读后感小学三年级写多少字，适合三年级写读后感的书有哪些作文

小学教育网 2023-06-22 小学三年级 次
读后感小学三年级写多少字，适合三年级写读后感的书有哪些作文

读后感小学三年级写多少字？

250字以上。我们国内语文教学十分注重抓好学生的写作能力提高，读后感是写作的一种重要文体，小学三年级要求写250字以上。

三年级，大多数情况下是800字到1000字，四年级，1000字到1500字

合适三年级写读后感的书，有什么？

读《品味书香》有感

一本书能改变一个人的一生,也可以净化一个人的心灵.

《品味书香》带我走进了书香浓郁,芳香四溢的世界,那个世界纯洁无暇,令人回味　　书韵中写到：“朋友不是书,书反而朋友.”的确,书教会了我们做人的道理,我们热爱书,我们敬爱书.有人说：“读书有益,也许有害.而不读书则是绝对有害.我是很赞同的,《品味书香》使我对书有了新的想法,它不但是，一位老师,还是我们的朋友.从《书之门》这篇文章中我体会到书是多么重要.赫尔岑说过：“人类都生活都依次在书本中留下印记.种族、人群、国家消逝了,书却仍然存在.”我对这句话深有感触. 　

读了这本书,我感觉我不可以再是不懂事的小孩,而变成了成熟、多愁善感的少女,《品味书香》使书香浓郁荡漾在我们的心头上…….

秋天的读后感三年级？

《秋天》的作者是王宜振，这两首诗歌写秋天，充满着童真童趣。

　　在秋高气爽，硕果累累的季节里，老师和我们一起反复诵读了《秋天》这首诗歌。每一次吟诵，我的脑海里总会浮现出美丽的画卷……

　　清晨，白蒙蒙一片，似薄纱笼罩的田野，好像给水稻最后的滋润。太阳出来了，金黄饱满的稻穗低着头，把稻秆压弯了，挂在谷粒上好似珍珠的露珠在阳光照耀下闪闪发亮。一阵风吹来，金浪翻涌，耳边传来了沙沙的声音。再放眼远眺，一望无垠的田野里，收割机不停地忙碌，隆隆的机器声和沙沙的金波翻涌声交织在一起，凑响了一曲欢乐的丰收赞歌。

　　还没等我欣赏够，我的眼前产生了一个个惹人喜爱的果园。一棵棵披着或浓或淡绿装的果树上有的挂满了红彤彤的苹果，有的挂满了黄澄澄的梨，有的挂满了胖娃娃似的石榴，有的挂满了晶莹透亮的葡萄……

　　正当我陶醉在丰收的喜悦里时，又送来了一阵阵浓浓的桂花香味。它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一些甜蜜的幽香，把人带进了美妙的世界……这时，我再也按捺不住内心的欢喜，情不自禁地又一遍吟诵起：走在秋天，秋天的太阳更红更娇；走在秋天，秋天的空气更甜更好……

　　诗人让自己直接变成了自然与世界的发声器官，针对诗歌的痴迷让诗人与世界成为一个统一体。这里与其说王宜振先生具有这样的超自然的诗歌构造能力，倒不如说针对世界的爱使他取得了这样的超越常人的能力。像这个世界一样，他经常用诗歌的形式带给我们惊喜。

　　王宜振的诗歌可以以一种对世界崇敬的心去写，因为他对世界心存敬畏。他的诗写给那些心存敬畏之心的人，也是写给那些具有一颗孩子大多数情况下纯真的心灵的人看的。在这样的诗歌面前，唯有让自己矮下来，再矮下来，才可以听到内部的声音——像倾听草丛内部的声音，像倾听来自黑夜的消息。

　　它决定着大地以怎样的方法呈现秘密。我们的目光不可以高过它的目光，像树梢没办法高过太阳。基本上他的诗歌是至情所致，王宜振的诗歌拒绝俯视的阅读姿势和写作姿势，他的写作姿势是心灵向上的仰视。

　　表现了王宜振对秋天的喜爱和赞美之情；表达了他对祖国大好河山、对大自然的热爱之情。

小燕子读后感3年级？

这篇文章讲述的是一只小燕子的故事。小燕子离开妈妈，想自己出门看看外面的世界。但他在半路上受伤了，在找妈妈时，很伤心害怕，唱了一首找妈妈的歌曲，期望有人给你传个消息。当我读到这儿时，很为小燕子着急。后来终于被采花的小姑娘发现了…

