小学家长学校心理健康专题教育学习心得怎么

小学家长学校心理健康专题教育学习心得怎么写？

心得是指个人的收获或感悟。目前不少小学都开设了家长学校，对家长进行教育方式和心理健康方面的知识支持和一对一辅导。这是很好的改善家校关系的主要内容。

家长和学校，实际上出发点都也是为了孩子。那在这个共同目标的引导下，各自做好自己的工作，相互配合，一切都也是为了孩子 。

学点心理学，针对出现孩子身上的行为有更深入了解。引导学生进步，不止是去指出孩子的行为那里需改，而更加重要的是发现引发这样的行为的因素或需求，以此在根本上找到处理办法，以适合的行为替代目前不适合的行为。

从事心理教育以来，越来越深的感受到，家长学点心理学知识，针对教育和引导孩子，有很大的帮和支持。

学习心理健康课程的感受？

参与心理健康教育培训辅导班，对我来说意义重要，让我进一步了解了心理健康教育的深入透彻含义，对我未来的工作具有很大的帮。此次培训让我受益匪浅，以下就是我在本次培训活动中还有针对未来的一部分想法讨论一下自己的几点体会:

　　一、我不仅学到了不少心理学理论知识，学到了不少教育学的方式，也学到了正确对待生活的方法。如怎样释放压力，调整自己心态，建立积极向上的健康心态。以健康的心态工作、学习、生活，撞见问题不消极，想办法处理。还通过学习，我深深认识到心理健康教育是做教育引导工作、是当一名好教师所一定不可以缺少的基础知识。

　　二、心理健康教育主要是针对青少年心理发展的需而开展的教育活动，旨在提升和培养学生的心理素质，帮学生学会如何合适有效地应对现实生活中需要承担的各自不同的压力、如何进行情绪调节等。使学生更有效、积极地适应社会、适应自己的蓬勃发展和进步变化，促进青少年心理健康的蓬勃发展和进步。故此预防问题出现、促进心理素质提升才是心理健康教育的主要目标。从实质上来讲，心理健康教育是心理素质的教育和培养是促进学生全面发展的重要方面是素质教育的详细反映。

　　三、心理健康问题是每一位学生在成长与发展中都肯定会面临的挑战，涵盖那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需心理健康教育。不少研究与实践证明，有的时候，这些“好”学生反到是更需心理健康教育。因为，时常因为考试成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就经常被小看，得不到教师的重视和及时的帮教育。如，清华大学生向狗熊泼硫酸便是一个的例证。

　　四、心理健康教育任重道远。我们清楚一个巴掌拍不响，学校心理健康教育仅仅仅只有我们的热情是不够的。通过本次培训，给我的启示就是：在学校开展心理健康教育，应该从以下几方面努力。学校领导要重视，虽然有部分学校有这方面的材料和计划，那只不过是应付检查。各任课教师在各科学教育学中要渗透心理教育，优化学校、班级文化心理环境，开展心理一对一辅导工作、开设心理一对一辅导课，加强学生心理一对一辅导和心理训练。总而言之，软件和硬件两手都要抓，可是现状令人尴尬。

心理健康课的心得体会2

　　今年的11月我幸参与了“国培计划”——农村中小学“留守儿童心理关爱”教师培训，通过培训，我学到了不少班级管理方面的知识，使我对班主任工作有了新的思考，特别是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素质教育的重要内容，也是现目前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看展学生心理健康教育呢?我想就此问题讨论一下自己从本次培训中取得的体会。

通过心里健康教育我学会了什么？

我学会了怎样做一个从容淡定自信的人。面对困难和问题不会选择逃避，理性看待和处理。碰见自己不喜欢的人，也可以平和对待。

通过学习，我懂得了教师第一要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的详细开展者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还需要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心里，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方法，都会让学生受到深入透彻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中打造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因为这个原因，教师完善的心理素质是构建良好师生关系的基础是开展心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应持续性地完善品德修养，提高自己的人格魅力

通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有非常重要的影响。我们经常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不擅长于处理人际关系方面的原因。这表达，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提升。在这些新情况、新问题面前，心理教师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解是学校原因，还是家庭或社会原因。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会考生生家长采用较为科学的方式教育孩子。比如，可以尽可能创设健康的教育环境，可以有计划专门开展心理健康教育活动;可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且，要故将他渗透到学校教育的整个过程。我们的目标就是教书育人是素质教育和心理健康教育的推行者和详细开展者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还需要有健全的人格和高尚的品德。还需要针对学生重要时期的心理变化进行教育。才可以使学生形成健康的心理。这是我们一次很好的学习机会，通过学习，不管在理论知识还是方式技巧上我对心理教育有了进一步了解为了让学生健康快乐的成长，我会继续仔细的学好后面的培训课程，并将所学运用到实质上工作之中!

