适合小学1年级读的书

小学教育网 2023-06-22 小学一年级 次
适合小学1年级读的书

合适小学1年级读的书？

小学一年级的孩子合适读的书籍有《一千零一夜》、《安徒生童话》、《格林童话》、《365夜故事（精美注音版）》、《绘画儿童歌谣》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、《一百只蜗牛去旅行》、《小小的天空，小小的梦》、《我和小姐姐克拉拉》、《逃家小兔》、《今天运气怎么这么好》、《你真好》。

一年级孩子读书方式和技巧？

先看图画部分，按照图画了解大体意思，然后逐字逐段阅读，可以读出声音，把自己理解的意思表达出来，查阅字典认识字词。

一年级孩子读书方式是指读。这里说的指读，就是一边指着要读的主要内容，一边读，读到哪指到哪。一年级的孩子认字不全，这样的方式能让孩子加深对汉子的印象，认识更多字。父母要坐在旁边一对一辅导孩子读书。

怎样让一年级的孩子读书？

让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都可以从浓浓的书香中汲取营养是我们教育引导工作者的心愿。故此，培养学生的读书习惯，读书能力就成了我们的重点工作。要形成习惯就得从小抓起。那么如何有实效详细指导一年级学生读书？下面就讨论一下我的一部分看法和做法：

一年级的孩子因为年龄小，识字量也少，因为这个原因教师在语文教学时应该重视引导学生课内阅读详细指导。在语文课中一年级的孩子但凡是过了拼音关，他们就可以借助拼音工具，自主地进行阅读。通过自主读课文，学生自然会读准字音，明白课文意思。一年级课文大多是浅显易懂的文章和朗朗上口的儿歌。孩子们喜欢朗读，通过朗读，他们累积了好词佳句。在阅读时老师强调读书的形式：默读、大声读、迅速朗读等，还需要教学生读书方式：带着问题读书，读懂是什么和为什么？这样孩子们读书的兴趣变得浓厚，读书的积极性也很高。因为一年级孩子认识和了解能力差，他们喜欢色彩鲜明、直观形象的图片，喜欢听浅显易懂、生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗、童谣等，故此，帮孩子选购图书时注意以下两点：

从家长入手，通过家长会、校信通等方法沟通，让家长明白读书的重要性，建议家长每个月给孩子买一本书。因为一年级孩子认识和了解能力差，他们喜欢色彩鲜明、直观形象的图片，喜欢听浅显易懂、生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗、童谣等，还有一部分有思想教育方面的小故事。针对这个问题，在家长会上，请家长帮孩子选购图书，选购图书时注意以下两点：

一、一定要是拼音读物；

二、选书内容简短，最好配上色彩鲜明的图片。

1.结合一年级的训练重点是识字，我要求每个孩子准备一个阅读记录本，在读完一个故事后面，记下故事的名字，记录一部分自己新认识的生字，并总体口述故事的主要内容。经过不短的一个时期的读书，孩子的阅读能力和识字能力有不小的进步。

2、上好阅读课。在阅读课上，前5分钟由老师给学生讲故事，或者读一篇文章后作简单的解说，以引导学生对读书的兴趣。25分钟让学生自己读书，主要以默读为主。最后10分钟请学生汇报读书情况。

3、好书交流。本学期我向学生家长推荐一年级必读书目《格林童话》、《安徒生童话》和选读书目《石头汤》、《爷爷一定有办法》。结果，班里人手一本必读书目，有部分家长进行网上在线购买选读书目，孩子拿到学校，我给全班孩子讲，非常大的吸引了孩子们。课后孩子们还相互借阅图书。目前读书是孩子的快乐，有空闲时间深造念书书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。开展我和好书交朋友的活动，引导孩子们当中相互推荐自己的书，要求能讲出书名，用一两句连贯，口述书的主要内容。同时教育孩子爱护图书。要求学生书包里一定要要有一本图书，方便空闲时阅读。

