美丽的窗花幼儿园科学教案，磁力小车科学小实验教案反思

美丽的窗花幼儿园科学教案？

教案一：《美丽的窗花》

活动目标：

1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的一定程度上部分，表现出圆形、方形、不规则形的不一样窗花。

2、发展手部运动的灵活性。

3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

活动准备：

1、窗花例子。

2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

活动过程：

一、引入活动，激发兴趣。

1、教师出示窗花例子。

师：你们清楚它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是咋弄出来的？

师：这个叫窗花，在中国的不少地方过年时就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方式。

师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。

三、看操作材料学习制作再幼儿操作，教师详细指导。

师：请小朋友看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是咋教我们制作窗花的。

师：我们都了解了怎么制作，既然如此那，我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀时要注意安全。

四、展览并评价作品。

选出有创造性、层次分明的窗花，对仔细的幼儿给予表扬，并展览窗花。

教案二：美丽的窗花

活动目标：

1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。

2、尝试剪出各自不同的线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

活动准备：

1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)、剪刀步骤示意图、剪纸视频、幻灯片、喜庆的背景音乐、窗花例子(剪很少的图案的例子)、投影仪

2、挂好几幅窗花作品

活动过程：

(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

(1)师：马上新的一年就要到了，你们是咋过新年的呢?会做些什么事呢?

(2)师：你们的新年过得真开心。有部分人在过新年时，还会做一部分很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想清楚?

(3)(看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?

(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想是我们中国民间特有的艺术。

(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了不少美丽的窗花，你们想看吗?

师：请你认真看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：

1、颜色很丰富、漂亮

2、图案不少

3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)

4、形状也明显不同：圆形、方形、花瓣形等

(三)教师示范剪窗花

(1)师：既然如此那，美的窗花，你清楚是咋剪出来的呢?

(2)师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方式：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)

(3)师示范折(用故事情境把剪的方式起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了既然如此那，远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃不少不少，肚子才会饱呢。玩得真累，该回家休息了……

教案三：《美丽的窗花》

活动目标：

1、通过看录像激发幼儿对学剪窗花的兴趣。

2、通过欣赏ppt感知各自不同的各样的窗花了解窗花的多样性

3、鼓励幼儿通过大胆想象设计，尝试用对称的方式剪窗花，体验设计、创作成功的乐趣。

活动重要考试难点及核心内容：

重点：剪窗花时注意对称和镂空。

难点：剪时镂空

活动准备：

（一）物质准备：

1、录像（装饰新房情景）

2、ppt各自不同的各样的窗花

3、背景轻音乐光盘

（二）经验准备：课前带幼儿到小小班参观窗户上贴的小动物。

（三）材料准备：

1、各自不同的有颜色的纸、剪刀、胶水。

2、例子：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）

活动过程：

1、看录像激发幼儿的兴趣。

师：这是什么地方？他们都在干什么？他们的心情怎样？他们把囍字贴在什么地方？贴在窗户上你感觉怎样？你们在什么地方的窗户上看到了窗花？

（1）幼儿讨论后师叫宇涵小朋友起来给各位考生讲解。

（2）师小结：小朋友观察的真认真，宇涵小朋友也讲解的很好。这是宇涵嫂子的新房，他们在很高兴的装饰新房，她的新房到处都贴着囍字，还有部分囍字贴在窗户上装饰，上次我们去小小班参观也看到小动物贴在窗户上装饰，我们把它叫作窗花。漂亮吗？

2、欣赏ppt各自不同的各样的窗花，让幼儿感受窗花的颜色美、图案美、对称美。

师：今天老师还给小朋友带来了不少漂亮的窗花，请小朋友认真看一看、找一找，你喜欢哪一种窗花？为什么？窗花里面还有一个很大的秘密看看谁能发现？

（1）幼儿讨论后师提问

幼：我喜欢红色的窗花，他的图案很漂亮。

幼：我喜欢绿色的圆形的窗花。……

（2）师小结：小-朋友观察的真仔细，这些窗花都很漂亮，有圆形、三角形、长方形、正方形……等等。还有一部分是两边的图案是一模一样的我们把它叫做对称。那就是窗花的秘密。

3、出示例子理解对称：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）

师：这是什么字？你能找出他是什么样对称的吗？你是咋清楚的？

幼：这是囍字，我在宇涵嫂子新房看到记起来的，他的左边和右边差不多样的。

师：小朋友记性真好，一下就把囍字记起来了，还看到它左右两边差不多样的，这叫左右对称。

师：看，这是什么形状的窗花？漂亮吗？

幼：这是一个正方形的窗花，太美了。

师：你能找出它的对称图案吗？

幼：窗花四个角上上的椭圆形图案是对称的。

师：对，窗花的四个角上的椭圆形图案大小、形状都一样那就是对称。你们还能找出其他对称图案吗？

幼：上下、左右的花瓣是对称的，正方形四条边中间的两个小芽也是对称的。

师小结：小朋友观察的真认真，用对称的方式设计的窗花真的很漂亮。

4、幼儿思考并讨论设计富有一个性对称图案的窗花。

师：今天我们也来设计窗花，你想设计一个怎样的窗花？用什么对称的图案？可以和身边的好朋友一起讨论。

5、幼儿尝试剪自己设计的窗花。（播放背景轻音乐）

（1）师示范介绍基本方式。（折叠→画图案→剪图案→打开）重点介绍镂空

（2）幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，折好，用对称的方式设计一个美丽的窗花。

（3）幼儿剪纸，师巡回详细指导。（师注意观察幼儿的折法是不是正确，提醒幼儿边角对整齐，不可以把中间剪断，在剪的途中不可以打开看，尤其是镂空时，提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

