小学提升教学质量十条措施？ 一、重视养成教育，培养良好的学习习惯。各学科学教育师都要把对学生良好学习习惯的培养贯穿到教学整个过程；学校将分班分科对学生学习习惯的培养进行专...
小学五年级
小学提高教学质量十条措施
小学提升教学质量十条措施？
一、重视养成教育，培养良好的学习习惯。各学科学教育师都要把对学生良好学习习惯的培养贯穿到教学整个过程；学校将分班分科对学生学习习惯的培养进行专题大数据细分研究和检查(每月很多于一次)。
二、统筹对学科检测的管理。县教研室下发的考试试卷由各年级负责人进行牵头考查，并按教学进度把结果上报到教务处，总结通报分析；另1-5年级各学科每两周利用AB卷班级组织检测一次，六年级各学科每周利用AB卷班级自行组织检测3次(限语、数、外)，并及时将考试试卷分析和成绩上报教务处，1-6年级各科《互动空间成长》检试题集要及时检测、批阅、讲评、装订待查。
三、打造特色教学。为扩大学生阅读量，提升写字水平，培养综合素质，提升自我防范能力，各班在上好统一规定课程的同时，要仔细上好阅读欣赏课、书法详细指导课、特色活动课、安全与法制教育课等地方课程。
四、提优补差工作要落到实处，不可以流于形式。要运用家访，结对帮扶等卓有成效的工作真真切切提升各学科的优秀率和合格率。每科转化后进生很多于5名，后进生控制在5%之内。
五、狠抓学习时间利用。3-6年级学生每天早饭后即进教室学习英语，走读班中午和寄宿班同步进班提优补差。中午学生在教师进堂前半小时时间内进行自主学习，完成各科作业。
六、加强对青年教师的培养。学科带头人、骨干教师与青年教师结成“师徒组合”，帮青年教师提升业务水平，开展“大课”活动，逐步递次推动学科带头人、骨干教师的示范课引领。原则上每周进行一次听课、点评等活动，并形成书面材料按周报教务处。
七、定期举行高质量课，公开教学等展示活动，扎实抓好每周校内公开课，看高质量光盘等活动。做到有听、有记录，听了必评，促使活动常态化。
八、加强课程改革，仔细研究作业设计，提升作业质量，开展质量提高“二三四”工程。加强练习检测，提升目标达成度。课堂作业一定要当堂完成。学生课外作业必须按照规定执行，严禁布置垃圾作业、随意性作业。
九、加强集体备课管理，每月组织各科学教育研组长开展研讨一次，充分发挥学科组长在集体备课中的主要和详细指导作用，继续做好集体备课领导签阅制度，扎实抓好二次备课管理。
十、仔细抓好教学的过程性管理，每学期至少对各个学科学教育师的业务进行1-2次检查；除期中、期末检测外，每月进行一次检测和质量分析。对教学质量进行每一年级每学科很多于1次大数据细分研究。并按制度严格兑现奖惩。
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