二班口号顺口溜,小学放学整队口令怎么喊的

二班口号顺口溜,小学放学整队口令怎么喊的

二班口号顺口溜?

1、二班心齐,所向无敌,不管评比,还是学习。

2、艰苦风斗,铁杵成针,矢志不移,滴水穿石。

3、培养目标,坚定信念,脚踏实地,超越自我。

4、真我风采,非同大多数情况下,努力拼搏,创造辉煌。

5、励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃。

6、勇冠江山,鹏霄万里,万矢齐发,遮天蔽日。

7、强身健体,立志成材,二班二班,非同大多数情况下。

8、信心百倍,斗志昂扬,全力以赴,铸我辉煌。

9、不卑不亢,奋发向上,生命辉煌,我们开创。

10、二班二班,猛虎下山,锻炼身体,提高体质。

11、和衷共济,风雨同舟,拼搏进取,铸就辉煌。

12、互帮互助,团结友爱,疯狂学习,活泼玩耍。

小学放学整队口令怎么喊?

小学放学整队口令可以喊:“起立,举手,说再见!”这个口令简单易记,起立和举手是为了让学生更整齐、有序地排队,说再见则是礼貌地和老师和考生告别。口令的喊叫,可以帮学生养成严谨的作息习惯和整齐的队伍意识,同时也培养了他们的礼貌、爱国情操等素养。

小学放学整队大多数情况下以班级为单位,由班主任老师领队,班长负责整队,以组为分单位,一组站第一排,二组站第二排依这种类型推。口令是:立正,向右看齐,向前看,稍息。立正,向右转,以两排(或单排)队形齐步组,在班长带着下,班主任老师压阵守尾走出校门。

一年级口令顺口溜?

小学一年级绕口令1:书包和书报

  书包是书包,书报是书报。

  书包是装书报的包,书报是学知识的书和报。

  小学一年级绕口令2:黄果树瀑布

  黄果树瀑布像白布,

  黄果树瀑布像白幕。

  白布是白布,像白布的不是白布。

  白幕是白幕,像白幕的不是白幕。

  瀑布不是白布也不是白幕。

  瀑布就是瀑布。

  小学一年级绕口令3:浇花

  浇花浇花快浇花,

  你不浇花不开花。

  一盆水,一壶茶,

  浇好水,开好花。

  两盆水,两壶茶,

  花开好,花开大。

  小学一年级绕口令4:装梨

  小丽丽,小黎黎,

  叫来妹妹和弟弟。

  小竹篮,手中提,

  同到梨园去装梨。

  一二三,三二一,

  一二三四五六七。

  篮装梨,摆整齐,

  丽丽黎黎笑眯眯。

幼儿园课堂纪律口令有什么呢?请赐教?

幼儿园课堂纪律口令有以下几种:

1:小手放在——小腿上!

2:小嘴巴——不说话!

3:小眼睛——看黑板!

4:请安静——我安静!

还有不少其他的,反复口令2-3次幼儿就可以乖乖听话坐好。

一年级饶舌口令?

