小学信息技术教案课后小结怎么写，信息技术教案设计理念怎么写

小学信息技术教案课后小结怎么写？

小学信息技术教案的课后小结可以分为三个部分来写，第一个可以写一下在课堂上孩子们的表现如何？

第二个可以通过教授信息技术课程可以了解教案编写的是不是规律是否满足孩子们吸收知识的特点。

第三个方面进行改进措施，什么需改进和改善的地方要形成文字性的资料，这样在以后的工作中可以起到一个正向促进的作用。

第一写教学目标，目前是课改阶段上课要有新的观念分3个部分：知识、能力、情感态度价值观。

然后分析考试教材：重点和难点 三 教具 四 教学方式 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间具体安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书概括地叙述纲目、要点的公文 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也可以及时地总结问题。 我觉得写教案最最重要，要优先集中精力的是先确立教学观念，其实就是常说的第一个，千万不可以忽视了这部分，不然上课就可以漫无目标，效果比较差。

信息技术教案设计观念？

信息技术的新课程基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，其观念主要反映在为学生终身发展夯实坚实的信息素养基础。

使学生具有获取信息、传 输信息、处理信息和应用信息的能力，正确认识和理解与信息技术有关的文化、 伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息 技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活 打下必要的基础。

三年级信息技术下册有哪哪些版本？

四个

信息技术课本应该采取的是山东教育出版社的版本。信息技术有人教版、苏教版、豫科版等，威海中小学是五四制，故此，考试教材也是五四制版的。

1 三年级信息技术下册有多个版本，详细来说要按照不一样的考试教材出版社来划分。2 这些不一样版本的考试教材有着微小的差异，这些差异可能是教授内容的深度、难度还有整版内容等方面的不一样。3 按照不一样版本的特点，教师可以选择合适教学的版本，以帮学生更好地掌握并熟悉信息技术的知识，提升他们的综合能力。因为这个原因，选择适合的考试教材很重要。

有人教版，西师版，华师版…

小学信息技术讲什么？

小学信息技术主要内容是：

1、了解电脑的基本操作，认识计算机；

2、对电脑操作系统简单可以简单运用；

3、会利用电脑对简单的文字，进行排版和操作，最后保存；

4、会简单的使用办公软件，ppt，word，excel。

信息技术教案小学自我评价？

针对课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师一定要拥有自来水。针对这个问题在工作中，我抓住一切机会仔细学习，在持续性学习、持续性实践中提升自我的教育教学水平。

虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校具体安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方式，在自我的教学中持续性实践，持续性评价，持续性提升。

小学信息技术课主要教什么？

第一，小学信息技术课程标准指出：信息技术课程应使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。同时，课程标准也指出：小学信息技术是集知识性、技能性于一体，具有工具性、综合性、实践性等特点的一门学科。为了提升课堂教学的有效性，对学生学习兴趣的培养就显得格外重要。

其次，小学信息技术考试教材内容主要由八大模块组成：

1、计算机初步

2、操作系统简介

3、电脑绘画

4、文字处理

5、用电脑制作多媒体作品

6、互联网基础讲解

7、简单的程序设计

8、机器人和新技术

最后，对小学生来说，能促使他们自主学习的主要内在驱动力是兴趣爱好。详细到信息技术教学，教师若能激发学生对计算机技术的兴趣，他们便会主动去探索信息技术知识，练习计算机操作。故此小学信息技术教学的首先目标是激发学生兴趣，教师应该在教学内容、教学形式上，加强知识性、趣味性，以促进学生自主学习。

小学阶段的信息技术的要求主要是双基，一个是基础信息的素养，还有一个是基础信息的能力，故此，就是包含以下哪些方面，一个是经常会用到软件的使用，例如说像office系列word，PPT的使用和操作，另外一个是基本的网络的技能，那这些针对目前的小学生来说应该都是驾轻就熟，最最重要，要优先集中精力的是要理解这些所用的功能背后的一部分简单的原理，例如说互联网是咋联通的，网页内容是咋搭建的，既然如此那，学生具备了这些基础的信息素养还有基本的编辑能力后面，既然如此那，就可以进行更高阶的，例如说像数据结构数据库，算法等等的能力的学习，既然如此那，提到算法，这当中的就是像麻省理工学院的scatch是目前小学生应用非常多的。