心理健康教育心得体会140字？

教育心理学是一门介于教育科学和心理科学当中的交叉学科，它的研究对象是教育途中的心理情况和规律，涵盖受教育者的各自不同的心理情况及其变化和发展规律，还有教育者如何通过这些规律对受教育者进行行之有效的教育。本学科的研究有助于促进整个心理科学的蓬勃发展和进步，对教育实践有重要的详细指导意义。同时，这也是心理学专业的学生必修的一门专业课，在整个心理体系中占有重要的位置。

　　教育心理学主要分为四个模块，一是学习的实质，二是学习的过程，三是影响学习的原因，四是教学与管理。这当中，学习与学习理论是学科的核心内容之一。它既讲解了学习的实质，并对不一样的流派提出的学习理论进行了具体的讲解。我觉得这部分内容相当重要，它让我启动了对学习的思考，首次去尝试理解人类是什么样学习的。行为主义、认识和了解派、人本主义、构建主义等对人类的学习作出了不一样的解释，这当中的不少观点都让我出现了强烈的共鸣。

　　在佩服和敬仰这些伟大的心理学家的同时，我学会了用辩证的方式来看待问题。他们提出的理论基本都可以在某一个方面对问题得到很好的解释，但也肯定会在某些方面带来一定缺乏。认真深入的思考可以给我们不少启示，对我们的学习有重要的详细指导意义。但是同时我们也可看到在人类学习机制的探索之路上也还是有不少未解之谜。

　　有关认识和了解领域的学习过程和行为领域的学习过程，我主要学习了六个方面的主要内容：知识的学习、学习策略的学习、能力和创造力的培养、动作技能的学习、学习的迁移、品德的形成。这是对认识和了解领域和行为领域的学习过程的具体讲解。这几方面的主要内容都是很实用的。而且，我个人对这方面的主要内容比较感兴趣，故此，很喜欢学习这部分的知识。

　　掌握并熟悉知识是学生学习的主要任务，也是学校教育的核心内容之一。知识的定义学习心得，知识的分类，知识的表征形式，还有元认识和了解和概念学习，这些有关知识学习的主要内容让我对"知识"二字有了不一样的认识，有种恍然大悟的感觉，没学习以前虽然认为自己很了解什么是知识，但却不可以用准确的文字表达出来，学习了教育心理学后才清楚知识是指出现语言文字符号中的信息，或者说是主体在与环境相互作用而取得的信息及其组织形式。学习了这门课程后，感觉到自己的专业素养提升了，能用心理学的一部分术语和理论来解释学习中的一部分情况。在不经意间就可以把所学的理论知识和现实联系起来，尝试着从教育心理学的观点去理解、解释。

　　学习策略的学习这章内容，我觉得很重要，虽说我们的平日学习中常常会使用某些策略，但从来没有系统的考虑过，经过学习，我们可以系统条理了解我们在每次学习的时候所使用的策略。同时，我们还能用到这部分知识给学生进行学习策略一对一辅导，帮不擅长于使用学习策略的学生找到合适自己的学习策略，提升学习效率，轻松自如愉快的学习。

　　智力和创造力是个体差异和个性化的重要表现，也是影响学习的重要原因，智力和创造力的培养很重要。 这当中我最感兴趣的就是智力的测量。针对如此抽象的智力，心理学家设计出了一个又一个量表进行量化，对神奇的智力进公务员行政职业能力测验量，这让我感受到了心理学的魅力所在。教育心理学把心理和教育融为一体，把心理学的理论应用到教育中来，真正达到了它的价值。针对创造力的培养也让我有很深的感触。随着年龄的增长，创造力似乎有渐渐下降的趋势，幼儿的创造力水平很高，而成年人的创造力水平则比很低。

　　针对动作技能的学习，知识的迁移，还有品德的形成等方面的主要内容也同样让我获益匪浅。比如：知识迁移的学习定势说就给我留下了很深的印象。了解了这个理论以后，可以清楚我们在以后的学习和教学中，擅长于运用已有的学习定势，因势利导，促进新的学习和问题处理，同时，还可以不要因为学习定势对问题处理带来的干扰。