怎么给四年级孩子做数学辅导呢，四年级数学辅导方法和技巧视频

小学教育网 2023-07-27 小学一年级 次
怎么给四年级孩子做数学辅导呢，四年级数学辅导方法和技巧视频

怎么给四年级孩子做数学一对一辅导呢？

四年级作为小学低年级到中高年级的过渡期，在目前这个时候，假设家长愿意花时间一对一辅导孩子，在加上数学补习班的帮，孩子可能在学习数学时会轻松很多。当初送孩子到家对面的卓越教育，老师说了四年级数学一对一辅导的几点方式。

一是应该做好每日计划。制定数学学习每日计划，孩子在上完课回家后再把当天学的数学重要内容及核心考点夯实一遍，一定程度上做些习题或套卷。

二是应该要做测考试试卷。家长给孩子做个测考试试卷，了解孩子还有不够熟悉的重要内容及核心考点，在下次做数学练习时应该加强这一块的主要内容。

三是应该要增多趣味性。学习数学可能是比较枯燥的，家长可增多趣味性进行数学一对一辅导，例如一部分学习数学的运算小工具，可能会帮孩子理解数学，增多学习兴趣。

四年级数学一对一辅导方式和技巧？

四年级学生的数学一对一辅导方式技巧:

一、提升作业质量。督促学生及时写作业，仔细写作业，要养成习惯。每天检查、评价他写作业情况。

二、假设有条件，每天按照学习进度和学生实质上水平，给学生出(或买)一份5分钟速算题，并记录成绩。这可以提升数学运算能力，坚持对成绩提升有特效。

三、每天学习的书上的主要内容要过问并检查。

四、让学生读一部分数学课外书，扩大知识面，提升对数学兴趣。

五、对有余力的，可以一定程度上增多一部分奥数题训练一对一辅导。

1 针对四年级学生的数学一对一辅导需要大家特别注意的技巧和方式是各种多样的。2 第一需按照学生的基础和掌握并熟悉情况，专门选择考试教材和课程，介绍数学概念，进行数学练习。3 其次，数学是需理解和记忆的，故此，要引导学生进行多样化的练习方法，如口算、计算机游戏等，以此帮他们加深对数学知识的印象。4 最后，数学需思考和实践，因为这个原因教师应该采取引导式的一对一辅导方式，让学生自己思考和处理问题，以此培养他们的数学思维能力和处理问题的能力。5 总结历次经验来说，数学一对一辅导需针对性强，多样化，还要适量灵活，按照学生的情况和特点灵活调整教学方式和教学进度。

1 需有耐心和恒心，数学是一个需反复练习和探索的学科，需孩子们耐心地去思考和理解。2 可以通过游戏化的方法来一对一辅导孩子，比如数学游戏、数学谜题等，让孩子们在游戏中学习和探索。3 可以通过实质上生活中的例子来引导孩子们学习数学，比如购物结账、制作蛋糕等，让孩子们在实践中掌握并熟悉数学知识。4 可以通过与孩子们互动的方法来一对一辅导，比如与孩子们一起做数学作业、一起探索数学问题等，提高孩子们的学习兴趣和动力。

1 合适年龄和能力水平的数学试题和练习是必要的，同时需有一定的数学基础。2 可以通过针对性强的习题或套卷帮学生发现自己在数学重要内容及核心考点上的薄弱点并加以强化。3 可以采取小组一对一辅导方法，让学生进行交流与协作，帮相互针对性强化数学重要内容及核心考点。4 一对一辅导老师应该耐心详细，针对学生的问题给予积极的解答，让学生在愉悦的心情下更好地进行数学学习。

怎样一对一辅导小学四年级孩子数学？

假设是家长，对四年级学生的数学一对一辅导，应做以下几点:

