恶意好词佳句读后感，东野圭吾的小说《恶意》

恶意好词佳句读后感？

书的开篇是本作主角野野口修的手记，以他到自己兄弟，闻名的畅销书作家日高邦彦家中去访问，邦彦公告他，他因为厌烦邻居家的猫而故将他毒死为最初，到野野口修发现日高邦彦死在家中为前篇结束。整本故事读完，两种感受环绕着自己，一种是野野口修所反映的嫉妒的毒所延伸的恐怖，另一种是作者无与伦比的剧情规划。

　　可能是最初日高杀死了那只猫的因素，的确，给人以日高是个坏人的形象，通过细节描绘，更坚决了野野口的无辜和日高的狡猾。不可以不说，杀猫的情节的确安置的非常到位。一个简略的谎话，成了本作的点睛之笔，让后面一切的抹黑都水到渠成。在大家读到工作本相后，不由心中感叹东野圭吾对人道的解读和他那强有力的逻辑。《恶意》中的那种恶意，在结尾处你也会被深深震慑，这本书不是第一人称来叙说，而是用了明显不同的、多个人物视角来叙说整件工作的前应结果，乃至涵盖了一部分内心独白。明显不同的叙事方式也让这篇文章愈加精彩。

　　一个人一辈子估量会有一两个憎恶的人，这是正常的，究竟人有爱恨情仇，不可能彻底抛弃这些感爱。让人沉思的是——野野口的这样的没有由来的无端的憎恶，谁没有过呢。

求东野圭吾《恶意》书评？

东野圭吾《恶意》书评：

这本书，反应了校园暴力，也在回访调查中描写了当初施暴人的现实生活，他们或白领或老板或穷困潦倒失业人员，目前的他们过着像正常人的生活，而完全遗忘了当初的恶劣行径还有忘却了对被施暴人的毁灭性的伤害。而这，也反映了现实，确如是。被施暴人一个人在很多个不眠夜自己独立品尝着人格尊严被蹂躏的痛。施暴人大都无这里说的的过着正常的生活，讽刺。

圭吾君描述人性、社会丑恶面的书已包罗数象，也全部在打造悲伤的氛围和悬疑的故事中发人深思。书中对两个被施暴人的描写，也反映出另外一个问题，环境影响人，但性格决定人生。

日高虽被凛辱持续性，但他天性竟阳光刚强至仍温柔以待曾经的恶人，从他对待野野口的帮和善意完全就能够看出。可是野野口，在被施暴者到同流合污，为虎作伥后的转变看出他的懦弱，阴暗的性格弱点，他也是被施暴的是可怜的是应该被抱以同情的，可是家庭没有给他正面的开导还有积极影响，学校也没有足够的庇护，命运似乎给了他太多不可以承受，让他本就阴暗的性格更变本加厉。

他把这样的种的欺压和不公却转而发泄给了真心相助的好友。懦弱的人总是会伤害最爱他的人；他把这经历看的太重，并深陷这当中不可以自拔，他自卑，自卑得嫉妒成狂，故此，有了这一出戏，一波三折的戏。圭吾，利用贯用的推理能力描写了校园暴力引发的惨案。

文章之初，罪犯轻松落网，看似简单反而真正侦查与反侦查的启动。加贺在野野口铺的路上一路走一路探秘，像剥洋葱般一层层揭开野野口杀人的动机，而每一个看似合理的动机又引发出新的故事，最后落笔到野野口与日高的小学时期，校园暴力，一波三折，柳暗花明，这颇多波折，野野口对事实真相的层层掩盖，也反映出他这个施暴人对校园暴力的羞耻，宁愿以杀人之名被审判也不愿曝光曾经施暴与被施暴的惨痛童年，这一对比，更显示出校园暴力对一个人的一生影响与伤害何其严重，这是一个烙印在肉体、心灵、精神都抹不掉的地狱般的痛，而又难于启齿。

整本书，对故事的编排新奇，比较受欢迎创新，对校园暴力的探索是深入透彻痛心的。对心灵的撞击，对教育的叩问，对社会的讽刺。

作者简介：

《恶意》是日本作家东野圭吾挑战悬疑小说写作极限的佳作是以加贺恭一郎为主人公的系列作品的第四部，该系列的上一部作品是《谁杀了她》，该系列的下一部作品是《我杀了他》。《恶意》于1996年由日本讲谈社出版发行单行本，文库本由讲谈社于2023年出版发行。《恶意》被媒体和读者列为东野圭吾的巅峰之作，与《白夜行》同享光辉与荣耀，这两部作品恰似两生花——《白夜行》为了爱粉身碎骨，《恶意》因为恨万劫不复。

扩展资料

《恶意》内容简介：

畅销书作家日高邦彦在出国的前一晚在家中被杀。命案现场的发现者是作家的新婚妻子，及同样身为作家的昔日同窗好友野野口修。加贺恭一郎参加本次案件的调查。经过一连串的抽丝剥茧下，很快的加贺按照现场的烟头还有死者的朋友野野口修的口供等等确定他就是凶手。在彻查被害人与凶手的过去后面，警官面对案情、手法均平淡无奇的事实，却感到如坠万丈深渊般无边的寒意。而有关野野口修杀害日高邦彦的犯罪动机，野野口修的每一次口供都不一样，最后通过加贺的一再调查下，得知真相：野野口修的杀人动机是“总而言之我就是为了看到他不爽”，源自于这样的恨意让野野口修杀死了日高并在其死后尽一切可能的让其身败名裂。