（4）帮很小一部分能力差的幼儿。

6、师幼共同欣赏、评价作品

师：谁来讲解自己的作品，你设计的是什么形状的窗花？对称图案是什么？你是什么样折？怎样剪的？

幼：我设计的是圆形的窗花，中间有八个花瓣大小、颜色都一样是对称的。

幼：我剪的窗花是正方形的，中间有四个花瓣、旁边有四个三角形它们大小、形状都一样是对称的。我是这样折的（幼儿示范折）我按自己画的线剪的。……

师小结：小朋友真会动脑筋，剪出了各自不同的各样的窗花，我清楚还有不少小朋友想讲解自己的作品，等一会儿我们动手把自己的作品贴在窗户上，再把它讲解给自己的好朋友吧！

活动延伸：

1、动手把自己的窗花贴在窗户上，装饰自己的班级，下课后讲解给自己的好朋友。

2、幼儿收拾桌面。

磁力小车科学小实验教案？

你好，教学目标：

1.了解磁力的基本概念。

2.学习如何制作磁力小车。

3.了解磁力小车的工作原理。

4.培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：

1.磁铁

2.铁片

3.木板

4.电池

5.导线

6.电灯

7.小车轮

教学过程：

1.讲解磁力的基本概念。

磁力是一种物理情况，指的是磁场出现的吸引或排斥力。磁力是由磁性物质出现的磁场作用于其他物质所出现的力。

2.制作磁力小车。

将两个磁铁放在一起，使它们的北极和南极相对。然后将一块铁片放在两个磁铁当中，使铁片与磁铁相吸引。将铁片放在一块木板上，并将一个电池和一个电灯连接在一起。将电线连接到电池的正极和电灯的一个端口上，然后将另一根电线连接到电池的负极和电灯的另一个端口上。将电线的末端连接到铁片上，使铁片和电灯形成一个电路。将铁片上的导线与小车轮连接在一起。将小车放在铁片上，当电路通电时，小车将被磁力吸引，并沿着铁片移动。

3.了解磁力小车的工作原理。

磁力小车的工作原理是利用磁铁的吸引力和排斥力，使小车沿着铁片移动。当电路通电时，电流通过电线，使铁片变成一个电磁铁。电磁铁出现的磁场与磁铁出现的磁场相互作用，使小车受到磁力的作用，沿着铁片移动。

4.让学生动手制作磁力小车。

让学生自行制作磁力小车，并观察小车的运动轨迹和速度。

教学总结：

通过此次实验，学生了解了磁力的基本概念和磁力小车的工作原理。同时，培养了学生的动手能力和创造力。这些知识和能力对学生未来的学习和生活都拥有很大帮。

下面这些内容就是一个磁力小车科学小实验的教案，供您参考：

一、实验目标

通过制作磁力小车，了解磁力原理和掌握并熟悉基本的电路知识，培养动手能力和科学探究的兴趣。

二、实验材料

1. 4个小轮子。

2. 1个电池盒，可装3节AA电池。

3. 1个开关。

4. 1个电动机。

5. 1个磁性杆。

6. 1个磁铁。

7. 1片弹簧管。

8. 1个卡纸。

9. 螺丝刀、插头、电源线、铁丝等。

三、实验步骤

1. 第一，准备工作：

（1）将电源线的一头用镊子夹紧，然后用螺丝刀拨开插头，将电源线的导线露出。

（2）将电磁铁的两端各绕10圈铜线，然后将双端经过卡纸固定。

（3）将电磁铁固定好后，拧下磁铁的两颗螺丝。

2. 然后，进行磁力小车的制作：

（1）将四个小轮子固定在车底的四个角上。可采取弹簧管加铁丝连在一起的方法达到。

（2）将电机、电池盒、电源线、开关、小灯泡等各个部分连接起来，形成小车的电路。详细连接方法可见连接图示。

（3）将小车的电路和磁力部分连接起来，也就是在上面固定好的电磁铁的两颗螺丝位置处，用螺丝刀将两个电磁铁的端子连接到电路的两端，然后将磁性杆固定在电磁铁的中心位置。这个时候，一辆可以受到磁力推动的磁力小车就制作完成了。

四、实验效果

串联整个电路后，通过按下开关，小轮启动转动，小车向前移动，而且，可以通过改变电磁铁磁性杆的位置，改变小车的行进方向和速度。

五、须知

操作途中应注意安全，小车电路要连接正确，尤其是电池的正负极要接对，避免出现电击等意外情况。同时，实验成功后要及时关闭电源开关，不要浪费电池和电量。

1.初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特陛。

　　2.尝试利用磁铁的特性，通过控制条形磁铁让磁铁小车动起来。

　　3.用绘画的方法记录自己在玩磁铁小车时的发现。

五彩烟花科学实验教案？

活动目标

1、感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方式。

2、尝试用各种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不一样材料和工具表现出来的不一样美感特点。

3、鼓励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动过程

1、随音乐带进活动室

2、欣赏烟花短片，导致幼儿兴趣。

3、引导幼儿说一说烟花像什么？烟花的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？亮度上有哪些变化？

4、要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料？

5、展示教师范画

6、教师示范如何制作烟花作品

7、请幼儿动手操作

8、点评幼儿作品

9、以模特形式展示作品，带出活动室。

活动反思：

美术活动，应该多让幼儿动手，可以在本次的活动中，因为导入部分和欣赏图片过长，故此，幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上一定程度上的引导致使幼儿选择的比较偏，不要了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。