中小学教师职业道德规范十则，我国现行的中小学教师职业道德规范是什么

中小学教师职业道德规范十则？

新时代中小学教师职业行为十项准则

教师是人类灵魂的工程师是人类文明的传承者。长时间以来，各位教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默贡献，为国家发展和民族振兴作出了重要奉献。新时代对各位教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步提高教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导各位教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为详细指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不可以在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵循法律法规，依法履行教师职责；不可以损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不可以通过课堂、论坛、讲座、信息互联网及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵守教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不可以违反教学纪律，敷衍教学，或未经同意私自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，以自己为先锋严格要求学生，做学生良师益友；不可以歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

六、加强安全防范。提高安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不可以在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不可以与学生出现任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不可以在招生、考试、推优、保送及绩效考查、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不可以索要、收受学生及家长财物或参与由学生及家长VIP收费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不可以向学生推销图书报刊、教学辅导材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于贡献，自觉抵制不良风气；不可以组织、参加有偿补课，或为校外培训机构和他人讲解生源、提供有关信息。

中小学教师职业道德规范是什么？

中小学教师职业道德规范，内容主要涵盖：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六大方面。

详细来说：

1、爱国守法：是每个职业都需具备的先决条件；

2、爱岗敬业：是选择教师职业的必要条件；

3、关爱学生、教书育人是师德的灵魂；

4、为人师表、终身学习是针对中小学教师的内在要求。

中小学幼儿园职业道德规范内容？

中小学幼儿园教师职业道德规范的基本内容有：热爱祖国，遵纪守法；爱岗敬业，无私贡献；爱护儿童，尊重儿童，平等公正对待每一个孩子；尊重家长，与家长合作，促进学校教育和家庭教育相结合；尊重领导，团结同事，有集体荣誉感；培养终身学习的观念，持续性更新知识，提升知识修养。

改革开放以来，我们国内于1985年、1991年、1997年先后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。现今我们国内社会经济和教育进入新的历史阶段，为适应时代发展的需，2023年9月，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合公布了重新修订的《中小学教师职业道德规范》。新《规范》基本内容有六条，反映了教师职业特点对师德的实质要求和时代特点。爱与责任是贯穿这当中的核心和灵魂。

　　一、爱国守法—教师职业的基本要求

　　教师爱国守法内容涵盖热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。遵循国家的宪法和法律，依法履行教师职责。贯彻国家教育方针，不可以有违背党和国家方针政策的言行。

　　倡导“爱国守法”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。

　　第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。爱国是中华民族的优良传统是中国各族人民道德品质的重要特点是一个国家生存和发展的精神支柱。热爱自己的祖国是每个公民的义务。爱国作为教师职业道德规范是教师做好本职工作的支撑点。教师要把热爱祖国作为自己的神圣职责，持续性强化自己的爱国意识，培养爱国情操，激发爱国主义热情，做一个忠实的爱国者。

　　第二，守法要求教师依法执教。守法是《宪法》所规定的全部社会组织、国家机关和公民的基本义务是指守法主体以法律为自己的行为准则，依照法律行使权利、履行义务的活动。教师职业的神圣性、示范性，要求教师成为守法的楷模，进一步对受教育者的守法行为出现潜移默化的影响，达到我们全体国民法律素质的提高，为建设社会主义法治国家夯实基础。

　　二、爱岗敬业—教师职业的实质要求

　　教师爱岗敬业涵盖忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课、批改作业、一对一辅导学生，不可以敷衍塞责。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育引导工作。教师要自始至终牢牢的记在心里，不能忘了自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业和祖国的繁荣富强关联非常密切在一起，并在深入透彻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

　　三、关爱学生—师德的灵魂

　　关爱学生涵盖：关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生;对学生严慈相济，做学生的良师益友;保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。

　　四、教书育人—教师的天职

　　教书育人涵盖：遵守教育规律，开展素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。教师一定要遵守教育规律，开展素质教育，以培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的蓬勃发展和进步。

　　五、为人师表—教师职业的内在要求

　　教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。

　　为人师表涵盖：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操，在各个方面第一个垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

　　六、终身学习—教师专业发展的不竭动力

　　教师终身学习的主要内容涵盖崇尚科学精神、培养终身学习观念、拓宽知识视野、潜心钻研业务、勇于探索创新、持续性提升专业素养和教育教学水平。倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。

　　终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点所决定的。教师一定要培养终身学习的观念，才可以持续性提升专业素养和教学水平。教师终身学习应涉及教师职业道德修养的养成、教师教育科研能力的蓬勃发展和进步、教师反思能力的培养还有现代信息技术的掌握并熟悉。

2023版中小学教师职业道德规范？

中小学教师职业道德的基本规范有六条：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。从整体上来看，我们可以把这六个点概括为“三爱两人一终身”，这样便于各位考生记忆。同时也需各位考生从整体上把控掌握各点的内涵及地位。

1.爱国守法

爱国守法是教师职业的基本要求。第一，爱国是教师做好本职工作的支撑，作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，持续性强化自己的爱国意识及情操，激发爱国情感;其次，守法要求教师要依法执教，教师职业的特殊性一定要要求教师成为守法的楷模，这样才促进潜移默化的影响受教育者，为建设社会主义法治国家夯实基础。