4、教会孩子读报纸。我们班有不少学生订了《小学生拼音报》、《小学生学习报》、《中国儿童报》等，我利用阅读课引导学生了解报纸的知识、报头、版头等，详细指导学生阅读画报。

读书永远是人生重要组成部分，打造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书的途中学会热爱学习，学会热爱生活；让孩子在读书的途中学会关心社会、学会关心人类、学会关心生命；让孩子在读书的途中，持续性完善自己的品德和人格，做一个促进社会、国家和人类的人。

先给孩子讲浅显的童话故事，越通俗越好，目标是孩子很喜欢听，留下悬念比如：小猪为啥做？让孩子去读书找出答案，告诉你，这样改变孩子积极性。让孩子去行动是一切教育的最后目标

　孩子进入小学后面，识字量突飞猛进，学业负担较轻，正是夯实阅读基础、养成阅读习惯的黄金时期。为了要一年级孩子非常多阅读，可以从以下哪些方面入手：

一、打造有利阅读的良好环境。从人的原因讲，父母要做孩子的榜样，自觉远离手机、电脑、电视等系列电视产品，多阅读、多探讨，让孩子和家人共同读书成长。我家从孩子上学起就没有看过电视，书是家人最好的陪伴。从物的环境看，家里要有固定阅读区域，可以做到随时随地可以看书，随时随地找到喜欢看得书。家长要为孩子提供可以阅读的各自不同的书籍，在孩子阅读方面的投入绝对会有可观的回报。

二、循序渐进的提升阅读难度。一年级的小朋友识字量有限，假设阅读基础大多数情况下，应该从复杂绘本、拼音读物入手进行阅读。目前的拼音读物很多，内容也比较通俗，比较容易被孩子们接受。诸如一年级的小豆包一类的校园文学，深受小朋友们喜爱。但是有部分家长会质疑，读这些书有哪些用？读书和吃饭一样，用处不反映在现如今，但它是成长的必需品。只要孩子愿意看，那就让他广泛阅读，随着孩子阅读能力提高，他就可以分辨出好坏。

三、不计成本的投入阅读。在我看来，阅读是最经济的教育手段，也是最持久的教育方式。故此在阅读方面，投入多少时间、多少金钱都是值得的。有部分家长会抱怨图书很贵，孩子看一会儿就翻完了；有人会说家里空间有限，容纳不下很多图书。事实上家长可以充分利用各自不同的社会资源，为孩子提供丰富的阅读渠道。图书馆、阅览室、借书卡、交换阅读等等，都可以够满足孩子的阅读需求。家长需要在时间上为孩子阅读提供保证，不可以让补课剥夺阅读的自由。

我家孩子阅读开发比较早，小学一年级时已经独立阅读。已经初中生的她，从没碰见过学习障碍，思维能力、表达能力、理解能力发展很好，自己还出版了两本小说。目前，她仍然保持了非常多阅读的习惯，她也常说：读书让她视野开阔、知识丰富、学习轻松。从我个体的教育经验看，阅读是最好的学习，期望你也可以坚持到最后。

一年级读书时的常见？

一年级读书的常见，一，身体坐直在椅子上，双手拿起书本放在书桌上，眼腈与书保持一尺距离。

二，发音要准确，不可以读错，错了改正。不可以拖拉声音。要注意语气的停顿，逗号停短，句号停长。

要读出语气，注意陈述语句，疑问语句，感叹语句的语气读法。要注意轻声读法，要注意多音字，要注意语气词的读法。

三，读书要有感情朗诵，读书要通顺，要流畅，要熟练。要流利，用普通话读书。不准用方言读书。

合适小学一年级学生阅读的书籍？

小学一年级度过的课外书，我觉得这些书很不错的，真心推荐。

1，格林童话

2，安徒生童话

3，舒克和贝塔历险记

4，《一千零一夜》

5，《列那狐的故事》

6，《彼得·潘》

7，《爱丽丝漫游奇境》

8，《绿野仙踪》

9，《木偶奇遇记》

10，《水孩子》

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