为什么会下雨大班教案，幼儿问天为什么会下雨

小学教育网 2023-08-02 小学教案 次
为什么会下雨大班教案，幼儿问天为什么会下雨

为什么会下雨大班教案？

1、大胆讲述故事中的对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳。

　　2、感受关心别人和被别人关心的快乐。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、理解故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、能分析故事情节，培养想象力。

今天我们听了故事《下雨时》，清楚小白兔是个会关心、会帮同伴的好孩子。那么，我们在幼儿园里也要象它那样，和小朋友相处时团结友爱，互帮互助，这样我们就可以成为爸爸、妈 妈和老师眼中的好宝宝啦!

中班科学活动《为什么会下雨》

活动目标 1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”还有“雨是什么样形成的”等一部分科学情况。

2、了解雨与人类的关系。

3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。 活动准备 1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影机、故事《小水滴旅行记》、相关幻灯片、磁带。 活动过程 一、 教师木偶表演，提出尝试问题 教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你清楚天上为什么会下雨吗？” 二、 小朋友做小实验（幼儿首次尝试，分组活动） 1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2、教师提出尝试问题：认真观察一下，你发现了什么？

3、小结：水热了就可以有水蒸气，不少水蒸气向上跑的情况叫做“蒸发”。

4、讨论：你平日间看到过“蒸发”情况吗？ （发散性思维） 三、 观察水蒸气遇冷变成小水珠的情况“幼儿第二次尝试，集中活动）

1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？ 2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

3、把玻璃片盖在茶杯上，出现什么？ 为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就可以变成小水珠。 四、 放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学情况） 1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？ 2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯） 3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。 五、 了解雨与人类的关系 1、请幼儿试着说出雨的好处。

2、请幼儿试着说出雨的危害。

3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育 幼儿从小学知识、学本领，长大现如今名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

天为什么下雨幼儿教案？

你好，教学目标：

1. 帮幼儿认识雨天对生活的影响和应对方式。

2. 培养幼儿的观察力、合作意识和创造力。

教学准备：

图片、玩具、雨衣、雨伞、橡皮艇等。

教学过程：

1. 导入：老师问幼儿：“今天天气怎么样？”引导幼儿说出“下雨了”。

2. 情境引导：老师给幼儿展示一部分图片，如街道、公园、河流等场景，让幼儿想象在下雨天会出现什么事情。并提问：“下雨天对我们的生活有什么影响？”

3. 合作探究：老师引导幼儿一起探究在下雨天应该怎么做。例如，穿上雨衣、戴上雨帽、拿上雨伞、找一个干燥的地方等。

4. 创意活动：老师给幼儿提供一部分玩具和材料，让幼儿自由发挥，制作出自己的“下雨天工具”，例如橡皮艇、水上滑梯等。

活动目标 　　1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”还有“雨是什么样形成的”等一部分科学情况。

　　2、了解雨与人类的关系。

　　3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。 活动准备 　　1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

　　2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

　　3、投影机、故事《小水滴旅行记》、相关幻灯片、磁带。 活动过程 一、 教师木偶表演，提出尝试问题 　　教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你清楚天上为什么会下雨吗？” 二、 小朋友做小实验（幼儿首次尝试，分组活动） 　　1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。

　　2、教师提出尝试问题：认真观察一下，你发现了什么？

　　3、小结：水热了就可以有水蒸气，不少水蒸气向上跑的情况叫做“蒸发”。

　　4、讨论：你平日间看到过“蒸发”情况吗？ 　　（发散性思维） 三、 观察水蒸气遇冷变成小水珠的情况“幼儿第二次尝试，集中活动）

　　1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？ 　　2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

　　3、把玻璃片盖在茶杯上，出现什么？ 　　为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就可以变成小水珠。 四、 放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学情况） 　　1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？ 　　2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯） 　　3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。 五、 了解雨与人类的关系 　　1、请幼儿试着说出雨的好处。

　　2、请幼儿试着说出雨的危害。

　　3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育 　　幼儿从小学知识、学本领，长大现如今名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

会跑的树叶科学小实验教案？

本实验以树叶为研究对象，探究树叶上的气孔与水分的作用。第一选取三片相似的树叶，故将他中两片浸泡在水中5分钟后，放在室温下风口处晾干；将第三片树叶放在室温下的桌面上。

然后将三片树叶同时放在一张白纸上，观察并记录它们的变化。

结果显示，浸泡过的树叶上产生了水滴，被放在桌面上的树叶未出现变化；而另一片树叶上产生了水珠，还水珠随着室温下的气流移动。说明树叶上的气孔能够有一个水分的吸收和排放作用，还水分不自觉的被带动而移动。这项实验能让学生了解植物的水循环、气孔的作用等知识。

有关这个问题，教学目标：

1. 了解树叶的结构和功能；

2. 了解水的运动方法；

3. 通过小实验观察树叶在水流中的运动，探究树叶的运动原理。

教学准备：

1. 树叶；

2. 水槽；

3. 水龙头；

4. 纸条或小球。

教学步骤：

1. 引入：讲解树叶的结构和功能，比如吸收阳光和二氧化碳，进行光合作用，并释放氧气。

2. 展示：将树叶放入水槽中，让学生观察树叶在水中的运动。

3. 解释：让学生思考树叶在水流中运动的原理，引导学生了解水的运动方法。

4. 实验：将纸条或小球放入水流中，观察其在水流中的运动情况。然后将树叶放入水流中，观察其在水流中的运动情况。

5. 总结：让学生总结树叶在水流中的运动原理，还有树叶的结构和功能对其运动的影响。

教学扩展：

1. 了解其他植物的叶子结构和功能；

2. 探究树叶在不一样水流速度下的运动情况。

用白板来展示，会跑的小树叶然后向学生们提出问题，让孩子们进行思考，树叶为什么会不好呢？

然后再用实质上的树叶老师进行延时输液，会跑的因素孩子们一目了然，并懂得这当中的道理了

物质在水中是什么样溶解的优秀教学设计？

用一个烧杯装一部分清水，用红色钢笔水滴入清水中，就完整地演示了物质在水中是咋溶解的。

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