  1.锅里煮猪肉,肉里包着骨,取肉去猪骨,放上一点醋,都吃熟猪肉。

  2.隔着窗子撕字纸,一撕横字纸,再撕竖字纸,撕了四十四张湿字纸。

  3.任命是任命,人名是人名,任命不可以说成人名,人名也不可以说成任命。

  4.黄花花黄黄花黄,花黄黄花朵朵黄,朵朵黄花黄又香,黄花花香向太阳。

  5.十字路口指示灯,红黄绿色分得清。绿灯行,红灯停。红灯停,绿灯行。

  6.哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗。

  7.山前有只虎,山下有只猴。虎撵猴,猴斗虎;虎撵不上猴,猴斗不了虎。

  8.日头热,晒人肉,晒得心里好难受。晒人肉,好难受,晒得头上直冒油。

  9.小华和胖娃,两个种花又种瓜,小华会种花不会种瓜,胖娃会种瓜不会种花。

  10.字纸里裹着细银丝,细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。

数九寒天冷嗖嗖,转年春打六九头,正月十五是龙灯会,有一对狮子滚绣球。

三月三王母娘娘蟠桃会,大闹天宫孙猴又把那个仙桃偷。

五月端午是端阳日,白蛇许仙不到头。

七月七传说是天河配,牛郎织女泪交流。

八月十五云遮月,月里的嫦娥犯了忧愁。

要说愁,大家净说愁,唱一会儿绕口令的十八愁。

狼也愁,虎也是愁,象也愁,鹿也愁,骡子也愁马也愁,猪也愁,狗也是愁,牛也愁,羊也愁,鸭子也愁鹅也愁,蛤蟆愁,螃蟹愁,蛤蜊愁,乌龟愁,鱼愁虾愁个个都愁。

虎愁不敢把高山下,狼愁野心耍滑头,象愁脸憨皮又厚,鹿愁长了一对大犄角。

马愁鞴鞍就行千里,骡子愁它是一世休。

羊愁从小它把胡子长,牛愁本是犯过牛轴。

狗愁改不了那净吃屎,猪愁离不开它臭水沟。

鸭子愁扁了它的嘴,鹅愁脑瓜门儿上长了一个‘锛儿喽’头。

蛤蟆愁了一身脓疱疥,螃蟹愁的本是净横搂。

蛤蜊愁闭关自守,乌龟愁的胆小尽缩头,鱼愁离开水不可以够走,虾愁空枪乱扎没准头。

说我诌,我倒诌,闲来没事我溜溜舌头。

我们那儿有六十六条胡同口,住着一位六十六岁的刘老六,他家里有六十六座好高楼,楼上有六十六篓桂花油,篓上蒙着六十六匹绿绉绸。

绸上绣六十六个大绒球,楼下钉着六十六根儿檀木轴,轴上拴六十六条大青牛。

牛旁蹲着六十六个大马猴。

六十六岁的刘老六,坐在门口啃骨头。

南边来了一条狗,这条狗,好眼熟,它好像大大妈家大大妈妈脑袋、大大妈妈眼睛、大大妈妈耳朵、大大妈妈尾巴、大大妈妈家鳌头狮子狗。

北边又来一条狗,这条狗,嘿!又眼熟,它好像二大妈妈家、二大妈妈脑袋、二大妈妈眼睛、二大妈妈耳朵、二大妈妈尾巴、二大妈妈家鳌头狮子狗。

两条狗打架抢骨头,打成仇。

吓跑了六十六个大马猴,吓惊了六十六条大青牛,拉折了六十六根儿檀木轴,倒了六十六座好高楼,洒了六十六篓桂花油,油了六十六匹绿绉绸,脏了六十六个大绒球。

南边来个气不休,手里拿着土坯头去砍着狗的头,也不了解气不休的土坯头打了狗的头,也不了解狗的头碰坏气不休的土坯头。

碰碰车,车碰碰, 坐着朋朋和平平,平平开车碰朋朋, 朋朋开车碰平平, 不了解是平平碰朋朋, 还是朋朋碰平平。

东边一条河, 西边一群鹅, 鹅儿鹅儿唱着歌, 一只狐狸来追鹅, 鹅飞鹅跑跳下河。

东边来了个锡匠卖锡, 西边来了个漆匠卖漆 锡匠拿锡换漆匠的漆, 漆匠拿漆换锡匠的锡 锡匠换了六斤六两漆, 漆匠换了九斤九两锡 锡匠漆匠笑嘻嘻, 锡匠漆匠都拥有了漆和锡。

哥哥弟弟坡前坐,

坡上卧着一只鹅,

坡下流着一条河,

哥哥说:宽宽的河,

弟弟说:白白的鹅。

鹅要过河,

河要渡鹅。

不了解是鹅过河,

还是河渡鹅

幼儿园小班口令有什么?