一、提升作业质量。督促学生及时写作业，仔细写作业，要养成习惯。每天检查、评价他写作业情况。

二、假设有条件，每天按照学习进度和学生实质上水平，给学生出(或买)一份5分钟速算题，并记录成绩。这可以提升数学运算能力，坚持对成绩提升有特效。

三、每天学习的书上的主要内容要过问并检查。

四、让学生读一部分数学课外书，扩大知识面，提升对数学兴趣。

五、对有余力的，可以一定程度上增多一部分奥数题训练一对一辅导。

四年级数学该怎么一对一辅导才会真正的有效果果？

四年级作为小学低年级到中高年级的过渡期，在目前这个时候，假设家长愿意花时间一对一辅导孩子，在加上数学补习班的帮，孩子在学习数学时会轻松很多。当初送孩子到家对面的卓越教育，老师说了四年级数学一对一辅导的几点方式。

一是要做好每日计划。制定数学学习每日计划，孩子在上完课回家后再把当天学的数学重要内容及核心考点夯实一遍，一定程度上做些习题或套卷。

二是要做测考试试卷。家长给孩子做个测考试试卷，了解孩子还有不够熟悉的重要内容及核心考点，在下次做数学练习时再加强这一块的主要内容。

三是要增多趣味性。学习数学是比较枯燥的，家长可以增多趣味性进行数学一对一辅导，例如一部分学习数学的运算小工具，帮孩子理解数学，增多学习兴趣。

4年级数学差怎么一对一辅导？

4年级学生的重要内容及核心考点越来越难，既然如此那，如何一对一辅导孩子的数学呢？我个人觉得可以从以下几方面去做:

第一:培养孩子兴趣，兴趣是最好的老师，孩子喜欢自然会愿意学。

第二:加强孩子做数学题的习惯，养成独立思考、持续性拓展思维，而不是只教学生答题，题目作答。

四年级数学课外一对一辅导资料哪个好？

推荐的是《四年级数学小练笔》。该书以4A级学习内容为基础，系统地组织了数学学习内容，例如相关几何、代数、比例和可能性、数值和数量等内容。

书中每一类内容都拥有趣味性的题型，让孩子们在解题的途中更投入，更容易理解

小学四年级数学培优补差一对一辅导形式有什么？

形式：1、利用课堂时间相机一对一辅导 2、利用学校饭后时间 3、老师、家长相配合

四、详细措施

1、利用课堂时间相机一对一辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一部分有针对性、启发性的问题；对学困生多提问一部分基础知识，促使他们持续性进步。当学困生作业产生有点多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心详细指导。当少数学困生因基础差而很难跟班听课时，应采用系统一对一辅导的方式，以新带旧，以旧促新，帮学困生补上来知识上的缺陷，发展他们的智力，提高他们学好数学的信心。此外在课堂上对学困生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，从而来提升他们的考试成绩。

2、课余时间很小一部分一对一辅导 在限制要求的课堂教学时间内是超级难满足和适应不一样学生的需的。因为这个原因，组织课外一对一辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。针对优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求非常高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行一对一辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四课间活动定期对学困生进行一对一辅导，对当天所学的基础知识进行夯实，对掌握并熟悉特别差的学生，进行很小一部分一对一辅导。平日间，在学困生当中让他们开展一部分比赛，例如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3、家长和老师相配合

我打算布置一定程度上、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进行帮助一对一辅导，老师定期到优等生和学困生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生讲解他们的学习经验，让学困生总结自己的进步。

五、在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视作仁。

2、常常与家长联系，相互了解学生在家与在学校念书的一部分情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，培养对学习的信心。

3、针对学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4、按照优差生的实质上情况制定学习方案，例如优秀生可以给他们一定难度的试题让他们进行练习，学困生则按照他们的程度给与对应的试题进行练习和介绍，已达到循序渐进的目标。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要仔细上好每一节课，研究不一样课型的教法。如上学习课时，要把知识进行互联网，把知识进行列表比较，把知识系统， 方便学生掌握并熟悉。上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生题目作答情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，非常大的改变学生学习积极性，提升优生率。 总而言之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会持续性摸索有效的方式和经验，使我们的培优补差工作具有更多的成效。

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