小学语文句子专项训练

小学语文句子专项训练？

比如：把“把”字句改成“被”字句

把“被”字句改成“把”字句.

改变词序,改变句意.

把反问句改成陈述句.

把陈述句改成反问句.

把直接引语改成间接引语.

把间接引语改成直接引语.

陈述句换成疑问句

五年级语文句子专项训练？

1.《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。

2.这是画卷。

3.这怎能不是真正的荷兰呢？

4.他上下处处地方都挺脱的。

5.猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。

6.他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。

7.屋顶特别难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。

按照官方要求写句子。

　　1、奔赴抗日战争的最前线。(更改病句)

　　2、他就是人人景仰的。(更改病句)

　　3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(更改病句)

　　4、这清白的梅花是玷污得的吗?(改成陈述句)

　　5、一枝画梅，有哪些稀罕的呢?(改成陈述句)

　　6、这清白的梅花是不可以玷污的。(改成反问句)

　　7、外公，这是您最珍贵的画。(改成反问句)

　　8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)

　　9、妈妈在夜晚等着外祖父。(扩句)

　　10、桂花开得花不是香飘十里吗?(改成陈述句)

　　11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(更改病句)

　　12、公园里开满了五颜六色的红花。(更改病句)

　　13、各位考生千方百计想尽一切办法帮他。(更改病句)

　　14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)

　　15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)

　　16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。(缩句)

　　17、李红常常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)

　　18、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)

　　19、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)

　　20、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(更改病句)

　　21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(更改病句)

　　22、仓颉创造出了第一个汉字。(改成被字句)

　　23、甲骨文是我们国内古代唯一的一种文字。(更改病句)

　　24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改成第三者转述句)

　　25、我们国内的汉字丰富。(改成反问句)

　　26、这真是一点值万金。(改成反问句)

　　27、我们为祖先的创造赞叹不已。(改成反问句)

　　28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改成反问句)

　　29、双眼闪着泪花。(扩句)

　　30、考生们议论着。(扩句)

　　31、他们完成了任务。(扩句)

　　32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改成陈述句)

　　33、难道 这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改成感叹句)

　　34、他伸手拿起了我的诗。(改成把字句)

　　35、他伸手拿起了我的诗。(改成被字句)

　　36、整个下午我都怀着一种自豪感等着父亲归来。(变换语序，不改变意思)

　　37、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(更改病句)

　　38、花开得茂盛。(改成比喻句)

　　39、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳可以把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)

　　40、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(更改病句)

　　41、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)

　　42、班长跳下山谷。(扩句)

　　43、还有哪些别，比这句最简单，更能表达我这个时候都感情呢?(改成陈述句)

　　44、老师在黑板上写字。(扩句)

　　45、五位壮士英勇跳崖的过往经历很感人。(改成反问句)

　　46、我被这感人的情景吸引住了。(改成把字句)

　　47、校园里很静。(改成夸张句)

　　48、这位老师在读国语。(扩句)

　　49、在考生碰见困难时，我们要帮他。(改成否定句)

　　50、在考生碰见困难时，我们要帮他。(改成疑问句)

　　51、在考生碰见困难时，我们要帮他。(改成反问句)

　　52、教学继续进行，朗读更感人。(更改病句)

　　53、我们已经在看优美的漂亮的舞蹈。(更改病句)

　　54、我们需要在青少年中进行爱国主义。(更改病句)

　　55、这是一艘最大的我们国内制造的远洋货轮。(更改病句)

　　56、三十万人的眼睛一齐投向主席台。(更改病句)

　　57、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(更改病句)

　　58、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(更改病句)

　　59、毛泽东看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改成把字句)

　　60、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改成被字句)

　　61、今天仍然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改成陈述句)

　　62、我们班考生订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(更改病句)

　　63、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)

　　一本你喜爱的书就是( )，也是( )。

　　64、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改成反问句)

　　65、我随手把作业本郑重地交给了老师。(更改病句)

　　66、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好是初学的。”(改成转述句)

　　67、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)

　　68、毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)

　　69、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)

　　少年时代的读书生活好像——————————————。

　　70、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改成反问句)

　　71、通往广场的路不止一条!(改成反问句)

　　72、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改成陈述句)

　　73、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改成拟人句)

　　74、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(更改病句)

　　75、那些美好的印象，我不会忘记。(改成反问句)

　　76、桂花盛开时，真香啊!(改成夸张句)

　　77、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(更改病句)

　　78、父亲启动读诗。(扩句)

　　79、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)

　　80、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改成陈述句)

　　81、一条好大的漂亮的鱼。(改成感叹句)

　　82、我可以搞一个不是成衣的时候装展。(改成反问句)

　　83、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)

