没落的贵族和孤苦的幼年读后感? ,这篇故事主要讲了孔子的祖先原是宋国的贵族,假设再往远里说,他们还是殷代的后代,孔子在临死前也说自己是殷人呢。孔子的父亲叫纥,母亲姓颜,叫...
读后感
《吕氏春秋》保存着先秦各家各派的不一样学说,还记载了很多古史旧闻、古人遗语、古籍佚文及一部分古代科学知识,这当中很多内容是其他书中所没有的。
在过去,《吕氏春秋》深得大家的好评。司马迁称它“备天地万物古今之事”。在《报任安书》中,甚至把它与《周易》、《春秋》、《国语》、《离骚》等放在同一队列进行比较。东汉高诱在给它作注时说它“大出诸子之右”。客观地说,《吕氏春秋》不是一部系统的哲学著作,它有一定的思想价值,但更主要的是资料价值。它的一部分寓言故事,至今仍脍炙人口,富有教育意义。书中还提出了“法天地”、“传言必察”、等思想,和适情节欲、运动达郁的健身之道,有着唯物主义原因。同时,书中还保存了不少的旧说传闻,在理论上和史料上都拥有很高的参考价值。此外书中也有一部分天人感应的迷信思想,应该加以分辨。司马迁曾提到过,“不韦迁蜀,世传吕览”,这里的吕览就是指《吕氏春秋》,这本巨作是在秦国丞相吕不韦主持下,集合门客编撰的一部黄老道家名著,成书于秦始皇统一六国前夕。书中不少句子今天被多次引用,这当中也蕴含着很多人生智慧。

一、欲胜人者必先自胜,欲论人者必先自论,欲知人者必先自知。(《季春纪·先己》)
大意:想要战胜别人,理所当然要先使自己没有缺陷,想要评论别人,理所当然要先使自己没有缺点,为了清楚别人,理所当然要先清楚自己。
二、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。(《季春纪·诚廉》)
大意:石头可以击碎,但不可以改变它坚硬的性质;朱砂可以研成末,但不可以改变它赤红的颜色。
三、善学者,假人之长以补其短。(《孟夏纪·用众》)
大意:擅长于学习的人能取别人的长处来补上来自己的不够。
四、竭泽而渔,岂不取得?而明年无鱼。焚薮而田,岂不取得,而明年无兽。(《孝行览·义赏》)
大意:使河流干涸而捕鱼,难道没有收获吗?但第二年就没有鱼了。烧毁树林来打猎,怎么可能打不到?但是,明年就没有野兽了。
五、以绳墨取木,则宫室不成矣。(《离俗览·离俗》)
大意:假设木材要完全合乎绳墨才取以为材,那是极少的,真那样,宫室就建不成了。

六、得十良马,不若得一伯乐;得十良剑,不若得一欧冶;得地千里,不若得一圣人。(《不苟论·赞能》)
大意:得到十匹好马,不如得到一个擅长于相马的伯乐;得到十把利剑,不如得到擅长于铸剑的欧冶;得到土地千里,不如得到一个圣人。
七、欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。 (《不苟论·自知》)
大意:要清楚平直,一定要依靠水准墨线;要清楚方圆,一定要依靠圆规矩尺。
八、察己可以知人,察古可以知今。(《慎大览·察今》)
大意:考察自己完全就能够清楚别人,考察目前完全就能够清楚古代。
九、流水不腐,户枢不蠹,动也。(《季春纪·尽数》)
大意:流动的水不会腐恶发臭,转动的门轴不会生虫朽烂,这是因为持续性运动的缘故。
十、尺之木必有节目,寸之玉必有瑕瓋。(《离俗览·聚难》)
大意:一尺高的树一定有树节,一寸大的玉石必有瑕疵,比喻事物各带来一定短,不可能十全十美。
读读经典,还是能够有收获的。
(一)
有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故,曰:“此其父善游!”其父虽善游,其子岂遽善游哉?从而任物,亦必悖矣。
◆ 道理:
本领的取得要靠自己,而不可以靠先天的遗传。决不可以强迫他人去做他做不了的事。
(二)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
◆ 道理:
处理事情要从实质上出发,对象不一样或事物环境不一样,处理问题的方式、手段也要随之改变,不然就可以酿成大祸。
石头可以击碎,但不可以改变它坚硬的性质;朱砂可以研成末,但不可以改变它赤红的颜色
《吕氏春秋》告诉我们的道理:想要战胜别人,理所当然要先使自己没有缺陷,想要评论别人,理所当然要先使自己没有缺点,为了清楚别人,理所当然要先清楚自己。
当对象出现变化时,处理事物的方式也要变。
本领的取得要靠自己,而不可以靠先天的遗传。
处理事情要从实质上出发,对象不一样,处理的方式也要带来一定不一样。期望我的回答能帮到你!
