一年级一步或两步计算的应用题？ 这样的应用题是考察一年级孩子的加减法实质上应用。 这样的题，请看下方具体内容：小明有45个苹果，分给小红15个，后来妈妈又给小明5个，问小明最后剩...
一年级数学
一年级一步或两步计算的应用题
一年级一步或两步计算的应用题？
这样的应用题是考察一年级孩子的加减法实质上应用。
这样的题，请看下方具体内容：小明有45个苹果，分给小红15个，后来妈妈又给小明5个，问小明最后剩多少个？
那就是一个加减法混合运算的题。分走就是减少了，用减法，后来又增多了再用加法。即：45-15+5=35。
请计算以下一步或两步计算的应用题：
试题：小明有4支铅笔，小红有2支铅笔，他们一共有多少支铅笔
答案：小明有4支铅笔，小红有2支铅笔，
故此，他们一共有6支铅笔。
这是一步计算，因为只将小明和小红的铅笔数量相加就可以。
有关这个问题，1. 小明有7个苹果，他吃了这当中的3个，还剩下哪些？
答：4个
2. 小华有10元钱，他想买一支笔，这支笔价钱是6元，他还要有几元钱？
答：4元
3. 一箱有12个鸡蛋，目前已经卖出了这当中的7个，还剩下哪些？
答：5个
4. 妈妈给小明买了8个橙子，小明分给他的朋友们，每个朋友分到2个橙子，他最多可以分给哪些朋友？
答：4个朋友
5. 一盒巧克力有16块，小丽吃掉了这当中的5块，还剩下几块？
答：11块
6. 小明用5元钱买了一支笔，还剩下几元钱？
答：没办法确定，需清楚小明原本有多少钱。
7. 小张走了5步，小李走了3步，他们一共走了几步？
答：8步
8. 小红有4本书，小芳比小红多两本书，她们一共有几本书？
答：6本书
9. 一个班级有30个学生，这当中有9个学生是男生，既然如此那，女生有哪些？
答：21个
10. 一辆汽车行驶了40公里，这当中前20公里的速度是50千米/小时，后20公里的速度是60千米/小时，这辆汽车行驶这40公里需多长时间？
答：1小时
果园里有三五克28棵桃树，17棵梨树，果园里一共有多少棵果树？
什么是两步计算应用题？一年级数学，解答答？
给你个例子吧：小明有5个苹果，小红比小明少两个，小芳又比小红少两个，问小芳有哪些苹果？像这样的需用两步计算才可以得到答案的应用题就是啦。
20道两步计算的应用题？
1、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？
2、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？
3、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，目前还有多少本书？
4、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。目前花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？
5、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，目前有多少辆车？
6、小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明目前还有多少面？
7、面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买哪些？
8、三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？
9、车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。目前车上有多少人？
10、二（2）班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？
一年级数学用两种方式计算的应用题？
下面这些内容就是一个一年级数学用两种方式计算的应用题：
小明有15个苹果，他想分享给3个朋友，每个朋友可以拿哪些？
第一种方式：用减法计算
小明先把自己需留下的苹果数减去，剩下的数量再平均分给3个朋友。
留下的苹果数：5个
剩下的苹果数：15-5=10个
每个朋友可以拿的苹果数：10÷3=3个，余数1
答案是：每个朋友可以拿3个苹果，小明还剩1个苹果。
第二种方式：用除法计算
小明的苹果数除以3，得到每个朋友可以拿到的苹果数。
每个朋友可以拿的苹果数：15÷3=5个
答案是：每个朋友可以拿5个苹果。但是，这个方式并没有考虑到小明还要有留下一部分苹果，故此，结果是不完整的。
一年级应用题用两种方式解的，例如有十个苹果，奶奶吃了五个，爸爸吃了两个，还剩多少个可以用10-5再减去二第二种方式用10-5+2的和等于三得数一样
以上就是本文一年级一步或两步计算的应用题的全部内容，关注小学教育网了解更多关于文一年级一步或两步计算的应用题和一年级数学的相关信息。
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