小学三年级扩句的方法和技巧口诀，三年级扩写句子大全及答案

小学教育网 2023-08-02 小学三年级 次
小学三年级扩句的方法和技巧口诀，三年级扩写句子大全及答案

小学三年级扩句的方式和技巧口诀？

扩句的方式有以下几种：

1、局部扩句法

即把句子分成2个部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的考生小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里仔细地读书”。全句扩为“我的考生小明在教室里仔细地读书”。

2.、整体扩句法

就是把句子的2个部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩句时要按照表达需合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思一样的词语，不要前后重复，也不能改变原句的意思。在完成扩句作业或考试试卷时，假设对扩充部分有详细规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

3、例句分析

（1） 原句：太阳光 照射着 树林。

扩句：（ 晌午的） 太阳光（火辣辣地）照射着 （整个）树林。

分析（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林。

（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。

“火辣辣”——形容词，起修饰作用。

“整个”——起限制作用。

（2） 原句：青烟弥漫。

扩句 （飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）

分析 （1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。

（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。

“在大地上”——起补充说明的作用。

小学三年级扩句的方式和技巧:主要是把一句话说得详细，形象，生动。

三年级扩写句子？

周一上午八点整，李集二中校园上空响起极速的集合铃声。

全校十八个班级的全部考生和我们全体教师，迅速列队大操场上，准备进行新周的校园升旗仪式。

瞬间，学生会执勤委员号令我们全体师生立正，唱国歌、升国旗行注目礼。在金色阳光和蓝天白云的映照下，在嘹亮的国歌声中，鲜艳的五星红旗迎风飘扬在李集二中校园上空。

扩写句子 就是把一个完整的 简单的 能表意的句子，给他写详细写生动，在主语和谓语前加上修饰的词语 ，如:小明写作业，这个句子就是最简单的句子。那么，我们可以加上修饰: ( )的小明 ( )地写作业 。这样这个句子完全就能够扩句为:(聪明可爱)的小明 l仔细)地写作业 。

考生们抬头挺胸的走向操场

考生们走向操场

三年级扩写句子的方式？

局部扩句法。 即把句子分成2个部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的考生小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里仔细地读书”。全句扩为“我的考生小明在教室里仔细地读书”。

2.

整体扩句法。 就是把句子的2个部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。 扩句时要按照表达需合

三年级扩句缩句的方式和技巧？

1、局部扩句法

2、整体扩句法

3、分辨句式，提出问题

4、进行词语比较，找出主要词语

5、假设句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。

6、上面这些内容就是三年级扩句缩句的方式和技巧

三年级语文扩句秋风掠过田野？

扩句1、一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

2、一阵阵凉爽的秋风掠过金黄的田野。

3、一阵阵秋风掠过田野，奏响了丰收的乐章。

4、一阵阵凉爽秋风掠过无边无际的田野，唱着欢快的歌谣。

5.一阵阵秋风掠过广阔的田野，带着丰收的赞歌。

谢谢各位考生

扩句，又称扩写，从名字中我们就可以看得出来，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，其实就是常说的说，按照表达的需添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思具有更多的体形象，充实丰满。

“秋风掠过田野扩句:

（ 萧瑟的）秋风（百无聊赖地 ）掠过（空旷的 ）田野

三年级学生在读课文扩写句子？

扩句句子，我们完全就能够。以两个方面来扩句，第一个我们可以多加一点形容词。例如说雄伟的，壮观的 五彩缤纷的这些都可以，第二个方面呢，我们完全就能够就是把它写写多写一点，例如说拟人句呀。反问句陈述句 让你的句子写得更生动，更形象，让读者更有兴趣去读你写的句子 。

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