如何评价东野圭吾的《恶意》？

举个栗子，看完全书后面不由的对开篇那件日高杀猫的伏笔表示由衷的赞叹。基本上作者在开篇就使用的迷魂术，假设你也相信野野口的回忆陈述，“日高杀猫”。从你相信的那一刻起那只猫就让全部读者掉进犯罪嫌疑人的陷阱里了。以此在故事的启动就颠覆了受害者的人格。

恶意这本书合适青少年看吗？

1 不合适2 因为《恶意》是一本暴力、血腥的恐怖小说，对青少年的心理和精神健康有一定影响，容易出现不良心理反应，如恐惧、焦虑、噩梦等。3 青少年读书应该注重阅读素质和心理健康，可以选择合适自己年龄段和心理承受能力的书籍，如经典文学、童话故事等。同时，家长和教育者也应该特别要注意关注孩子的阅读情况，给予详细指导和支持。

不合适。因素是《恶意》这本书描写了极端的暴力、性行为还有残忍的杀人场景，这些内容对青少年的心理发展不利。青少年正处于人生的成长时间，对外界的信息接受能力有限，针对暴力、性行为等话题容易感到好奇和不适，甚至会对他们的正常性格发展出现影响。因为这个原因，家长和教育引导工作者应该引导青少年读一部分积极向上、有益健康的书籍，帮他们塑造正面的人生观和价值观。

不适宜。因为《恶意》这本书内容较为暴力和恐怖，可能会对青少年的心理产生不良影响。除开这点青少年的认识和了解能力和心理承受能力还不够成熟，没办法理性看待书中的情节和内容。因为这个原因，推荐青少年选择更为温和、适合的读物。青少年的阅读选择针对其成长和发展起着重要作用。除了书中的主要内容，我们还要有考虑到青少年的年龄和心理状况，选择适合的阅读材料，培养其阅读兴趣和能力，帮其构建丰富的知识点内容与框架体系和价值观。

不合适青少年看。因素是《恶意》一书描写了不少暴力和性暴力等暴力场景，这当中一部分内容依然不会合适青少年接触和理解。除开这点书中的一部分情节和主题比较深奥和沉重，很难被青少年所理解和接受。假设青少年想阅读这本书，建议先向家长或老师咨询，并选择合适年龄段的、内容相对轻松的读物进行阅读，一步一步提升自己针对文学作品的理解和欣赏能力。

不建议青少年阅读恶意这本书。因针对这个问题书中描写了非常暴力和残忍的场景，内容不适宜未成年人看，容易引发负面情绪和不良影响。作为家长或教育者应该引导青少年阅读有益智力和道德启迪的书籍，培养他们正确的价值观。同时，青少年应该在有成年人详细指导下选择阅读书籍，以保证安全和健康。

不太合适因为《恶意》这本书的主要内容较为恐怖和暴力，包含暴力、性暴力、酷刑、自残等描写，针对青少年看来可能会出现不好的影响，如引发焦虑、慌张和睡眠障碍等问题。就算是一般的娱乐性阅读，也不应该给青少年带来过分恐怖和负面情绪。虽然这种类型书籍的确是一种复杂和完整的艺术形式，但是，在选择时，我们应该尊重自己的偏好和情况，而不是随意渴求精神刺激和创新。针对青少年，更多的是应该选择有价值、安全和寓教于乐的书籍，以帮他们更好的成长和发展。

恶意东野圭吾合适中学生看吗？

不合适中学生看。因为恶意是一部推理小说，这当中包含了复杂的人际关系和暴力场景，针对中学生来说可能会过于刺激和很难理解。除开这点小说中也存在一部分成人内容，不太合适中学生阅读。假设中学生对推理小说感兴趣，可以选择一部分更合适年龄的作品，如《名侦探柯南》等。同时，家长和老师也应该引导中学生选择合适自己年龄的读物，培养正确的阅读习惯和兴趣。

东野圭吾的推理小说合适初中生看。

针对10岁以上的初中生来说,东野圭吾的作品算是一个不错的选择,既能改变孩子的阅读兴趣,还能锻炼孩子的逻辑思维。针对10岁以下的孩子来说,不推荐东野圭吾的作品,一个方面有部分情节可能会真的吓到孩子,另外一个方面,以小龄孩子的阅历和理解能力,暂时还没有办法快乐地阅读推理小说。

感觉依然不会合适高中生看。文中的人物虚伪、擅长于伪装自己恶毒的心理，对无辜的人施于阴险毒辣的伤害来满足自己变态的心理。

此书基调比较灰暗，害人的手法深不可测，也许会对没有培养正确三观的高中生导致不好的影响，故此，不推荐此书给高中生看，毕竟高中生的思想还比较稚嫩。