一年级数学题:8个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉到了5只小鸡，还有几只小鸡没有捉到？ 还剩一只小鸡。 因素： 老鹰捉小鸡的游戏需一个老鹰，一个母鸡，还有一群小鸡，八个小朋友减...
六年级数学
小学五年级数学题
小学五年级数学题？
该题目先要算出运来的奶茶有多少吨，然后用奶茶的吨数减去牛奶的吨数，就是奶茶比牛奶多的吨数。
(一)奶茶有多少吨：5/6+5/6x3/10二5/6+1/4二1又1/12(吨)
(二)奶茶比牛奶多少吨？
1又1/12一5/6二1/4(吨)
其实只要算出六分之五吨的十分之三是多少吨，其实就是常说的奶茶比牛奶多运来的十分之三完全就能够了。即
5/6x3/10=1/4(吨)
运来的奶茶比牛奶多四分之一吨。
运来的奶茶比牛奶多1／4吨
第一我们清楚运来的牛奶是5／6吨，又了解了奶茶比牛奶多3／I0吨，我们要求的是奶茶比牛奶多少吨，既然如此那，我们完全就能够用牛奶的数量乘以奶茶比牛奶多的占比3／10，其实就是常说的等于5／6×3／10＝15／60我们最后结果就等于1／4吨
超市运来5/6吨的牛奶运来的奶茶比牛奶多3/10运来的奶茶比牛奶多少吨？小学一年级上册数学题,请你猜猜图片是几,( ),18大了,( ),14小了( ),15对了？
你问的是（）＜18，（）＞14，（）=15（17）＜18，就是18-1=17，可以在内容框中填写17到0当中的数字，（15）＞14，就是14+1=15，不可以在内容框中填写0到14当中的数字，可以在内容框中填写15往上的数字（15）=15，就是15+0=15,15-0=15，答案就是数字本身没图么
小学一年级数学，怎样解释解释多一部分，少一部分，多得多，少很多？
”多一部分“、”少一部分“、”多得多“、”少很多“的解释请看下方具体内容： 多一部分是比某量多一点； 少一部分是比某量少一点； 多得多是比某量多的不少； 少很多是比某量少的不少； 注意： “多得多”比“多一部分”的数量多，“少很多”比“少一部分”的数量少。 举例子： 以1~10这十个数字作为例子举例说明，2与1相比是”多一部分“，1与2相比是”少一部分“，10与1相比是”多得多“，1与10相比是”少很多“。
五年级的数学难吗？
实际上这个问题应该不难，只要你上课注意听老师讲课堂上的主要内容，还都可以在课堂理解了，或者说课后有部分没有明白的地方要及时去咨询老师和考生，及时完成课堂上的一部分作业。放学回家后的作业完成正确率在九成以上，每一次考试也就不成问题了。自然而，然也就不会认为难了。
不管课内还是课外，五年级学习进度和难度明显都提升了不少，当然反映在成绩上，原来没掉下过95分以的，可能会在90分上波动，这是正常情况。概念的理解需更深入透彻，产生不少陷阱试题，思考的步骤明显增多，考察过程的严谨性。
（1） 汇总型提高型知识~多边形面积
多边形面积内容~三角形，长、正方形，梯形，圆形面积公式推导过程。
（2） 系统型重要内容及核心考点~成绩加减法
成绩加减法需不少知识准备，成绩与除法的关系，成绩的基本性质，成绩的分类，最简成绩，约分与通分等，和因数、倍数，质数等基础知识有很强的关联性。进阶课外培优内容还涉及成绩大小比较，成绩应用题等。
（3） 进阶型内容~长正方体表面积
题型带有不少陷阱特点，要注意仔细读题，也许一个[关键词]语没理解，整个试题意思就变了。从另一个的视角来想，这方面知识也很生活化，装修时贴多少瓷砖，实际上数学是源自于生活，高于生活的。
五年级数学课外部分
课外会学的更深入，题型明显加大，也是小升初重要的打基础阶段，六年级是从基础到提高的进阶。成绩四则混合运算，复杂成绩应用题，行程问题综合，几何模型。
（1） 注意思考步骤的严谨性，五年级需重视解题过程了。
（2） 概念知识当中要串起来，例如小数成绩互化，方程思想和算术思想多思路解题。
（3） 撞见陌生题型，要学会转化为熟悉的题型，要有画图思考的习惯。
数学是一门与我们生活各方面都息息有关的学科，同时也是在学生时代与成绩排名挂钩最“猛”的科目。可谓成也数学，败也数学。数学，成了不少人在学生时代的噩梦。各位考生普遍反映：在小学五年级以前，数学考个100分还不是问题；5年级后面，随着重要内容及核心考点的增多和混合，数学思维的重要性就隐藏在整体中，却又能一眼看出来出来了。想要考个高分，还是得好好努力。
感觉挺难的，都拥有初中的试题了，还还有一部分可能是奥数题。用小学的方法答题都不会做了，用初中的方程式给小孩讲题，小孩也没有学习过，听不懂。不是专业老师讲题，小孩听不懂。
难呀，我小学没有毕业，你说难不难
五年级的数学不是超级难，针对数学差生来说，太难了，
不是超级难，背会概念就清楚怎么做了
超级难
不过我认为假设细心一对一辅导，会简单
没有哪个孩子不行的，只是他不想学罢了
不难，上课仔细听讲，及时完成作业。父母买些课外扩充资料进行补充就好。
不算是太难，实际上仔细学都可以听懂
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