山东中小学办学条件标准? 教育局: 为适应基础教育课程改革和全面开展素质教育的需,提升我省普通中小学办学水平,改善办学条件,逐步递次推动学校建设的标准化、科学化、规范化,促...
小学六年级
教育局:
为适应基础教育课程改革和全面开展素质教育的需,提升我省普通中小学办学水平,改善办学条件,逐步递次推动学校建设的标准化、科学化、规范化,促进整个省基础教育均衡发展,我厅依据《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)等法律、法规、文件,结合我省实质上情况,在广泛征求意见的基础上,研究制定了《山东普通中小学基本办学条件标准(试行)》(以下简称《标准》)。现在将《标准》印发给你们,并提出请看下方具体内容意见,以详细指导各地中小学校标准化建设。
一、逐步递次推动中小学校标准化建设是落实科学发展观、建设和谐山东、促进教育公平的需;是大力逐步递次推动素质教育,为适龄儿童少年提供基本均等的受教育条件,科学合理配置基础教育资源的肯定要求;是贯彻《义务教育法》,变小城乡当中、地区当中和学校当中办学条件差距,促进义务教育均衡发展的有效途径。各地要真真切切把基础教育引导工作重心转到办好每一所学校,全面提升教育质量的目标上来。
二、本《标准》是中小学完成国家规定的教育教学任务应具备的基本办学条件是规划、设置、改造和管理学校的重要依据和基本标准。各地要按照本《标准》的相关规定,结合当地实质上,完善并落实基础教育学校均衡发展规划,制订《标准》的开展细则或开展办法,积极逐步递次推动学校标准化建设,达到区域内基础教育均衡发展。对办学条件没有达到到基本办学标准的学校,要制定改造计划,提高改造进程,争取用5年时间,使整个省中小学达到《标准》要求。
三、各地要将中小学标准化建设与布局调整、薄弱学校建设、危房改造等工作结合起来,合理配置教育资源。要进一步规范办学行为,加强学校管理,全面逐步递次推动素质教育,努力办好让人民满意的教育。
各市在开展途中,要及时进行总结。落实《标准》途中发现的问题和建议请及时反馈给我厅基础教育处。
附件:山东普通中小学基本办学条件标准(试行).doc
设立小学学校和其他教育机构一定要具备以下基本条件:
1、举行小学学校的社会组织,应具有法人资格;
2、有小学学校组织机构和章程;
3、有合适小学段的合格教师;
4、满足小学学校规定标准的教学场所、设施、设备等;
5、必要的办学资金和稳定的资金来源。
1. 新建校舍抗震设防类别不小于重点设防类,满足综合防灾要求。
2.多层校舍建筑每幢很多于2部楼梯,楼梯坡度不大于30度,护栏坚固。
3.教室和宿舍内外墙面平整,无明显尖锐突出物体,室内无裸露电线。
4.教学用房室内采光良好,照明设施完善,光线充裕。
5.学生1人1桌1椅(凳)。
6.按国家标准配置满足教学需求的黑板。
7.设置旗台、旗杆,按照官方要求升国旗。
8.具备合适学生特点的体育活动场地和设施设备,促进开展具有当地特色的体育活动。
9.因地制宜设置满足校园安全需的围墙或围栏。
10.新增图书为合适学生年龄特点的正版图书,配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。
11.有可供开展多媒体教学的教室。
12.学生宿舍没有设立在地下室或半地下室。
13.寄宿学生每人一个床位,消除“大通铺”情况。
14.寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件。
15.配备开水供应设施设备。
16.有条件的地方,新建校舍大多数情况下设置水冲式厕所。厕位够用,按1:3设置男女蹲位。旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设置。17.除特别干旱地区外,寄宿制学校应设置淋浴设施。
18.配置消防和应急照明设备,设置疏散标志。
19.在学校念书门、宿舍等重要部位安装摄像头和报警装置。宿舍区配备急救箱。
20.消除66人以上超大班额。
一学校设置与规划,二学校建设用地标准,三学校校舍建设标准,四学校装备条件标准,都达标化才可以建办学校
学校选址增多“地质条件很好,地势非常高”的相关规定。
(二)学校设置增多“不应与生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆品场所毗邻”的相关规定。
学校建设用地标准中增多“开展劳动技术教育所需的种植实验场地,可按照目前的实际情况另外单独具体安排”的相关规定。
(二)体育用地增多:12个班以下规模的学校,田径场地及跑道、篮(排)球场、室外乒乓球区(台)均按12个班标准要求设置。
普通中小学办学一定要具备校舍,学生活动场地,要有一定的师资力量。
设立小学学校和其他教育机构一定要具备以下基本条件:
1、举行小学学校的社会组织,应具有法人资格;
2、有小学学校组织机构和章程;
3、有合适小学段的合格教师;
4、满足小学学校规定标准的教学场所、设施、设备等;
5、必要的办学资金和稳定的资金来源。
农村义务教育学校办学基本标准
一、学校规模和班额
(1)学校规模:完全小学、初中办学规模大多数情况下不能超出 2023 人。
(2)学校班额:小学最近几天目标 45 人/斑;远期目标是每班35人;初中最近几天目标是每班50;远期目标是每班40人。
二、学校用地面积
1,生均用地面积
2.生均校舍面积
3.绿化用地面积
中小学校园绿化用地不小于学校用地总面积的百分之30
附:《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校 基本办学条件底线要求20条细化标准》
1. 消除D级危房。新建校舍抗震设防类别不小于重点设防类,满足综合防灾要求。
2.多层校舍建筑每幢很多于2部楼梯,楼梯坡度不大于30度,护栏坚固。
3.教室和宿舍内外墙面平整,无明显尖锐突出物体,室内无裸露电线。
4.教学用房室内采光良好,照明设施完善,光线充裕。
5.学生1人1桌1椅(凳)。
6.按国家标准配置满足教学需求的黑板。
7.设置旗台、旗杆,按照官方要求升国旗。
8.具备合适学生特点的体育活动场地和设施设备,促进开展具有当地特色的体育活动。
9.因地制宜设置满足校园安全需的围墙或围栏。
10.新增图书为合适学生年龄特点的正版图书,配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。
11.有可供开展多媒体教学的教室。
12.学生宿舍没有设立在地下室或半地下室。
13.寄宿学生每人一个床位,消除“大通铺”情况。
14.寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件。
15.配备开水供应设施设备。
16.有条件的地方,新建校舍大多数情况下设置水冲式厕所。厕位够用,按1:3设置男女蹲位。旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设置。
17.除特别干旱地区外,寄宿制学校应设置淋浴设施。
18.配置消防和应急照明设备,设置疏散标志。
19.在学校念书门、宿舍等重要部位安装摄像头和报警装置。宿舍区配备急救箱。
20.消除66人以上超大班额。
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