度:思维的深度、眼界的宽度、协作的广度、执行的力度、容人的气度和迷人的风度。

新时代校长的专业标准？

一是德行要高。

校长要德行高，就是品行要端庄，为人要正直。做事公正无私心，不为自己谋利益，做人要光明磊落，为人正派不庸俗。

二是识见要远。

校长要有胆识和远见。胆识不是简单的胆量，而是具有大刀阔斧的开拓精神。

三是襟怀要大。

校长要有宽广的胸怀。一个好的校长擅长于发现下属的优点。

四是能力要强。

校长要有胸怀全局的驾驭能力。校长是一所学校的管理者和决策者是教育政策和教育规律的践行者。

五是用心要专。

校长要用心专一，不忘初心，牢牢的记在心里，不能忘了使命。校长全身心投入教育事业，要做业务型的校长。

一个好校长可以成就一所好学校，校长作为学校发展的“领头雁”，对学校发展起到至关重要的作用。学校校长专业标准应六个维度:思维的深度、眼界的宽度、协作的广度、执行的力度、容人的气度和迷人的风度。

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