农村小学特色校本课程有什么? 有传统文化、节日习俗、生活中的数学、综合实践、科技、劳技等等。校本课程简介:“校本课程”是以学校为本的课程,是为了学校的课程,是指学校在党的方...
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有传统文化、节日习俗、生活中的数学、综合实践、科技、劳技等等。校本课程简介:“校本课程”是以学校为本的课程,是为了学校的课程,是指学校在党的方针政策、国家和地方课程计划的详细指导下,以明确而独特的办学教育哲学为详细指导思想,以进一步提升学校的教育教学质量为导向,在对地方、学校和学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社会和学校的课程资源。
二年级校本课程我觉得应该上:
1,班上周会课:每周班上应该有一个小结,先让学生总结,然后老师发表讲话,并布置最近几天工作。
2,班上少先队专题活动:组织好队课,加强对学生集体主义,爱国主义等方面的教育。
3.开好心理健康教育课。
4,组织开好班会课。
5,做好专题活动:例如六一,五一,元旦,教师节等节日活动课。
小学校本课程有:传统文化、节日习俗、生活中的数学、综合实践、科技、劳技等等。
校本课程简介:“校本课程”是以学校为本的课程是为了学校的课程是指学校在党的方针政策、国家和地方课程计划的详细指导下,以明确而独特的办学教育哲学为详细指导思想,以进一步提升学校的教育教学质量为导向。在对地方、学校和学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社会和学校的课程资源,通过自行探讨、设计或与研究人员或其他力量合作等方法编制的多样性的、可供学生选择的课程是对国家课程和地方课程的重要补充是国家和地方课程计划中不可缺乏的重要组成部分。
我认为一年级校本可以上《三字经》和《弟子规》。因为这2个部分内容都是教孩子怎么做人,用古人的事例教育孩子应该怎样孝敬父母,怎样尊敬老师。
传统文化学习课程、茶艺课、小语种课、武术课、足球课、网球课等。 小学特色课程开设意义: 学校特色课程大多属于校本课程,而校本课程是国家新课程体系的重要组成部分。为了给学校留有足够的课程开发和课程设置的自主权,以此可以满足学生个性发展的需、可以反映学校办学的独立性和学校办学特色,国家把校本课程的设计、开展和评价的自主权下放给了学校。
国家新课程在理论体系上反映了素质教育的基本要求,在育人目标上反映了社会对人才的要求和人的个性发展要求;而国家课程是面向全国统一的规范要求,在满足多元化需求办学的灵活性方面明显有部分不够,一定要由地方课程和校本课程予以补充。
因为这个原因,特色课程开发是执行国家新课程需。 特色课程开发是我校稳健发展的需。
民办学校的出现及发展壮大,在很大程度上是为了补上来公办教育的不够和满足“教育消费者”对教育的多元化需求,其角色至今没有出现变化,而且,在未来相当长的不短的一个时期里都很难出现本质性的变化。
正是因为民办教育的这个特点,才决定了民办教育在保证质量的前提下,一定要要办出与公办学校明显不同的特色来,才可以吸引学生、扩大生源,才可以求得生存与发展。
而学校的办学特色主要反映在特色课程上。
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