2.爱岗敬业

爱岗敬业是教师职业的实质要求。作为一名人民教师，要忠诚于人民教育事业，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，完成自己的本职工作。教师要自始至终牢牢的记在心里，不能忘了自己的神圣职责，志存高远，甘为人梯，乐于的贡献，将个人成长与祖国繁荣关联非常密切。因为这个原因，教师要对工作高度负责，仔细上课，不可以敷衍赛责。

3.关爱学生

关爱学生是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。作为一名教师，要做到关心和爱护我们全体学生，具有诲人不倦的情感和爱心。关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则。

4.教书育人

教书育人是教师的天职，也是作为一名教师的根本任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨。因为，作为一名教师，我们要遵守教育规律，做到循循善诱，诲人不倦、因材施教，培养学生良好品行，激发学生的创新精神，以此促进学生的全面发展。

5.为人师表

为人师表是教师职业的内在要求。作为教师，我们要坚守高尚的情操，知荣辱，严于律己，以身作则;要言传身教，以身立教。

6.终身学习

终身学习是教师专业发展的不竭动力。作为一名教师，我们要与时代与时俱进，甚至要走在时代发展的其前言，因为这个原因我们要培养终身学习的观念，持续性拓宽知识面，更新知识结构，潜心专研，提升自己的业务能力，持续性探索，持续性提升自己的专业素养和能力，持续性更新适应时代发展和人的身心发展规律的教学方式，持续性提升教学水平。

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

中小学教师职业道德规范有哪哪些要点？

《中小学教师职业道德规范》。

一、爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

针对中华人民共和国教师来说，需要做到基本要求是在国家法律政策之下，进行教学活动。同时需要履行教师工作的权利和义务。不做有违背法律的事情。

二、爱岗敬业——教师职业的实质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。

针对教师工作，基本要求要仔细负责，对待工作。例如仔细备课，上课，布置作业，课外一对一辅导和仔细评价学生成绩等等。高级要求则是身为教师，需要勤勤恳恳，甘为人梯。

三、关爱学生——师德的灵魂

关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教师是教学活动中的主要者，而学生是教学活动的主体者，二者缺一不可。故此，教师第一针对学生需要尊重，同时以自己为先锋严格要求。其次需要维护学生权利，不可以讽刺挖苦学生，更不可以体罚学生。

四、教书育人——教师天职

遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

教师的天职是教书育人，故此，教师需要促进学生全面发现，践行素质教育的观念。同时注重培养学生的创新精神和实践能力。更不可以以成绩作为评价学生的唯一标准。每个学生都拥有自己的特长和优缺点，故此，教师需要让学生多方面发展的同时还需要促进个性发展。

五、为人师表——教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

教师的一言一行对学生起着潜移默化的影响。故此，教师针对自己，需要以身作则。针对同事，需要尊重合作，共同促进学生的蓬勃发展和进步。针对家长，理应尊重。针对金钱，要清正廉洁，自觉抵制有偿家教。

六、终身学习——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

教师面对的是日新月异持续性发展的学生，故此，教师本身也要持续性发展。更新创造自己的知识，完善自己的专业素养和教育教学水平。

中小学职业道德规范分三个层次？

中小学教师职业道德规范体系三个层次是：理想层次、原则层次和规 则层次。其关系是：

1、理想层次着眼于从非常高层次的理想状态对教师职业道德定位，它代 表教师职业道德的蓬勃发展和进步方向是社会对教师职业伦理行为的高要求。

2、原则层次着眼于从理想主义与现实主义相结合的的视角对教师职业 道德的定位，它既表达了现实社会尤其是教育引导工作对教师职业伦理行 为的基本要求，同时又考虑到我们国内教师现有的师德水平还有如何促进 教师职业道德向更高层次迈进。

3、规则层次反映了对教师职业伦理行为的底线要求是每一个教师在 教育引导工作中一定要遵循的职业伦理要求。这些要求大多数情况下直指教师的外显 行为特点，有很强的观察性和操作性。教师职业道德规则一般采取否 定式语言格式，以明确在教育引导工作中的什么行为是不允许采取和呈现 的。

教师职业道德的主要内容结构主要涵盖：

1 ．从关系对象上，主要涵盖：

1 ）对学生：关爱、尊重、公正 2 ）对教育事业及教育教学工作：尽心尽力（竞业）

3 ）对自己：持续性完善、分明而确定地表现人格魅力 此外涵盖对教师同行、对学生家长、对社区及社会其他教育机构等。

2 ．从调整原则上，主要涵盖 ：

1) 贡献精神：意识、精神境界、情操 2) 实践智慧：教育观念、教育能力、教育机智、教育艺术 3) 持续发展：持续性自我超越、自主创新、提高人格魅力 3 ．从发展水平上，主要分为三个层次：

1 ） 底线：遵纪守法，做合格公民。

2 ）基准：履行教师基本职责，完成教育教学任务。

3 ）上线：达到师德理想，成为德性教师

中小学教师职业道德规范研修内容？

中小学教师职业道德规范的基本内容。

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

二、敬业贡献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于贡献。

三、热爱学生。关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、教书育人。开展素质教育，遵守教育规律，勇于探索创新，持续性提升教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。

五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨严，团结协作。平等对待学生家长，仔细听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。

中小学教师职业道德规范目录？

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