这个故事告诉我们事物当中是相互联系的,办事要考虑到各方面的原因;人在碰见困难时,不可勉为其难,有的时候,暂时后退是为了更好地前进。做任何事情不可以一门心思蛮干,当失败时,应该注重新再来考虑成功的策略。
1。别怕吃苦。
2.简单看问题,越简单越好。
3.多行,少想。
4.少喝心灵鸡汤,多挣扎,多磨炼,越难受越成长迅速。
5.四季轮回,春夏秋冬,春天花会开,夏天木成林,秋天果成熟,冬天宜归隐,人在这当中,有运气一说法,或成或敗,都需时机,时机一到,自然会成功。目前的一事无成,不代表以后。富转穷,穷转富,天道轮回不止,你看到是眼前,不是以后。运气没到,还需等着。
6. 高筑墙,广积粮,缓称王。(明事理,广积德,修自己)元末明初学者朱升进献给朱元璋的应付时事的策略。高筑墙:指夯实后方军事。广积粮:指发展生产,提高经济实力。缓称王:要朱元璋讲究实效,不图虚名,避免成为众矢之的。实际上自己就像一个国家,国家的蓬勃发展和进步还要一个方针方向。
明事理:明白这事情发展的规律,参照古代历史的蓬勃发展和进步,清楚事物运行的规律,不至于一碰见问题就可以疑惑,任何事物都自己的规律运作 不管是女人 ,爱情,财富,权利,等等都在这当中,古代称之为道。
广积德:积金以遗子孙,子孙未必能尽守;积书以遗子孙,子孙未必能尽读。不如积阴德于冥冥之中,以为子孙无穷之计。
举个例子:人存在银行的钱多少都会有一个数字,通过数字的大小来反映你的财富多少。人的吃住行都是参考天地的法则来模拟构建的,基本上根本源的就是这个天地。你的德行也是如此,可能你未必得知你的德行累积了多少,但是,天地当中是有一个类似功德银行的,里面记录了你存在这当中的德行多少。而德行功能类似于钱一样。
莫问前程,但行好事。
修自己:察己则可以知人,察今则可以知古,古今一也,人与我同耳。
出自《吕氏春秋·察今》。通过了解理解自己完全就能够理解、懂得别人,通过了解懂得当今完全就能够理解、懂得古代。因为古代与当今的道理和逻辑差不多的,别人与自己的心理和行为方法是具有一样的规律和逻辑的。人的心理和行为方法具有共同性,事物的因果关系及其展开和演进都是有规律可寻的。
“事师之犹事⽗也”
“疾学在于尊师”
“尊师则不论其贵贱贫富矣”。
————《吕氏春秋》
读了文中的这些句子,我想了不少,受到了启发。
这三句话的意思是:对待⽼师要像对待⾃⼰的⽗亲⼀样,假设你想要学的好,就要学会尊敬师长,不论他是贵贱贫富,你都要尊重他。它们告诉我们:要尊重我们的⽼师,尊师是中华的传统,⽼师,就像长明的灯,点燃了⾃⼰,照亮了每⼀位学⽣。尊敬⽼师,仔细听好每⼀节课是对⽼师艰苦劳动的最⼤尊重,也是我们做⼈的基本道德准则。
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