　　84、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改成陈述句)

　　85、这些道理你不是不明白。(改成肯定句)

　　86、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(更改病句)

　　87、圆明园的毁灭必须说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)

　　88、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)

　　89、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改成感叹句)

　　90、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改成反问句)

　　91、我被这动人的情景吸引住了。(改成把字句)

　　92、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)

　　93、英法联军烧毁了圆明园。(改成被字句)

　　94、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(更改病句)

　　95、看病还用学吗?(改成陈述句)

　　96、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)

　　97、儿子骄傲地宣布：“我就已经掌握了看病。”(改成第三人称转述句)

　　98、我用最漂亮的花体字把诗认仔细真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)

　　99、当我再拿起那首诗，不可以不承认父亲是对的。(改成肯定句)

　　100、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改成反问句)

　　参考答案：

　　1、八路军奔赴抗日战争的最前线。(缺主语)

　　2、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)

　　3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)

　　4、这清白的梅花是玷污不可以的。

　　5、一枝画梅，没什么稀罕。

　　6、这清白的梅花是玷污得了的吗?

　　7、外公，这不是您最珍贵的画吗?

　　8、古诗表达了热情。

　　9、慈祥的妈妈在安静的夜晚等着着外出未归的外祖父。

　　10、桂花开得花香飘十里。

　　11、“白白地”与“徒然地”重复。

　　12、“五颜六色”与“红花”矛盾。

　　13、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。

　　14、我和父亲欣赏大鲈鱼。

　　15、湖面上溅起了涟漪。

　　16、孩子是设计师。

　　17、因为李红常常锻炼身体，故此，很健康。(因果关系)

　　18、不管困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)

　　19、老师不但关心我的学习，而且，关心我的身体。(递进关系)

　　20、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。

　　21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。

　　22、第一个汉字被仓颉创造出来了。

　　23、甲骨文是我们国内古代的一种文字。

　　24、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。

　　25、难道我们国内的汉字不丰富吗?

　　26、难道这一点划不来万金吗?

　　27、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?

　　28、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?

　　29、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。

　　30、考生们交头接耳地议论着。

　　31、他们拼尽全力终于完成了任务。

　　32、这世界上糟糕的诗够多。

　　33、这世界上糟糕的诗太多啊!

　　34、他伸手把我的诗拿起了。

　　35、我的诗被他伸手拿起了。

　　36、我整个下午都怀着一种自豪感等着父亲归来。

　　37、我越来越体会到我当初是多么庆幸。

　　38、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。

　　39、薄薄的鸡蛋壳之故此，能承受很大的压力是因为可以把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

　　40、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

　　41、这是声音。

　　42、班长第一纵身跳下山谷。

　　43、没啥别，比这句最简单，更能表达我这个时候都感情。

　　44、老师在黑板上一笔一画地写字。

　　45、五位壮士英勇跳崖的过往经历不是很感人吗?

　　46、这感人的情景把我吸引住了。

　　47、校园里很静，静得来掉下一根针都可以听见。

　　48、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。

　　49、在考生碰见困难时，我们不要帮他。

　　50、在考生碰见困难时，我们要帮他吗?

　　51、在考生碰见困难时，难道我们不要帮他吗?

　　52、教学继续进行，考生们的朗读更感人。

　　53、我们已经在看优美的舞蹈。

　　54、我们需要在青少年中进行爱国主义教育。

　　55、这是我们国内制造的最大的一艘远洋货轮。

　　56、三十万人的目光一齐投向主席台。

　　57、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。

　　58、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。

　　59、毛泽东把那本《世界英雄豪杰传》看完了。

　　60、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。

　　61、今天仍然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。

　　62、我们班考生订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。

　　63、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。

　　64、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?

　　65、我郑重地把作业本交给了老师。

　　66、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好是初学的。

　　67、这些道理，你肯定明白。

　　68、周总理夜以继日地工作。

　　69、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。

　　70、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?

　　71、通往广场的路难道唯有一条吗?

　　72、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。

　　73、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。

　　74、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。

　　75、那些美好的印象，我怎会忘记呢?

　　76、桂花盛开时，十里之外都可以闻到香味。

　　77、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。

　　78、严厉的父亲启动一字一句地读我写的那首诗。

　　79、眼睛望着我。

　　80、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。

　　81、一条好大的漂亮的鱼啊!

　　82、难道我不可以搞一个不是成衣的时候装展吗?

　　83、花生虽然不好看，但是，很有用。

　　84、我们吃的穿的，哪一样都是不可能脱离群众的支持。

　　85、这些道理你应该明白。

　　86、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。

　　87、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。

　　88、五壮士的英雄气概令人敬佩。

　　89、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!

　　90、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?