小学信息技术课，主要教的主要内容涵盖认识计算机，了解信息技术概念，计算机操作，认识多媒体，认识电脑操作系统。

利用电脑进行文字的编辑排版保存，会简单的使用办公软件PPT，word,Excel，用电脑，用电脑网络，看视频，玩游戏，下载安装应用有关应用的办法。

小学阶段　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一部分表现形式。　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在平日生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展符合的多媒体资源进行学习。　　4、可以在他人在帮下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。　　5、清楚应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。　　初中阶段　　1、提高学生的信息意识，了解信息技术的蓬勃发展和进步变化及其对工作和社会的影响。　　2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实质上生活直接有关的工具和软件。　　3、学会应用多媒体工具、有关设备和技术资源来支持其他课程的学习，可以与他人协作或独立处理与课程有关的问题，完成各自不同的任务。　　4、在他人帮下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和有关性。　　5、培养正确的知识产权意识，可以遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。　　高中阶段　　1、使学生具有很强的信息意识，较深入透彻的了解信息技术的蓬勃发展和进步变化及其对工作、社会的影响。　　2、了解计算机基本工作原理及互联网的基本知识。可以熟练地使用网络在线信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方式。　　3、掌握并熟悉运用信息技术学习其他课程的方式。　　4、培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，还有在实质上生活中应用的能力。　　5、了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。　　6、通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。　　7、可以判断电子信息资源的真实性、准确性和有关性。　　8、培养正确的科学态度，自觉地根据法律和道德行为使用信息技术，进行与信息相关的活动。　　二、教学内容和课时具体安排　　中小学住处技术课程教学内容现在要以计算机和互联网技术为主（教学内容附后）。教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），各地区可按照教学目标和当地的实质上情况在两类模快中选取一定程度上的教学内容。　　课时具体安排：　　小学阶段信息技术课程，大多数情况下很多于68学时；　　初中阶段信息技术课程，大多数情况下很多于68学时；　　高中阶段信息技术课程，大多数情况下为70-140学时。　　上机课时不应少于总学时的百分之70。　　三、教学评价　　教学评价一定要以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。　　教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方法要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采用考核学生实质上操作或评价学生作品的方法。　　中学要将信息技术课程列入毕业考试科目。考试实行等级制。有条件的地才可以以由教育部门领导组织信息技术的等级考试的试点工作。在条件成熟时，也可以考虑作为普通高等学校招生考试的科目。　　附：课程教学内容具体安排　　课程教学内容具体安排　　小学　　模块一信息技术初步　　（1）了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话号码等。　　（2）了解计算机各个部件的作用，掌握并熟悉键盘和鼠标器的基本操作。　　（3）认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一部分应用。　　（4）认识信息技术有关的文化、道德和责任。　　模块二操作系统简单讲解　　（1）汉字输入。　　（2）掌握并熟悉操作系统的简单使用。　　（3）学会对文件和文件夹（目录）的基本操作。　　模块三用计算机画画　　（1）绘图工具的使用。　　（2）图形的制作。　　（3）图形的着色。　　（4）图形的更改、复制、组合等处理。　　模块四用计算机作文　　（1）文字处理的基本操作。　　（2）文章的编辑、排版和保存。　　*模块五互联网的简单应用　　（1）学会用浏览器收集材料。　　（2）学会使用电子邮件。　　*模块六用计算机制作多媒体作品　　（1）多媒体作品的简单讲解。　　（2）多媒体作品的编辑。　　（3）多媒体作品的展示。　　初中　　模块一信息技术简介　　（1）信息与信息社会。　　（2）信息技术应用初步。　　（3）信息技术发展趋势。　　（4）信息技术有关的文化、道德和法律问题。　　（5）计算机在信息社会中的地位和作用。　　（6）计算机的基本结构和软件简介。　　　　模块二操作系统简介　　（1）汉字输入。　　（2）操作系统的基本概念及发展。　　（3）用户界面的基本概念和操作。　　（4）文件和文件夹（目录）的组织结构及基本操作。　　（5）操作系统简单工作原理。　　模块三文字处理的基本方式　　（1）文本的编辑、更改。　　（2）版式的设计。　　*　模块四用计算机处理数据　　（1）电子表格的基本知识。　　　　（2）表格数据的输入和编辑。　　（3）数据的表格处理。　　（4）数据图表的创建。　　模块五互联网基础及其应用　　（1）互联网的基本概念。　　（2）因特网及其提供的信息服务。　　（3）因特网络在线信息的搜索、浏览及下载。　　　　（4）电子邮件的使用。　　*（5）网页制作。　　*模块六用计算机制作多媒体作品　　（1）多媒体讲解。　　（2）多媒体作品文字的编辑。　　（3）作品中各自不同的媒体资料的使用。　　（4）作品的组织和展示。　　　　模块七计算机系统的硬件和软件　　（1）数据在计算机中的表示。　　（2）计算机硬件及基本工作原理。　　（3）计算机的软件系统。　　（4）计算机安全。　　（5）计算机使用的道德规范。　　（6）计算机的过去、目前和未来。　　高中　　模块一信息技术基础　　（1）信息与信息处理。　　（2）信息技术的应用。　　（3）信息技术发展展望。　　（4）计算机与信息技术。　　（5）信息技术有关的文化、道德和法律问题。　　（6）计算机系统的基本结构。　　模块二操作系统简介　　（1）操作系统的概念和发展。　　（2）汉字的输入。　　（3）用户界面的基本概念和操作。　　（4）文件、文件夹（目录）的组织结构及基本操作。　　（5）系统中软硬件资源的管理和维护。　　（6）操作系统简单工作原理。　　模块三文字处理的基本方式　　（1）文本的编辑。　　（2）其他对象的插入。　　（3）特殊效果的处理。　　（4）版式设计。　　模块四互联网基础及其应用　　（1）互联网通信基础。　　（2）因特网及其提供的信息服务。　　（3）因特网络在线信息的搜索、浏览和下载。　　（4）电子邮件的使用。　　（5）因特网络在线其他应用。　　（6）网页制作。　　＊模块五数据库初步　　（1）数据库基本概念。　　（2）数据库的操作环境及其操作。　　（3）数据的组织与利用。　　模块六程序设计方式　　（1）问题的算法表示。　　（2）算法的程序达到。　　（3）程序设计思想和方式。　　＊模块七用计算机制作多媒体作品　　（1）多媒体制作工具及其特点。　　（2）各种媒体资料的处理与使用。　　（3）多媒体作品的制作。　　（4）多媒体作品的公布。　　模块八计算机硬件结构及软件系统　　（1）信息的数字化表示。　　（2）计算机的硬件及基本工作原理。　　（3）软件系统简介。　　（4）计算机的安全。　　（5）计算机使用道德规范。　　（6）计算机的过去、目前和未来。