小学心理学教师资格证面试考什么,2023教师资格证考试大纲下载

小学心理学教师资格证面试考什么,2023教师资格证考试大纲下载

小学心理学教师资格证面试考什么?

小学心理学教师资格证面试主要考核以下哪些方面:

1.专业素养:考核学员是不是具备教育心理学、儿童心理学、发展心理学、学习心理学等考点归纳,并了解如何运用这些理论详细指导教育实践。

2.实践操作能力:考核学员是不是具备教育心理学有关的实践操作能力,如如何制定与开展教育心理学的很小一部分化措施,如何进行儿童行为管理和心理疏导。

3.师德和个人素养:考核学员是不是具备基本的师德和个人素养是否具备良好的职业道德操守和与学生、家长、同事相处的能力。

小学心理学教师资格证面试主要考察以下哪些方面:

1.基本理论知识:涵盖心理学的基本概念、理论体系和研究方式。

2.教育心理学知识:涵盖儿童发展心理、心理测量与评估、心理咨询与一对一辅导等。

3.教学实践能力:涵盖教学设计、课堂管理、学生评价等方面的实践经验。

4.团队Team协作能力:涵盖与同事、家长和学生沟通协调、团队Team合作等方面的能力。

5.教学研究和实践创新:涵盖对教学问题的思考和处理能力,对教学实践的创新和改进的思路和实践经验。

6.综合素质能力:涵盖思维能力、创新能力、表达能力、沟通能力、领导能力等。

7.职业操守:涵盖诚信、责任心、职业道德等。

该面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要涵盖:良好的职业道德、心理素质和思维品质;仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力;可以合适地运用教学方式、手段,教学环节规范,很好地达成教学目标。

小学心理学教师资格证考试的面试科目分为8个:语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。

小学教师资格证考试分为笔试考试和面试,要笔试考试两个科目考完合格,才可以进入面试

第一种:学习详细指导类

主要是有关提高学生学习兴趣、对未来的规划、考试目标的详细指导、学习能力的提高、临近考试前焦虑、学习时间管理、学习方式详细指导、大学及专业的选择。

第二种:适应生活类

教会孩子们到了新地方适应新环境、新考生、新考生,提升社会适应能力及校内适应能力,可以进行情绪管控,处理问题,抗压详细指导,合理使用互联网。

第三种:自我认识和了解类

教会学生可以正确认识和了解自我,提高自我能力,可以认识到自己的优点与缺点,自我调节,社会观、人生观、世界观,对自己性别的认同与欣赏。

第四种:社会交往类

考生当中:交朋友、异性当中的正确相处、恋爱关系

师生当中:青春期叛逆,传授知识

家庭当中:感恩、代沟

第五种:理论类

学习高原期、情绪ABC理论、艾宾浩斯遗忘曲线、学习动机水平与效率、爱情三角理论、多元智力理论、马斯洛需层次理论。

2023教师资格证考试大纲?

2023年高中化学学科学教师资格证考试大纲

1.化学专业知识

(1)掌握并熟悉并熟悉与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、结构化学的基础知识和基本原理。

(2)掌握并熟悉并熟悉中学化学基础知识和基本技能,具有化学学科实验技能和方法,可以运用化学基本原理和基本方法分析和处理有关问题。

(3)了解化学科学研究的相当大一部分情况下方法和化学研究的针对性方法、化学学科认识世界的视角及思维方法;了解化学发展史及化学发展变化。

2.化学课程知识

(1)理解高中化学课程性质、基本观念、设计思路和课程目标。

(2)熟悉《普通高中化学课程标准(实验)》所规定的模块结构、内容标准和要求。

(3)理解高中化学教材的编写观念、编排特点及知识呈现形式,可按学生学习的需使用教材。

3.化学教学知识

(1)了解化学教学观念、教学原则、教学策略及教学方法等相当大一部分情况下知识。

(2)认识化学教学过程的基本特点及其规律,掌握并熟悉并熟悉中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。

(3)了解化学教学活动涵盖教学设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节,能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。

你好,请问考小学教师资格证,教育教学知识与能力中的英语教学设计题,写教案应该用中文还是英文啊?

教案教学步骤过程用英文写,后面假设有教学评价反思之类的用中文写。讲课是全英文

考教师资格证的教案和考教师的教案一样吗?

2023教师资格证面试教案与教师招聘教案大多数地区要求差不多的,教案内容大多数情况下涵盖四个方面的主要内容:

教学目标

教学重要考试难点及核心内容

教学方式

教学过程

板书设计

学员备考时也是可以结合教师招聘考试教案资料进行备考的。

小学数学教师资格证面试备课教案如何写?需写板书设计吗?

教师资格证面试时不用上交你的备课教案的,教案设计重点在于你如何改变学生的自主性和积极性,正课前的生活常识导入,如何分步介绍(时时结合生活小常识小发现)如何分组,设计小组讨论,如何提问,如何点评,如何鼓励,如何课堂小结(大多数情况下与课外小活动衔接,设计的小结要让学生再举例生活中的类似数学问题),如何留课外小活动(与课堂授课内容相结合,如果发现生活中的数学问题)。

板书一定要有,整体布局版面要合理。注意掌控节奏和时间,平日间多练习!祝你考试成功!

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