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四年级语文
1、春晓(孟浩然)
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
2、 咏柳(贺知章)
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不了解细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
3、春夜喜雨(杜甫)
好雨知时节, 当春乃出现. 随风潜入夜, 润物细无声.
一年级描写春天的古诗1、《江南春绝句 》
【唐】杜牧
千里莺啼绿映江,
水村山郭酒旗风.
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
2、春晓(唐.孟浩然)
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟.
夜来风雨声,
花落知多少。
3、咏柳(唐.贺知章)
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦.
不了解细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
1、《静夜思》李白(唐代)床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
2、《画》王维(唐)远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。
3、《画》王维 (唐)远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。
4、《江南春》杜牧 (唐)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
5、《春晓》孟浩然(唐)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
《春晓》唐 孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
《赋得古原草送别》唐 白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
《村居》 清 高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《咏柳》唐 贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不了解细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
一年级描写春天的古诗有:
1.红豆生南国,春来发几枝。
出自唐代王维的《相思》
2.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
出自唐代孟浩然的《春晓》
《春晓》
唐 孟浩然
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。
夜来风雨声,
花落知多少。
剖析诗文重要字:
晓:破晓、黎明,即天刚刚亮时,
春晓:春天的清晨、早晨。
不觉晓:不了解不觉天亮了。
啼鸟:鸟儿的啼叫声、鸣叫声。
知多少:不了解有多少。
诗文大意
春天容易贪睡不了解不觉天就亮了,
到处可以听见小鸟的清脆鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声,
不了解吹落了多少艳丽的春花。
花落知多少
诗词鉴赏
诗文第一句:“春眠不觉晓”,描写的是春天早晨或清晨,老话说得好“春困秋乏”,从古到今,春天大家最容易睡懒觉,孟浩然诗人也不例外,故此,他在如诗如画的春日早晨睡得起不来,不了解不觉天都亮了。
诗文第二句:“处处闻啼鸟”,春天早晨起床后,听见到处都是鸟儿们在啼叫,说明古时候大家居住的地方环境很好。到处都可以听见鸟鸣。
同时“处处闻啼鸟”将春天万物复苏,充满活力的情景反映得活灵活现。是此诗的精华所在。
这个方向需特别注意的地方:“闻啼鸟”即“闻鸟啼” ,古时候文人骚客写文章或者诗词时,为了押韵,在影响不了文字大意的情况下,将词序作一定程度上的调整。这是一种常见的创作技巧。
诗文第三句“夜来风雨声”, 假设说前两句诗是诗人孟浩然写的春天早晨的实景,既然如此那,第三句“夜来风雨声”就是写回忆,诗人通过默默细细缅怀前一天晚上的潇潇春雨。为末句“花落知多少”打下伏笔。“夜来风雨声”也描写出春天夜晚天气的多变,春天万物复苏,万物生长都是不可能脱离雨水,春雨贵如油在这里处得到了间接的反映。
诗文第四句“花落知多少”,诗人由上一句的回忆,过渡到联想,诗人这时候存在矛盾的心里,一边感慨春雨的宝贵,一边惋惜春花,担心春天盛开的鲜花被风吹雨打、落红遍地的情况,由喜春变为惜春 ,诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。
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