　　91、这动人的情景把我吸引住了。

　　92、圆明园是园林。

　　93、圆明园被英法联军烧毁了。

　　94、园中不仅仅只有民族建筑，而且，还有西洋景观。

　　95、看病不需要学。

　　96、因为我是母亲，故此，应该及早教会他看病。

　　97、儿子骄傲地宣布，他就已经掌握了看病。

　　98、诗被我用最漂亮的花体字认仔细真地重新誊写了一遍。

　　99、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。

　　100、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?

四年级语文句子专项训练？

如，拟人句

石榴娃娃高兴极了，笑呀笑，笑咧了嘴。

秋伯伯来了，香蕉向秋伯伯鞠躬。

蒲公英的孩子们拿着小伞去远方旅行了。

下午5点左右，紫茉莉苏醒过来。

小青蛙在田里呱呱地唱歌。

蛐蛐儿在月光下开演唱会。

春天来了，她轻轻的摸着柳枝，柳芽便悄悄的伸出绣花针似的脑袋。

四年级语文句子专项训练技巧？

1 句子专项训练是提升语文能力的重要途径，针对四年级学生来说，掌握并熟悉好句子专项训练技巧很有必要。2 第一，学生需对句子的基本结构和成分进行掌握并熟悉，如主谓宾、定状补等。其次，学生需累积一定量的句子素材，通过阅读或其他途径进行累积。最后，学生需进行有针对性的练习，如划分句子成分、改写句子等。3 此外学生可以通过一部分互动性很强的语言游戏来提升句子训练的效果，如猜词游戏、造句游戏等。这些游戏不仅仅是可以增多趣味性，还可以提升学生的语言表达能力和创造力。

1.仿句句式不一模一样。

2.仿句内容逻辑不精准。

3.仿句整体没有美感与文学气息。

因为这个原因，就小学四年级学生学习仿句来说，牢牢的记在心里，不能忘了原则+强化训练是成绩制胜法宝。仿句原则详细有：

1.仿写的只是句式而不是内容。

2.原句有修辞，仿写就要有对应修辞。

3.仿句与原句要有内容与意义的有关。

下面这些内容就是：1.分类练习法：按照不一样的句型或语法规则，将习题或套卷根据类别分类。比如，分为句子成分、主语、谓语等，分别进行练习。2.分析句子结构法：将一篇文章中的句子结构逐步一个个分析，理解句子的构成和语意含义，以此提升对句子的理解和运用能力。3.模仿练习法：以经典的句式、诗歌或散文片段为模板，模仿构造优美句子，同时进行语法和拼写的练习。4.阅读理解练习法：通过阅读一部分经典的语文文章，提升对文本的理解能力，从中学习到优美的句子结构和表达方法。5.口语练习法：通过口语练习，持续性提升对语言的掌握并熟悉，提高句子地运用能力。可以模仿一部分优美的句子进行口语练习。6.写作练习法：通过持续性的写作练习，提升写作能力，同时加强对语句结构和语法规则的掌握并熟悉。以上是，期望对您有一定的帮助。

六年级语文句子专项训练技巧？

1. 通读全文，掌握并熟悉大意。

在解答阅读理解时，考生们先要迅速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的开篇第一句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没仔细读完一段，要及时概括段意。

注意在仔细品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2.浏览考项，细读题目作答。

在掌握并熟悉文章的大意后面，考生们可浏览一下短文后面的试题，然后带着这些问题认真的阅读第二遍，以做到有目标的阅读。要做到仔细读试题中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3.复读全文，验证答案。

题目作答结束时，考生们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以保证答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

四年级句子专项训练？

有必要进行。因为在四年级阶段，语言能力的蓬勃发展和进步快速，但是，针对复杂的句子结构的理解和使用还要有更多的训练与夯实。唯有在目前这个时候进行专项训练，才可以够更好地掌握并熟悉句子的使用技巧，提升语言表达的能力。此外还能帮儿童建立正确的语言思维方法，并提高阅读理解能力，这针对日后学习和职业发展都拥有着非常重要的作用。因为这个原因，我们应该在教育教学中加强，并多采取互动、游戏等方法，激发兴趣和乐趣，让学习变得轻松自如愉快。

有必要进行。因为四年级是语文学习中的一个重要阶段，句子作为语文学习中的基础知识，假设在目前这个时候把基础知识功底打好，针对后续的学习和发展将有很大的帮。此外能有效的帮学生更好地掌握并熟悉句子的结构和语法规则，提升写作和表达能力。除了进行专项训练，还可以通过阅读经典文学作品、累积词汇和语法知识、多写作来提升句子水平。同时，老师和家长也可通过评改作文、纠偏语言错误等方法来帮学生提升句子水平。