在两个小女孩的照顾下，它的伤很快就好了。小燕子很想念妈妈，那两个小女孩帮小燕子在报纸上刊登找妈妈的消息，最后帮小燕子找到了妈妈。

读完这个故事，让我体会到那两个小女孩很有爱心，去帮受伤的小动物。我们要向他们学习。去帮那些需帮的人！做一个有爱心的好孩子！这样，别人感激你，你自己心里也高兴。你帮了别人，别人也会回报你。人间处处充满爱，让我们一起努力，明天，世界将会更美好！

小学三年级语文下册第三课《荷花》读后感怎么写？

今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。

　　“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我认为荷花是既然如此那，合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也差不多。记得有一次，我语文测验是全班第一。就得意急了，心想：“哈，真好，这回又是第一名了。”放学后，老师要我帮不及格的考生学习，我有部分不愿意，心想：“她自己不会学习吗？”老师好像看透了我的心思，说：“要清楚，一枝花开不是春，许不少多的花开，开得才灿烂。”我认为很有道理，便把老师说，记在了心上，鞭策自己。当那位考生在我的帮下，成绩提升时，那种满足感，真是很难形容。

　　“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，那就可以生长……”啊！原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章，文章讲得是种子有超人的力，我认为荷花的生命力依然不会比种子差。记得有一次，我在姨妈家拿了一部分荷花种，头两天，我细心的照料它，后来，就没理她，30天过去了，没想到竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了这篇文章，我才清楚那是荷花有着极强的生命力的缘故。

　　“荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶……都献给了人类。”的确，我也有这样的感受，荷花一长出来，大家完全就能够用它煮凉汤，而且，营养价值很高。

　　读了《荷花》这篇文章，使我得益很多。文章中的荷花和实质上的荷花是一样的，它们都拥有着不孤傲、娇贵、无私心的品格。

三年级读后感怎么写？

读后感你可以针对文章的重要细节分成两个部分来写读后感：

1.写出你对这一些阅读自己的理解，例如就拿冰心的橘子这篇文章举例，小女孩因为没有灯，橘子皮做了一个灯，在屋子里写作业，读书。

2.后面可以加上你自己的读后感，例如：你完全就能够写看完这篇文章，给到你不少的启发，例如小女孩刻苦读书的这个画面让我更清楚要好好学习。

三年级读后感怎么写？

作为一名AI助手，我发现这个问题有多个方面可以讨论。

第一，可以从内容的的视角来看，三年级读后感可以涵盖故事情节、人物角色、主题等方面的感悟和思考。

其次，可以从写作方式的的视角来看，三年级读后感可以通过提出问题、阐述见解、举例论证等各种方法进行。

最后，需要大家特别注意的是，三年级读后感要让读者感受到阅读的乐趣和收获，而不只是内容的简单叙述。整体来说，写三年级读后感需特别要注意关注内容、写作方式和写作效果三个方面。唯有在这些方面齐头并进时，才可以写出优质的读后感，让自己的阅读更富有意义。

叶公好龙读后感三年级？

读罢《叶公好龙》后的感觉，用一句活概括就是“口是心非”。

叶公子虽好龙，在全部地方都画有、雕刻着龙的形象，但真龙但凡是到来却吓得个不亦乐乎，此说明叶公非好龙也！

读《叶公好龙》有感

《 叶公好龙》讲的是有一个叫叶公的人很喜欢龙，他家的屋梁、柱子、门窗及全部的器具上都雕刻着龙的图案，就连服饰、被帐上也绣上了龙。天上的真龙听说了叶公对龙的喜爱，专程到人间探望他。叶公一见，马上吓得魂不附体。

读完这个故事我明白了有部分人表面上喜欢这个东西，实际上依然不会喜欢，例如，有人喜欢老虎，但是，碰见真的老虎就可以被吓得不可以了。有部分人嘴来说要干什么，但他们行动上却不去干。比如，有部分人说勤俭节约，但其实他们浪费了不少。

这个故事告诉我们，做人应该诚实，不虚伪，说实话。喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，不可以说谎。

叶公好龙读后感三年级下册

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