幼儿园小班的小朋友刚入园,年纪教小,可以找一部分朗朗上口的口令。

前纪律儿歌

1.一二三坐坐好,三二一请安静。

2.我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。

3.小嘴巴---不说话

4.请把小手放背后----我把小手放背后

5.请坐好---我坐好

幼儿排队时用:

小小手——摆摆动;

小小脚——踏起来;

小胸脯——挺起来;

一二一,一二一……

水萝卜,水萝卜,切切切.

包饺子,包饺子,捏捏捏.

好孩子,好孩子,顶瓜瓜.

乖孩子,乖孩子,就是他....

(这时候全部的小朋友都提醒其他的小朋友,效果很好)

拍手儿歌

抓住,放开,小手拍一拍.

抓住,放开,小脑袋拍一拍.

抓住,放开,小脸蛋拍一拍。

抓住,放开,小肩膀拍一拍.

抓住,放开,大西瓜拍一拍.

抓住,放开,小屁股蛋拍一拍。

抓住,放开,藏到后面不出来。

1、2拍拍手

3、4点点头

5、6伸伸手

7、8不讲话

9、10快坐好

师:1 2 3幼儿:我做端。

师:4 5 7幼儿:我休息。

师:7 8 9幼儿:我闭口。

(孩子们说完趴桌子上休息了)

师:请你跟我这样做(拍手)

幼:我就跟你这样做(拍手)

师:请你跟我这样做(跺脚)

幼:我就跟你这样做(跺脚)

教师可随意变换动作,此游戏带有很强的随意性,灵活性

1、咬牛奶,喝面包,夹着火车上皮包。东西街,南北走,出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头,又怕砖头咬我手。

2、瓜藤开花像喇叭,娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花,没花就没瓜。吃瓜要爱花,娃娃爱花也爱瓜。

3、墙上一个窗,窗上一支枪,窗下一箩糠。枪落进了糠,糠埋住了枪。窗要糠让枪,糠要枪上墙,墙要枪上窗。相互不退让,糠赶不走枪,枪也上不了窗和墙。

4、哥哥弟弟坡前坐,坡上卧着一只鹅,坡下流着一条河,哥哥说:宽宽的河,弟弟说:白白的鹅。鹅要过河,河要渡鹅。不了解是鹅过河,还是河渡鹅。

幼儿园上课注意力集中口令?

1、小朋友,排排坐,一二三,不讲话。

2、小眼睛,看黑板,小嘴巴,闭起来。

3、小朋友,小手放放好,小腿摆摆好。

4、一二三,坐坐好,小眼睛,看黑板。

1..一二三坐坐好,三二一请安静。

2..我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。

3.小嘴巴---不说话

4.请把小手放背后----我把小手放背后

5.请坐好---我坐好

请简述基本体操中口令的种类及下达口令的方式?

全是口令(括号里的是动作):

1.立正,稍息,立正。

2.向右看齐,向前看。

3.报数,(向老师报告应到人员数量和实到人员数量) 。

4.散开。

5.预备齐,一二三四(准备操) 。

6.立正(归队)。

队列口令下达要领:

一、短促口令:

唯有动令,不论哪些字,中间不拖音不停顿,一般按音节(字数)平均分配时间,有的时候,最后一个字稍长,发音短促有力,如:“停”“报数”

二、断续口令:

预令和动令当中有停顿,如:“第***名,出列”。

三、连续口令:

预令的拖音与动令相连,有的时候,预令与动令当中有微歇,预令拖音稍长,其长短视部队大小而定。动令短促有力。如:“立---定”“向右---转”行进间动令一般落在右脚

一套完整的口令:立正、向右看齐、向前看,稍息、立正。这当中,口令的下达要有给学生准备时间,其实就是常说的预令拉的长一点,动令短粗洪亮。同时口令也是体育课课堂常见的重要内容,养成好的习惯是上好一堂课的基础。

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