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针对奥数的学习,不管是小学,还是初中、高中,都不是一定要要学的。也并非全部的孩子都合适学习奥数。
第一孩子得有学习奥数的兴趣。假设他对数学没兴趣,也让他学奥数,明显是不合适的。逼着他去学,反到是会适得其反。让他对数学很反感,这很不利于他以后的学习。
其次呢,数学的基础不可以太差。假设连课堂上的数学知识都不可以完全掌握并熟悉,学奥数明显是拔苗助长,不但帮不了他,还会让他对数学心生反感,以此更学不好数学。不少人以为学奥数,就是为了提升数学成绩,这实际上是错误的。假设提升数学考试成绩,还得从数学基础知识入手。因为我们平常的考试,考奥数知识的机会很少。
再次,学习奥数不可以学得太古板。一部分孩子学习奥数时,将固定的题型记住,甚至一部分老师也鼓励孩子去背题型,去记公式,这针对孩子学习数学是很不利的。不可否认的是,奥数学习对青少年的思维锻炼有着一定的作用,可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼,假设去背公式,那还有哪些意义呢?
最后呢,学习奥数是一个长时间的过程是一个系统工程,不要以为送孩子去学习哪些月,去培训一两个学期,就叫会奥数了。奥数的知识点内容与框架体系,从小学低年级到高年级,到初中,高中是一套完整的知识点内容与框架体系,不是三五个月能学好的。
一、假设是从培养孩子的兴趣、能力来看,学习奥数还是有好处的,重要问题是奥数班的选择,选择的班一定要可以适应孩子的能力,看到不少孩子学奥数,感觉太难了,时间久了,没有了学习的自信心。
二、有部分家长让孩子学奥数是看到各位考生都学,就让自己的孩子去学,这样的做法是不对的。奥数是高于学校课程标准的,有一定难度的,而有部分孩子学习校内的主要内容都拥有些困难,再来学奥数,忙不过来,莫不如把更多的精力放在书本内容上。
三、还有的家长就是期望孩子学了奥数后面对初中的数学学习有很大帮助,学奥数针对培养学生的思维能力是有好处的,我接触过在小学学奥数的学生,在初中他们的思维能力发散,擅长于举一反三。但这都是建立在孩子喜欢思考,喜欢钻研的基础上,而不是单单会了几道题。有的学生学数学就像文科一样,不是思考问题的来龙去脉,而是在记忆答案,这样的方法学奥数就没啥用了。
学奥数是促进开拓孩子的思维的,假设孩子对这个东西感兴趣还也表现出一定的天赋,既然如此那,可以让孩子去学,但假设你认为奥数是一个很好的工具,只可以是让孩子出现厌烦的情绪,因为你认为他就是一个工具,不是一个兴趣爱好。
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