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小学一年级
说教学目标,说教学方式,说教学准备,说教学过程,说教学板书,说教学反思。
1、说课的主要内容大多数情况下包含教学目标,大多数情况下一课有两三个目标完全就能够了,不要太多;
2、教学重点和难点,也是两三个可以了;教学用具;
3、教学步骤,教学步骤是重点,你要把你所设计的全部步骤都说出来,就是说一个思路,怎么上,此外说完一个步骤后面还需要说一下为什么要具体安排这个步骤,其实就是常说的为啥上,在这里可以顺便说下你的教学原则和方式;
4、最后是把你的板书说一下,不用把你的板书全都写在黑板上的,只要写一个标题什么的,然后就说出来,告诉底下的老师,你在黑板上的每一个区域要写什么完全就能够了,另外也是让老师看看你的字是什么样的。
三、说课的流程
说课主要分为:
说考试教材、说学生、说教法、说学法、说教学过程、说效果、说反思共7个过程。
说课第一要说明自己对考试教材的理解。说考试教材的目标有两个:
一是确定学习内容的范围与深度,明确“教什么“;
二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系,为教学顺序的具体安排夯实基础,清楚”如何教“
大多数情况下涵盖以下6个部分:
1、说考试教材。就是说明自己对考试教材的理解,涵盖说考试教材的地位作用、说教学目标的确定、说考试教材的重点难点。
2、说学生。就是分析教学对象。主要涵盖:说学生的知识经验,说学生的技能态度,说学生的特点风格。说明学生年龄特点,还有因为身体和智力上的很小一部分差异所形成的学习方法与风格。
3、说教法与手段。就是说出选用什么样的教学方式和采用什么样的教学手段,还有采取这些教学方式和手段的理论依据是什么。
4、说教学程序。就是讲解教学过程设计,这是说课的重点部分。主要涵盖说教学思路的设计及其依据,说教学重点、难点的处理,说各教学环节时间分配,说教学设计及其依据。
5、说板书设计。主要讲解这堂课的板书类型是纲目式、表解式、还是图解式,具体是什么时候板书,板书的详细内容是什么,板书的展现形式是什么等等。
6、说教学效果的预测。教学效果是教学目标的归宿和反映。教师要对学生的认识和了解、智力开发、能力发展、思想品德的养成、身心发展等方面做出详细的、可能的预测。
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