小学一年级上课时教师的口令语有哪些

小学一年级上课时教师的口令语有什么？

【常见教育】：

1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发表讲话，先举手。站起来，大声讲。考生讲，认真听。有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发表讲话，先举手，起立站直再开口。老师讲课仔细听，作业整齐又干净

3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”

4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）

5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发表讲话可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！

一、上课前准备。前五分钟，背诵班长在讲台上带考生们背诵。老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，马上全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“考生们好”；班长喊“坐下”。坐下以后，全班考生应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。

二、举手。举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等着着老师叫起回答问题。

三、上课口令：

1、当你期望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。

2、当你期望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。

3、当你期望我们全体学生一起与老师用手在空中表达字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等着老师带着书空生字或字母。

4、当你感觉孩子们有部分累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长，就期望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之，休息了一会，期望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。

5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各自不同的如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各自不同的动作。

6、期望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时快速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。

7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。

8、学生回答问题很棒，需考生们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。

9、带着学生排队，期望学生两个两个的牵开始走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边考生的手。

四、熟悉环境，快乐牵手

1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。

2、清楚学校基本作息时间，能区分上下课铃声。

3、认识新朋友，能大胆讲解自己。

五、礼貌待人，遵循规则

1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和考生打招呼。

2、布置新教室，共同制定反映的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念。

六、了解规范、安全自护

1、学排队“快、静、齐”。

2、清楚公共场所游戏规则。学做课间文明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。

3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。

一年级课堂常见训练口令？

宝贝们，你们好，早上空气好，起床洗脸刷牙到，别忘做做操，晨读最最重要，要优先集中精力，课文要背诵，公式要牢牢记在心里，到校不迟到，文明语言交，老师好，考生好，教室卫生好，课桌椅洁净高，书本摆放好，上课专心听，知识领悟到，不耻下问才提升，刻苦钻研成绩好，守纪律，勤发表讲话，互帮互助觉悟高！

专心听，不马虎，完成作业字迹好，比，学，赶，帮超样样好！

一年级数学课堂常见训练口令？

1“大于号，小于号。”口令请看下方具体内容：

大于号，小于号，开口朝着大数笑。

2、“认识钟表。”口令请看下方具体内容：

跑最快是秒针，个儿高，身材好。

跑最慢是时针，个儿短，身材胖。

4、“数字1至10。”口令请看下方具体内容：1像铅笔会写字，2像鸭子水中游，3像耳朵会听话，4像红旗迎风飘，5像称钩来买菜，6像口哨吹得响，7像镰刀来劈柴，8像葫芦水上漂，9像勺子来吃饭，10像油条加鸡蛋。

一年级新生第一节课立规矩口诀？

（一）课堂调控的口令：

老师说：“请坐好！”学生回答：“我坐好！”

老师说：“小小手！”学生回答：“放桌面！”

老师说：“请安静！”学生回答：“我安静！”

老师说：“小眼睛！”学生回答：“看黑板！”

老师说：“小嘴巴！”学生回答：“闭起来！”

老师说：“一二三！”学生回答：“三二一！”

老师说：“一二三四！”学生回答：“坐好姿势！”

老师说：“五六七八！”学生回答：“闭上嘴巴！”

老师说：“谁会看？”学生回答：“我会看！”

老师说：“谁会听？”学生回答：“我会听！”

老师说：“谁坐好？”学生回答：“我坐好！”

老师说：“谁最棒？”学生回答：“我最棒！”

老师说：“三二一！”学生回答：“快休息！”

（二）课堂表扬口令

老师说：“表扬XXX！”学生竖起大拇指说：“棒棒，你真棒！”同时拍手。

老师说：“批评XXX！”学生伸出拳头对被批评的学生说：“XXX，加油！”

（三）课前准备歌

铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。

（四）课中操

【1】拍方向

拍拍手，拍拍手，

上拍拍，下拍拍，

左拍拍，右拍拍，

伸伸我的左手，

伸伸我的右手，

扭扭我的小腰，

端端正正坐坐好！

【2】拍方向

左拍拍，右拍拍。

上拍拍，下拍拍。

前拍拍，后拍拍。

拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。

举举我们的右手，举举我们的左手。

把我们的小手放起来。

一年级数学课堂纪律口令？

1.班长：仔细倾听；全班考生：积极发表讲话

班长：我自信； 全班考生：我成功

2.班长：一二三 ；生：向前看

3.班长：一二三四；生：坐好姿势

4.班长：专心听讲纪律好；生：积极发表讲话勤思考

5.师：一二三四；生：做好姿势

师：五六七八；生：闭上嘴巴

1、一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不说话，九十快坐好。2、铃声响，进教室。 书放好，等老师。 抬头看，坐端正。 老师讲，专心听。要发表讲话，先举手。 立站直, 大声讲。 考生讲，闭口听。 说得好，掌声起。有问题，再补充。 做作业，仔细写。 好孩子，就是我。 3、铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听，勤动脑，多提问。我们学习多仔细。4、拍拍手， 拍拍手，上拍拍， 下拍拍， 左拍拍， 右拍拍， 两手朝上伸一伸，两手叉腰扭一扭， 端端正正快坐好！5、我们都是好学生，上课听讲要仔细，回答问题要举手，撞见困难找老师，这样才是好学生！

小学一年级课堂纪律口令？

宝贝们，你们好，早上空气好，起床洗脸刷牙到，别忘做做操，晨读最最重要，要优先集中精力，课文要背诵，公式要牢牢记在心里，到校不迟到，文明语言交，老师好，考生好，教室卫生好，课桌椅洁净高，书本摆放好，上课专心听，知识领悟到，不耻下问才提升，刻苦钻研成绩好，守纪律，勤发表讲话，互帮互助觉悟高！

专心听，不马虎，完成作业字迹好，比，学，赶，帮超样样好！

一年级拍手口令？

一、课堂调控语言口令化

（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。）

A.123——快安静 321——座端正！

B.123——坐坐好，321——请安静

C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）

D.小眼睛——看黑板！（看老师！）

E.谁最棒——我最棒！

F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!

G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）

H. 写字——一拳，一尺，一寸！

I. 站起来——大声讲。

J. 考生讲——认真听。

K.身体——坐直!

L.说停——就停！

M.手指——点对！

N.两手——放平！

O.火车火车在什么地方——火车火车在这里。（学生坐好）

P. 课间做游戏——规则要牢牢的记在心里，不能忘了！

Q.师（双手击掌3次，有节奏的 X X X）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）

一年级课前口令精细的言语？

我觉得一年级课前口令精细的言语应该这样：

1 2 3坐得端，3 2 1坐整齐！

1 2 3坐坐好，3 2 1坐好了！

小嘴巴——不讲话（拉拉链）！

大眼睛——看黑板（看老师）！

谁最棒——我最棒！

请你像我我这样做——我就像你这样做！

写字——一拳、一尺、一寸！

站起来——大声讲！

考生讲——认真听！

身体——坐直！

说停——就停！

两手——放平！左手放在右手上！